1樓：alphag的春天
農村教育的現狀，概括起來說，就是，近年來，農村教育狀況得到顯著改善，但仍存在許多問題，總的看來，我國農村教育的整體發展水平相對較低，城鄉教育存在巨大差別。
這主要表現在：第一，國家對農村教育資源投入不足，農村教育質量不高，現有農村教育的辦學條件只能滿足學科教學的基本需要，距全面推進素質教育相去甚遠。
第二，農村教育結構不合理，教育脫離農村社會的實際。
第三，教學設施落後，辦學條件較差。
第四，師資力量比較薄弱，教師的素質有待於提高。
百年大計，教育為本。一個國家，一個民族，教育上去了，就大有希望。教育是現代文明的基石。
提高國民素質，增強綜合國力，必須大力發展教育事業。農村教育影響廣泛，關係農村經濟和社會發展的全域性。改革開放以來，我國城鄉面貌發生了巨大而深刻的變化，這同教育特別是農村教育的發展密不可分。
農村實行家庭聯產承包責任制，極大解放了生產力。農業先進實用技術之所以能得到大面積推廣，鄉鎮企業之所以能異軍突起，農村富餘勞動力之所以能大量向沿海地區和城鎮轉移，其中一個根本原因，就是有數以億計受過義務教育的農村勞動力作為基礎和支撐，農村普及義務教育有很大成績，功不可沒。當前，我國農業和農村經濟正處在關鍵的發展階段，優質、高效、生態、安全農業的發展，農業產業化經營的擴大，農村富餘勞動力的轉移等，都迫切需要全面提高農村勞動力素質。
世界新科技革命的興起和全面建設小康社會的推進，對廣大農村人口科學文化素質和思想道德素質提出更高的要求。沒有農民素質的全面提高，就很難實現全面小康。
2樓：匿名使用者
由於城鎮化程序的影響，農村教師面臨著農村的孩子越來越少，教學質量越來越差的尷尬境地。
目前中國農村空殼學校多,農村教師該何去何從
農村適齡入學兒童越來越多。但是由於生活水平的提高,更多家長願意讓孩子接受到更好的教育,便紛紛把孩子送到城裡去讀書。從而造成了農村學校生源越來越少的局面。鄉村小規模學校究竟是保留還是撤併?鄉村小規模學校作為農村義務教育的重要組成部分,在服務農村最困難群體 鞏固提高義務教育普及水平方面發揮了重要作用。進...
農村教師為何那麼「嚮往」到縣城去教書
好像很直白的一點，就是縣城的工資會高一些。除了工資高以外老師在縣城的生活環境會比在農村要好得多。因為大家都知道一般農村的學校的話他的交通各方面，包括他的居住都是比較差的。然後還有很重要的一點是面子的問題，無論是何種職業？在效果上都會面臨各種的人情世故。如果你在農村的話你出去社交的時候，談論工作等等方...
只要農村教師收入能比城市高30，會有老師願意去嗎
以我們縣區為例，鄉鎮補貼每個月三百，城鎮老師是沒有的，邊遠山區補貼每個月500，城鎮老師也是沒有的。而工資收入這一塊，大家都是按照職稱，教齡來套的，城鎮老師和農村老師並沒有什麼兩樣。那為什麼城鎮老師人滿為患，而農村老師卻常年缺編，農村老師費盡心思或者考試。或者找關係調往城鎮呢？除了收入的差距，生活條...