1樓：匿名使用者
這個不急，成績會發下來的，不要急。如果你實在很著急就查詢一下官網看看有沒有，或者打**問一下老師，打**問是最快的辦法，你的老師一般是最先瞭解到成績的。
2樓：不懂事的倔強
會考分數呀!過c的都有兩分 ，12科，一般就是22分
3樓：年少不變少年夢
成績量化是用數bai量形式表示評價
成du績的一種方法。教育評價zhi首先要對評dao價指標進行測回量，根據測量結答果對評價物件進行價值判斷。測量評價指標有定性測量和定量測量，使用較多的是定性測量，定性測量的結果概括性強，但精確性差。
由於教育現象的複雜性、動態性、諸因素聯絡的非線性以及教育效果的滯後性等特點，給教育現象和教育效果定量測量造成困難，長期以來人們對教育現象的定量測量持懷疑態度和畏難情緒。只是用定性的方法反映教育的效果。
隨著教育評價研究的開展，對教育現象和效果的定量描述，引起了人們的重視。
馬克思說過：一種科學，只有成功地運用數學時，才算達到真正完善的地步。桑戴克說：
凡是存在的東西都有數量。麥克爾進一步指出：凡有數量的東西都可以測量。
為了客觀地精確地反映教育的質量，在教育評價中引進了量化的方法。
成績量化是什麼意思啊
4樓：匿名使用者
成績量化就是儘量用量化的資料、指標反映學生學習成績的一種表現形式。
所謂量化，就是把經過抽樣得到的瞬時值將其幅度離散，即用一組規定的電平，把瞬時抽樣值用最接近的電平值來表示；
或指把輸入訊號幅度連續變化的範圍分為有限個不重疊的子區間（量化級），每個子區間用該區間內一個確定數值表示，落入其內的輸入訊號將以該值輸出，從而將連續輸入訊號變為具有有限個離散值電平的近似訊號。
相鄰量化電平差值稱為量化階距，任何落在大於或小於某量化電平分別不超過上一或下一量化階距一半範圍內的模擬樣值，均以該量化電平表示，樣值與該量化電平之差稱為量化誤差或量化噪聲。當模擬樣值超過可量化的範圍時，將出現過載。
5樓：匿名使用者
因為現在表面上不讓給學生劃分數，而是以等級的形式給學生以評價，所以量化就是按成績的多少給轉化成等級吧
大學中的量化分也就是德育成績有什麼用
如果其它分數都牛的話，可不差這一科 沒辦法，這是每個大學都必須有點，各種活動的出勤情況就會成為你的德育分，到最後評獎學金的時候就會是綜合評比中的分值，我們學校也有同樣的情況，成績第一的綜合分少的很多就是二等或三等獎學金。大學都是這樣的，就是這種評分制度，抱怨也沒用啊。在大學，這種考核機制隻影響我們的...
我是高二學生，想考中國傳媒表演系，文化成績差，最重要的是我不
找專業老師輔導啊。家裡情況如何？是老闆家的話讓你爸媽花錢找人 相信自己就可以。世間沒有辦不到的事，只怕不能堅持 我想考中國傳媒大學表演系，今年高二了，非藝體生。去學來得及嗎 有夢想就去追尋，只要你認為自己有這方面的天賦，不會晚的，具體學習什麼看你自身擅長什麼，別人也不好說。但藝術的道路十分坎坷，並非...
高考成績即將公佈，大家都是什麼心情？
大家都非常的緊張，焦慮，害怕，忐忑不安，又有一點興奮，還有一點期待。大家都是特別緊張的心情，害怕自己考的分數特別低，非常的害怕，心提到了嗓子眼。我現在是比較緊張的，非常忐忑，不知道自己到底能考多少分，同時也非常希望自己今年能夠超常發揮。高考成績出來了，你的心情如何？心情十分沉重 有著對高三一年的不努...