1樓：匿名使用者
抑揚頓挫，謂高低起伏，停頓轉折。形容**悅耳動聽或文章或詩文可讀性強，朗朗上口，音
專調鏗鏘有韻。屬
語出 晉 ·陸機《遂志賦》序：「昔 崔篆 作詩以明道述志，而 馮衍 又作《顯志賦》…… 崔 蔡 沖虛溫敏，雅人之屬也； 衍 抑揚頓挫，怨之徒也。」 唐鄭處誨《明皇雜錄補遺》：
「馬謂其舞不中節，抑揚頓挫，猶存故態。」[1]
yì yáng dùn cuò
抑：降低；揚：升高；頓：停頓；挫：轉折，轉
指語氣和聲音高低起伏伴隨停頓轉折。
詞性： 中性詞褒義詞
出處抑揚頓挫的**
西晉·陸機《遂志賦·序》：「崔蔡沖虛溫敏，雅人之屬也。衍抑揚頓挫，怨之徒也。豈亦窮達異事，而聲為情變乎。」[1]
魯迅《藤野先生》：「每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加勇氣了，於是點上一支菸，再繼續寫些為"正人君子"之流所深惡痛疾的文字。」[2]
2樓：匿名使用者
不是修辭手法。抑：降低；揚：升高；頓：停頓；挫：轉折。形容詞性，指聲音的高低起伏和停頓轉折
3樓：人生匆匆有了
都多少年了，忘記了，不過我知道怎麼用
抑揚頓是什麼修辭手法
4樓：夏有秋晴
這不是一種修辭手法啊，我讀完高中了，聽都沒聽過。有沒有少打了字，或者問錯問題呢？
欲抑先揚是一種寫作手法，與反襯有共同效果。。抑揚頓挫是形容詞，指聲音的高低起伏和停頓轉折。
抑場頓挫的修辭手法
5樓：私想者
精銳教育bai
春申了排比的修辭
dao手法。
排比：是一回種修辭手法答
，利用意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的片語（主謂/動賓）或句子並排（三句或三句以上），達到一種加強語勢的效果。把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。
類似的成語還有：魑魅魍魎 琴棋書畫,筆墨紙硯,鳥獸魚蟲 樓堂館所、筆墨紙硯、梅蘭菊竹、琴棋書畫、亭臺樓閣、鍋碗瓢盆 油鹽醬醋 吹拉彈唱 花鳥蟲魚 抑揚頓挫 鍋碗瓢盆 金銀銅鐵，江河湖海，油鹽醬醋，琴瑟琵琶 穿鑿附會 涵橋隧道 悲歡離合 陰晴圓缺 漂泊流浪 錦羅綢緞 麻布尼絨 衣帽鞋襪 乖戾暴躁 敏銳聰穎 野蠻粗暴 樓堂館所 望聞問切、衣食住行 赤朱丹肜……
希望能幫到你。
梅蘭竹菊，抑揚頓挫，車水馬龍有了什麼修辭手法
6樓：匿名使用者
梅蘭竹菊，抑揚頓挫，用了擬人的修辭手法；車水馬龍則使用了比喻的修辭手法，車如流水馬如龍。
7樓：茅好慕淵
梅蘭竹菊:排比
抑揚頓挫：排比
車水馬龍：比喻
什麼是抑揚頓挫？怎樣做到講課時抑揚頓挫
8樓：匿名使用者
首先，培養你的自信心！你要確認你所講的內容對你自己就有非常大的吸引力，能感染你自己，並且有一種越講越興奮的感覺，你的自信自然出來了！切忌對講稿不熟，總是低頭確認所講內容是否正確！
其次，你的目光要誠懇！你的目光要伴隨著你所講的內容不停的與聽眾進行交流，不要放過任何一個角落，不是與聽眾對視，是一種關切的問候！切忌飄忽不定！
第三，控制你的音量、語調和表情，適當運用肢體語言！聲音不能太尖，斷句要清晰，表情不能太沉悶，在非常關鍵或者很特別的地方，一定要運用肢體語言進行強化。切忌語速非常快。
講課抑揚頓挫的關鍵是你對你講的內容的確認和熟悉，斷句非常恰當，語速很適合所講內容；而有感染力則是綜合表現的結果，但首先來自於你的自信！
抑揚頓挫是一對含有近義詞的詞嗎抑揚頓挫是一對含有近義詞的四字詞嗎
誠惶誠恐 ch ng hu ng ch ng k ng 誠惶誠恐，讀音ch ng hu ng ch ng k ng，誠 確實 惶 害怕 恐回 畏懼。惶恐不安。原 答是封建社會中臣子向皇帝上奏章時所用的套語，形容非常小心謹慎以至於害怕不安的樣子 表示敬畏而又惶恐不安。現形容尊敬 恭維 服從或泛指心中有...
互文修辭手法是什麼，什麼是互文的修辭手法
互文，也叫互辭，是古詩文中常採用的一種修辭方法。古語對它的解釋是 參互成文，含而見文。具體地說，它是這樣一種形式 上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實則是互相呼應，互相闡發，互相補充，說的是一件事。互文的特徵是 文省而意存 主要表現在兩個方面 一 結構特徵 互省。如 將軍百戰死，壯士十年...
什麼是雙關的修辭手法什麼是雙關修辭手法諧音雙關和語音雙關？解答下列雙關
雙關 在一定的語言環境中，利用詞的多義或同音的條件，有意使語句具有雙重意義，言在此而意在彼，這一種修辭手法叫做雙關。雙關可使語言表達得含蓄 幽默，而且能加深語意，給人以深刻印象。雙關 常用用法 1.意義雙關 利用詞的同義，有意使語句具有雙重意義叫做意義雙關。2.諧音雙關 利用詞的同音，有意使語句具有...