1樓：汐風流落
前者側重理論研究，一般是指如數學、物理、化學等領域；而後者則是理論聯絡應用,一般是指如機械、電子、工程等領域。兩者最大的區別在於：工科以應用為主要目的，實踐上來的多一些；而理科則是理論上更深一些，雖然也有如應用數學等等學科，但不如工科應用廣泛！
考數二的不一定是工科，有的工科要考數一，比如測控技術與儀器；有的非工科專業也要考數二，好象經濟管理類有一個專業就是這樣；化學類一般要考數一或數二，理工科不會考低於數二的！
理學類專業：
理學類專業包括數學與應用數學、物理學、化學、生物科學、生物技術、天文學、地質學、地理科學、資源環境與城鄉規劃管理、地理資訊系統、地球物理學、大氣科學、海洋科學、理論應用力學、心理學、統計學等。理學是以培養研究能力為目標的專業大類。理學專業注重培養學生的理論思想，以理論研究為目的。
從就業率來看，理學類專業沒有工學類專業高。30%以上的同學會選擇畢業後繼續攻讀碩士研究生。這是因為，理學專業注重基礎理論研究，與社會生產結合的不緊密。
那些對某一學科充滿了興趣，有志於在理論研究領域做出一定成績的同學，可以選擇理學類的專業。
工學類專業：
提起工學類專業，真可以說是豐富多彩。它十分類最多、專業最多的大類，包括地礦類、材料類、機械類、儀器儀表類、能源動力類、電氣資訊類、土建類、水利類、測繪類、環境與安全類、化工與製藥類、交通運輸類、海洋工程類、輕工紡織食品類、航空航天類、**類、工程力學類、公安技術類等21個方向。涵蓋了採礦工程、石油工程、材料科學與工程、機械設計製造及其自動化、測控技術與儀器、熱能與動力工程、電氣工程及其自動化、電腦科學與技術、通訊工程、建築學、城市規劃、環境工程、化學工程、交通運輸、船舶與海洋工程、食品科學與工程、飛行器設計與工程、**系統與發射工程、生物工程等十幾個專業。
工學類的這些專業與能源、資訊、製造、電子、服務等各個行業結合緊密。每年這些行業都要招收大量工學類專業的本科生、碩士生到生產一線、科研一線做生產與技術工作。從2004-2023年普通高等學校的就業率來看，工學類本科畢業生平均就業率為91.
12%，位居各大類之首。
2樓：手機使用者
工科是指如機械、建築、水利、汽車等研究應用技術和工藝的學問。
工科是應用數學、物理學、化學等基礎科學的原理，結合生產實踐所積累的技術經驗而發展起來的學科。代表性的學科有土建類、水利類、電工類、電子資訊類、熱能核能類、儀器儀表類、化工製藥類等等。工科的培養目標是在相應的工程領域從事規劃、勘探、設計、施工、原材料的選擇研究和管理等方面工作的高階工程技術人才。
主要是要培養實際應用能力的工作人員。 以上所述主要指傳統工科，此外還有新型工科。新型工科是指為適應高技術發展的需要而在有關理科基礎上發展起來的學科。
我國清華、西安交大、哈工大等以工科見長。
一、傳統基礎工科
我們都知道，在工科學校的發展中，會從一些傳統工科衍生出其他工科的學科，比如許多高校的控制系是從電機系或者化工系衍生出來。 對照清華大學、交通大學、**大學、浙江大學**時期工科的設定，我們認為傳統基 礎工科是電氣工程(電機系）、機械工程(機械系）、化學工程(化工系)、土木工程(土木系）、建築學(建築系，清華過去稱為營建系)五個學科。
二、基本總體工科
根據現在教育部公佈的一級學科名單，我們剔除開設該學科的學校數目較少的工科比如 核科學等，統計如下學科，
化工、材料、環境、生醫、機械、儀器、光工、動力、力學、土木、水利、建築、電工 、電子、通訊、控制、計算機共計17個學科，這些學科每個學科參加評估的學校均在5所及 5所以上。
三、熱門工科
我們根據就業形勢、生源質量以及社會相關產業發展形勢，選取建築、土木、計算機、 通訊、電子、電氣、控制等七個學科作熱門工科學科
四、資訊領域
現在全社會號稱要進入資訊時代，我們考慮計算機、通訊、電子、電氣、控制、儀器、 光工等七個學科.
