1樓：匿名使用者
是的，copy列式計算要反映思維過程，通過你的bai列式du可以反映你對數學語句的理解程度，zhi有些特殊的題就算理解偏dao差，得出的答案也有可能和正確的解法一致。老師的要求（這種題一定要用綜合算式做.如果用分步算式做就是錯的）沒有錯，不要懷疑。
2樓：wangping白羊
如果題目沒特別要求列綜合式，我建議你分步列式，因為綜合式一旦錯誤就不會得分，分步列式某些對了的式子還可能得分。
3樓：匿名使用者
小學低年級段，列分式解題，步入中年級段後，逐步列綜合式，中年級段後列綜合式。這符合學生的認知規律，也符合教學要求。
4樓：匿名使用者
四年級我們建議能夠列出綜合算式就最好列出綜合算式了，那麼進入了五年級就要求大家列出綜合算式了。因為列出綜合算式有很多好處，1。避免帶單位。
2.方便計算。3。
節約時間，提高速度。
5樓：一路強襲
新的課程標準沒有這樣的要求,只是老師的舊日經驗要求列綜合算式罷了.
6樓：匿名使用者
如果題目沒特別要求列綜合式則分步列式
7樓：手機使用者
不一定，不過如果要列綜合算式的話要寫過程
8樓：匿名使用者
一般也可以分步列式，這要看題目的要求。
小學數學列式計算題一定要列綜合算式嗎
9樓：蹦迪小王子啊
不一定bai
，有時題目會要求列綜合算式
du，沒有要求時可以zhi列分步算式dao。分步算式比較容回易理解，而綜合答算式比較簡便，但需要很強的能力，不然可能會列錯。
綜合算式一般指脫式計算，脫式計算是一個數學學科術語，即遞等式計算，把計算過程完整寫出來的運算，也就是脫離豎式的計算。
綜合算式：(125+8)x8=133x8=1064
分式：125+8=133，133x8=1064
擴充套件資料
綜合算式（四則運算）應當注意的地方：
1、如果只有加和減或者只有乘和除，從左往右計算，例如：2+1-1=2，先算2+1的得數，2+1的得數再減1。
2、如果一級運算和二級運算，同時有，先算二級運算
3、如果一級，二級，**運算（即乘方、開方和對數運算）同時有，先算**運算再算其他兩級。
4、如果有括號，要先算括號裡的數（不管它是什麼級的，都要先算）。
5、在括號裡面，也要先算**，然後到二級、一級。
6、如果一個數除以兩個數的和或差，不可以將這個數分別除以這兩個數再相加或相減。例如：10÷5+10÷2≠10÷(5+2)
10樓：巨集增嶽塔俏
是的，列bai式計算要反映思du維過程，通過你的列zhi
式可以反映你對數學語句的理
dao解程度，有些特專殊的題就算屬理解偏差，得出的答案也有可能和正確的解法一致。老師的要求（這種題一定要用綜合算式做.如果用分步算式做就是錯的）沒有錯，不要懷疑。
11樓：匿名使用者
教條主義，難怪國家缺少創新型人才！數學不是背誦課文，近幾年新課改也強調三維目標版，其中解決問題的多方權法就足以說明這題有多種方法，何以見得列式計算必須綜合算式？可笑了，靈活性是小學階段的萌發階段，難怪現在的學生都是一個模子，真的有點可怕！
12樓：abc阿君
所有問題的解法都強調唯一的，也就扼殺了孩子們的想象力和創造力.就小孩子學習來說，只要能理解題意，算出正確結果，你就應該鼓勵，
13樓：匿名使用者
您好！這個不一定，有時題目會要求您列綜合算式，沒有要求時可以列分步算式。我認為分步算式比較容易理解，而綜合算式比較簡便，但需要很強的能力，不然可能會列錯。謝謝！
小學數學列綜合算式需要寫成等式嗎
14樓：那個啥仰望
一般bai是要寫成等式，但這看題
du目的具體要zhi求是什麼：
1、把下面的算式（例如
dao：8+3＝5，版6-5＝1）列成綜合算權式——只列成綜合算式即可，不必計算；
2、以下各題只列綜合算式不計算——明確要求不計算，當然是列出綜合算式就完事了；
3、 以下各題列綜合算式計算——明確要求要計算，當然是列出綜合算式後還要計算；
4、列綜合算式解答——與③相同，列出綜合算式後還要計算。
其中，例：1+2=3 3*3=9 9+6=15（1+ 2）*3+6
= 3*3+6
= 9+6
= 15
擴充套件資料：等式的基本性質：
1、等式兩邊同時加上(或減去)同一個整式，等式仍然成立。
若a=b
那麼a+c=b+c
2、等式兩邊同時乘或除以同一個不為0的整式，等式仍然成立。
若a=b
那麼有a·c=b·c
或a÷c=b÷c （c≠0）
3、等式具有傳遞性。
若a1=a2,a2=a3,a3=a4,……an=an,那麼a1=a2=a3=a4=……=an
