1樓：147短影視
40×(5+12)
=40×5+40×12
=200+480
=680
2樓：fly浩歌
例1求下列各數的絕對值： (1)－38； (2)0.15； (3)a(a＜0)； (4)3b(b＞0)； (5)a－2(a＜2)； (6)a－b． 例2判斷下列各式是否正確(正確入「t」，錯誤入「f」)：
(1)｜－a｜＝｜a｜； ( ) (2)－｜a｜＝｜－a｜； ( ) (4)若｜a｜＝｜b｜，則a＝b； ( ) (5)若a＝b，則｜a｜＝｜b｜； ( ) (6)若｜a｜＞｜b｜，則a＞b； ( ) (7)若a＞b，則｜a｜＞｜b｜； ( ) (8)若a＞b，則｜b－a｜＝a－b． ( ) 例3判斷對錯．(對的入「t」，錯的入「f」) (1)如果一個數的相反數是它本身，那麼這個數是0． ( ) (2)如果一個數的倒數是它本身，那麼這個數是1和0． ( ) (3)如果一個數的絕對值是它本身，那麼這個數是0或1． ( ) (4)如果說「一個數的絕對值是負數」，那麼這句話是錯的． ( ) (5)如果一個數的絕對值是它的相反數，那麼這個數是負數． ( ) 例4 已知(a－1)2＋｜b＋3｜＝0，求a、b． 例5填空： (1)若｜a｜＝6，則a＝______； (2)若｜－b｜＝0.87，則b＝______； (4)若x＋｜x｜＝0，則x是______數． 例6 判斷對錯：
(對的入「t」，錯的入「f」) (1)沒有最大的自然數． ( ) (2)有最小的偶數0． ( ) (3)沒有最小的正有理數． ( ) (4)沒有最小的正整數． ( ) (5)有最大的負有理數． ( ) (6)有最大的負整數－1． ( ) (7)沒有最小的有理數． ( ) (8)有絕對值最小的有理數． ( ) 例7 比較下列每組數的大小，在橫線上填上適當的關係符號 (「＜」「＝」「＞」) (1)｜－0.01｜______－｜100｜； (2)－(－3)______－｜－3｜； (3)－[－(－90)]_______0； (4)當a＜3時，a－3______0；｜3－a｜______a－3． 例8在數軸上畫出下列各題中x的範圍： (1)｜x｜≥4；(2)｜x｜＜3；(3)2＜｜x｜≤5． 例9 (1)求絕對值不大於2的整數； (2)已知x是整數，且2.
5＜|x|＜7，求x． 例10解方程： (1) 已知｜14－x｜＝6，求x； *(2)已知｜x＋1｜＋4＝2x，求x． *例11 化簡｜a＋2｜－｜a－3｜ 1，解：(1)｜－38｜＝38；(2)｜＋0.
15｜＝0.15； (3)∵a＜0，∴｜a｜＝－a； (4)∵b＞0，∴3b＞0，｜3b｜＝3b； (5)∵a＜2，∴a－2＜0，｜a－2｜＝－(a－2)＝2－a； 說明：分類討論是數學中的重要思想方法之一，當絕對值符號內的數(用含字母的式子表示時)無法判斷其正、負時，要化去絕對值符號，一般都要進行分類討論． 分析：
判斷上述各小題正確與否的依據是絕對值的定義，所以思維應集中到用絕對值的定義來判斷每一個結論的正確性．判數(或證明)一個結論是錯誤的，只要能舉出反例即可．如第(2)小題中取a＝1，則－｜a｜＝－｜1｜＝－1，而｜－a｜＝｜－1｜＝1，所以－｜a｜≠｜－a｜．同理，在第(6)小題中取a＝－1，b＝0，在第(4)、(7)小題中取a＝5，b＝－5等，都可以充分說明結論是錯誤的．要證明一個結論正確，須寫出證明過程．如第(3)小題是正確的．證明步驟如下： 此題證明的依據是利用｜a｜的定義，化去絕對值符號即可．對於證明第(1)、(5)、(8)小題要注意字母取零的情況． 2，解：其中第(2)、(4)、(6)、(7)小題不正確，(1)、(3)、(5)、(8)小題是正確的． 說明：
判斷一個結論是正確的與證明它是正確的是相同的思維過程，只是在證明時需要寫明道理和依據，步驟都要較為嚴格、規範．而判斷一個結論是錯誤的，可依據概念、性質等知識，用推理的方法來否定這個結論，也可以用舉反例的方法，後者有時更為簡便． 3，解：(1)t． (2)f．－1的倒數也是它本身，0沒有倒數． (3)f．正數的絕對值都等於它本身，所以絕對值是它本身的數是正數和0． (4)t．任何一個數的絕對值都是正數或0，不可能是負數，所以這句話是錯的． (5)f．0的絕對值是0，也可以認為是0的相反數，所以少了一個數0． 說明：解判斷題時應注意兩點：
(1)必須「緊扣」概念進行判斷； (2)要注意檢查特殊數，如0，1，－1等是否符合題意． 分析：根據平方數與絕對值的性質，式中(a－1)2與｜b＋3｜都是非負數．因為兩個非負數的和為「0」，當且僅當每個非負數的值都等於0時才能成立，所以由已知條件必有a－1＝0且b＋3＝0．a、b即可求出． 4，解：∵(a－1)2≥0，｜b＋3｜≥0，又(a－1)2＋｜b＋3｜＝0 ∴a－1＝0且b＋3＝0∴a＝1，b＝－3． 說明：
對於任意一個有理數x，x2≥0和｜x｜≥0這兩條性質是十分重要的，在解題過程中經常用到． 分析：已知一個數的絕對值求這個數，則這個數有兩個，它們是互為相反數． 5，解：(1)∵｜a｜＝6，∴a＝±6； (2)∵｜－b｜＝0.