理科(science departments)是指自然科學和應用科學，與文科相對立。
理科的主要學科有:數學、物理、化學、生物，還包括計算機軟體部份。
大學理科專業：
一、數學類
0101 數學 0104 數理統計 0102 計算數學及其應用軟體 0105 運籌學 0103 應用數學 0106 控制科學
二、物理學類
0201 物理學（專門方向：理論物理、半導體物理、固體物理、晶體物理、低溫物理、光學、磁學、等離子體物理、電子物理） 0202 應用物理學 0203 原子核物理及核技術
三、化學類
0301 化學（專門方向：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、生物化學、高分子化學） 0302 應用化學 0305 放射化學 0303 材料化學 0306 食品化學 0304 環境化學
四、生物學類
0401 植物學 0406 遺傳學 0402 動物學 0407 細胞生物學 0403 微生物學 0408 生物化學 0404 生理學 0409 生態學與環境生物學 0405 植物生理學
五、天文學類
0501 天文學
六、地質學類
0601 地質學 0605 水文地質學與工程地質學 0602 構造地質學 0606 巖礦地球化學 0603 **地質學 0607 放射性礦產地質學 0604 古生物學及地層學
七、地球物理學類
0801 地球物理學 0802 空間物理學
八、大氣科學類
0901 天氣動力學 0903 大氣物理學與大氣環境 0902 氣候學 0904 大氣探測學
九、海洋科學類
1001 物理海洋學 1004 海洋生物學 1002 海洋物理學 1005 海洋地質學 1003 海洋化學
十、力學類
1101 力學 1102 應用力學
十一、資訊與電子科學類
1201 電子學與資訊系統 1204 聲學 1202 無線電物理學 1205 光學 1203 物理電子學 1206 微電子學
十二、電腦科學與技術類
1301 計算機軟體 1302 計算機及應用
十三、心理學類
1401 心理學 1402 工業心理學
試辦專業:
試01 資訊科學 試06 微生物工程學 試02 經濟數學 試07 生物醫學電子學
試03 科技情報 試08 自然資源管理 試04 材料科學 試09 礦物岩石材料學
試05 分子生物學 試10 環境地學
大學裡的理工科與工科是什麼區別？
3樓：甜小糖
區別一：定義不同
理工科：是一個廣大的領域，包含物理、化學、生物、工程、天文、數學及前面六大類的各種運用與組合的科目，它實際上是自然、科學和科技的統稱。
工科：是指如材料科學、計算機、資訊、電子、機械、電氣、建築、水利、汽車、儀器等研究應用技術和工藝的學問。工程學或工學即「應用科學和技術的原理，來解決問題」。
區別二：培養目標不同
理工科：培養目標是從事科研、教學、技術開發和相關管理工作的高階專門人才。
工科：培養目標是在相關生產和技術領域從事設計、製造、技術開發和管理工作的高階專門人才。
區別三：專業課程不同
理工科：理學是基礎科學，其原創成果的數量和質量決定著一個國家的科學水平，包括數學、物理學、化學、生物科學、天文學、大氣科學、電子資訊科學和環境科學等。
工科：典型學科有土木建築、公路橋樑、機械、水利、電工、汽車、電子與資訊、熱能核能、材料、儀器儀表、環境工程、化工與製藥、航空航天等。
4樓：希賽教育
1、理工科就是理科和工科的合稱。理科是指自然科學和應用科學，與文科相對立。理科的主要學科有:數學、物理、化學、生物，還包括地質、地理、計算機軟體部份。
2、工科是應用數學、物理學、化學等基礎科學的原理，結合生產實踐所積累的技術經驗而發展起來的學科。代表性的學科有土建類、水利類、電工類、電子資訊類、熱
能核能類、儀器儀表類、化工製藥類等等。工科的培養目標是在相應的工程領域從事規劃、勘探、設計、施工、原材料的選擇研究和管理等方面工作的高階工程技術
人才。主要是要培養實際應用能力的工作人員。
以上所述主要指傳統工科，此外還有新型工科。新型工科是指為適應高技術發展的需要而在有關理科基礎上發展起來的學科。我國清華、西安交大、哈工大等以工科見長