15樓：匿名使用者
這要看題目的具體要求是什麼：
①把下面的算式（例如：8+3＝5，6-5＝1）列成綜合算回式——只列答成綜合算式即可，不必計算；
②以下各題只列綜合算式不計算——明確要求不計算，當然是列出綜合算式就完事了；
③ 以下各題列綜合算式計算——明確要求要計算，當然是列出綜合算式後還要計算；
④ 列綜合算式解答——與③相同，列出綜合算式後還要計
16樓：上官無闕
列算式當然要等式
不然怎麼算啊
小學數學列式計算一定要用綜合算式嗎
17樓：儲孝督卯
沒有呀~我們都不用
老師還支援我們分部列式
畢竟這樣，如果中間寫錯了還可以得到一點兒分數如果用綜合算式，一旦寫錯了就一分也沒有了
~\(≥▽≤)/~
18樓：李蕊智雲
是的，列式計算要反映思維過程，通過你的列式可以反映你對數學語句的理解程度內，有些特殊容的題就算理解偏差，得出的答案也有可能和正確的解法一致。老師的要求（這種題一定要用綜合算式做.如果用分步算式做就是錯的）沒有錯，不要懷疑。
19樓：時甜章佳以蓮
不一定，一個優秀的學生，即會分步算式又會綜合算式最好。
小學數學的列式計算（文字題）必須列綜合算式嗎？
20樓：匿名使用者
應該列綜合算式。
但如果題目沒有明確要求，不列也應該算對。
21樓：超級歐應萬
這個如果沒有明確規定，你只要用正確的方法都是可以的
22樓：匿名使用者
一般不copy是必須的。
要看老師或題目的要求bai來。
有的要求看出答du題者的思路是否清晰,則要求列分zhi部算式dao;
有的要求鍛鍊答題者的心算能力或邏輯推理能力,則要求列綜合算式。
不過,列綜合算式也算是為以後打基礎。
初中後就要求必須列方程解題,而列方程是必須列綜合算式的。
—— 以上僅是我個人的觀點。我今年初三。
這些只是我的想法和一些心得。
希望採納,謝謝!
小學數學列式計算就是要求列綜合算式嗎？
23樓：後來呢
是的，我們二年級的，老師要求都是列綜合式，分佈是錯的，應用題可以分佈計算。
24樓：匿名使用者
必須列綜合算式，以前我也犯過這樣的錯誤
25樓：匿名使用者
不是的啊，列式應該不分分步和綜合的吧，但是列綜合式比較正式一些
小學數學中的列式計算必須列綜合算式嗎？
26樓：娛樂三好小學生
不是。綜合算式是將簡單算式進行的遞等式計算，可以分解為分步計算。
以3×（2-1+5）為例，這裡的綜合算式可以拆解為2-1=1；1+5=6；3×6=18三個算式。
27樓：匿名使用者
我覺得應該具體情況具體分析。有的題可以用綜合算式，有的題可以用分步式。如果題中有特別要求則按題目要求來做。
在題目沒有要求的情況下，選擇自己喜歡的綜合算式或分步式。你覺得對不對？
28樓：依洛琴
我覺得應該具體情況具體分析，有些題目可以用綜合式，而有些卻也可以用分步的。你可以隨自己選擇，但是，假如題中有要求，你就得按照要求來答題呢。你說是吧？
29樓：花昊佟向露
不一定，一個優秀的學生，即會分步算式又會綜合算式最好。
小學數學的列式計算（文字題）必須列綜合算式嗎
30樓：匿名使用者
除非題目有明確要求，分步計算也是可以的，但最好列綜合算式，以培養綜合能力。
小學數學簡便計算題小學數學簡便計算公式
小學六年級數學總複習資料 六 簡便計算 班級 姓名 一 口算下面各題。23分 10 2.65 0.9 0.08 528 349 6 14.4 24 0.04 12.34 2.3 0 3.8 0.77 0.33 7 1.4 67.5 0.25 7.2 8 4 5 1.4 1.6 400 125 8 1...
小學數學的列式計算文字題必須列綜合算式嗎
應該列綜合算式。但如果題目沒有明確要求,不列也應該算對。這個如果沒有明確規定,你只要用正確的方法都是可以的 一般不copy是必須的。要看老師或題目的要求bai來。有的要求看出答du題者的思路是否清晰,則要求列分zhi部算式dao 有的要求鍛鍊答題者的心算能力或邏輯推理能力,則要求列綜合算式。不過,列...
小學計算題，小學生的數學脫式計算題是什麼意思
1 計算題 1 3 28 4 76 1 2 2 75 2 3 1 3 42 1 1 0.125 4 48 82 25 6 2 5 2.4 2.計算題 10 5 50 1 23 1 1 2 1 2 2 14 2 0.5 2 3 3 1 1 3 2 2 2 3 3 4 0.12 0.32 22 3 2 ...