5樓：楊塵一
理工科準確的說是理科和工科，理科就是偏理論性質的，比如物理，數學，化學，生物，地理等相關的專業，工科就是偏應用方面的，也稍微好就業些，比如電子，通訊，機械，電氣，建築，土木，計算機等
6樓：燦燦
理工科包含工科。理工科是一個廣大的領域包含物理、化學、生物、工程、天文、數學及前面六大類的各種運用與組合的科目。理工事實上是自然、科學和科技的統稱。
理工科專業分為理、工、農、醫四個學科門類。
理科一般是指自然科學、應用科學以及數理邏輯的統稱，與文科相對立。理科學科主要有：數學、物理學、化學、生物學、計算機軟體應用、技術與設計實踐等。
理科的誕生與發展是人類智慧發展的結果，標誌著人類真正懂得了思考自然，因此理科的發展也是人類科學與自然思維發展的關鍵。
7樓：匿名使用者
這個沒有絕對的劃分，具體專業基本一樣的，自己選擇專業就可以，請採納
理科和工科的區別？
8樓：匿名使用者
一、範圍不同
大學理科型別的專業和高中理科還是有一定聯絡的，都屬於研究基礎科學，理科專業的發展水平更是直接決定著國家的科學事業發展。典型的理科專業包括數學、生物、化學、物理、天文、環境等，研究方向更偏向於理論研究。
工學對於很多高中畢業生就屬於比較陌生的專業類別，偏向於技術實踐性，是基礎科學的應用，有很多專業都是技術類，比如土木、水利工程、建築學、機械製造、電子資訊、材料、交通、化工、航天航空等。這類專業的名字有一個特點，不是後面要加「工程」，就是聽上去像技術專業。
二、學習重點不同
從專業類別的名字就可以看出，理科和工科專業學習的重點不同。理科主要學習研究理論知識，也會做實驗，但主要是為了解釋說明理論。而工科就比較注重動手實踐能力，學生有很多實踐的機會，實習時間也比較長，通過實踐操作掌握專業技能。
三、就業方向不同
工科專業的畢業生就業方向就是公司企業，做研發和製造，可能需要深入一線，培養一些工程師。而理科專業培養的人才型別是科研、教學類人才，畢業生的就業方向還是偏向於理論方向，做研究或者教學工作。
事實上，現在理科的就業情況不如工科，很多理科本科畢業生的就業壓力還是比較大的，考公的人比較多，不過理科考公的競爭壓力比很多文科類崗位要小很多。
四、適合學生型別不同
其實理工科的就業前景都不錯，工科相對更容易找到工作，但學生在選擇專業的時候還要注重適合與否。如果你的高中理科專業知識紮實，比較喜歡研究理論，具有一定抽象思維能力，就比較適合學理科。
尤其是喜歡做研究，想要繼續深造，為我國科學研究和科學教育事業做貢獻的人，報考理科前景非常好。
其實理科和工科專業有很大的聯絡，知識之間也有共同之處。高中學生想要學好大學理工科課程，就要學好基礎理論知識，為大學課程做好鋪墊。大學理工科的難度都不小，區別更多的體現在培養人才的方向以及未來就業方向，可以根據學生個人情況選擇適合報考的專業類別。
大學裡應該學習什麼？工科的
我認為大學裡應該學會怎樣學習,有一定的學習能力和處理事情的應變能力，不能單純是知識的傳授 因為大學生最終要走上社會的應該在大學裡教會他們生存的技能 在大學裡的學的東西，以後 在工作中大多用不上，專業課要學到一些皮毛就可以。以後工作難學到不過外語大學學不到，以後工作就很難學到了，也會少很多機會，所以學...
C語言和的區別，和的區別是什麼，c語言裡 和 的區別
邏輯與 是邏輯運算子。邏輯與 相當於生活中說的 並且 就是兩個條件都同時成立的情況下 邏輯與 的運算結果才為 真 是位運算子。c語言與c 的區別有很多 1，全新的程式程式思維，c語言是程序導向的，而c 是物件導向的。2，c語言有標準的函式庫，它們鬆散的，只是把功能相同的函式放在一個標頭檔案中 而c ...
喜歡的區別是什麼， 喜歡 和 愛 的區別是什麼？
我覺得，愛和喜歡的最大區別就是所承擔的責任不同，愛承擔的責任要更多，是要深思熟慮的，喜歡是一種感覺，是某一個人被你吸引，想要和你在一起，時時刻刻都享受你帶給他的那種感覺。喜歡，其實就是佔有，愛是你的一舉一動都讓他心動不已，他想要佔有，卻捨不得圈養你。說到底，愛，其實就是成全，喜歡和愛，表面上看來好似...