87，∴b＝±0.87； (4)∵x＋｜x｜＝0，∴｜x｜＝－x．∵｜x｜≥0，∴－x≥0∴x≤0，x是非正數． 說明：「絕對值」是代數中最重要的概念之一，應當從正、逆兩個方面來理解這個概念． 對絕對值的代數定義，至少要認識到以下四點：
6， 解：(1)t． (2)f．數的範圍擴充套件後，偶數的範圍也隨之擴充套件．偶數包含正偶數，0，負偶數(－2，－4，…)，所以0不是最小的偶數，偶數沒有最小的． (3)t． (4)f．有最小的正整數1． (5)f．沒有最大的負有理數． (6)t． (7)t． (8)t．絕對值最小的有理數是0． 分析：比較兩個有理數的大小，需先將各數化簡，然後根據法則進行比較． 7，解：
(1)｜－0.01｜＞－｜100｜； (2)－(－3)＞－｜－3｜； (3)－[－(－90)]＜0； (4)當a＜3時，a－3＜0，｜3－a｜＞a－3． 說明：比較兩個有理數大小的依據是：
①在數軸上表示的兩個數，右邊的數總比左邊的數大，正數大於0，大於一切負數，負數小於0，小於一切正數，兩個負數，絕對值大的反而小． ②兩個正分數，若分子相同則分母越大分數值越小；若分母相同，則分子越大分數值越大；也可將分數化成小數來比較．
初一數學計算題答案
3樓：匿名使用者
初一數學計算題大全及答案【同步達綱練習】
1.選擇題：
(1)把-2-(+3)-(-5)+(-4)+(+3)寫成省略括號和的形式，正確的是( )
a.-2-3-5-4+3 b.-2+3+5-4+3 c.-2-3+5-4+3 d.-2-3-5+4+3
(2)計算(-5)-(+3)+(-9)-(-7)+ 所得結果正確的是( )
a.-10 b.-9 c.8 d.-23
(3)-7，-12，+2的代數和比它們的絕對值的和小( )
a.-38 b.-4 c.4 d.38
(4)若 +(b+3)2=0,則b-a- 的值是( )
a.-4 b.-2 c.-1 d.1
(5)下列說法正確的是( )
a.兩個負數相減，等於絕對值相減 b.兩個負數的差一定大於零 c.正數減去負數，實際是兩個正數的代數和 d.負數減去正數，等於負數加上正數的絕對值
(6)算式-3-5不能讀作( )
a.-3與5的差 b.-3與-5的和 c.-3與-5的差 d.-3減去5
2.填空題：(4′×4=16′)
(1)-4+7-9=- - + ;
(2)6-11+4+2=- + - + ;
(3)(-5)+(+8)-(+2)-(-3)= + - + ;
(4)5-(-3 )-(+7)-2 =5+ - - + - .
3.把下列各式寫成省略括號的和的形式，並說出它們的兩種讀法：(8′×2=16′)
(1)(-21)+(+16)-(-13)-(+7)+(-6);
(2)-2 -(- )+(-0.5)+(+2)-(+ )-2.
4.計算題(6′×4=24′)
(1)-1+2-3+4-5+6-7;
(2)-50-28+(-24)-(-22);
(3)-19.8-(-20.3)-(+20.2)-10.8;
(4)0.25- +(-1 )-(+3 ).
5.當x=-3.7,y=-1.8,z=-1.5時,求下列代數式的值(5′×4=20′)
(1)x+y-z;
(2)-x-y+z;
(3)-x+y+z;
(4)x-y-z.
初一數學計算題大全及答案【素質優化訓練】
(1) (-7)-(+5)+(+3)-(-9)=-7 5 3 9;
(2)-(+2 )-(-1 )-(+3 )+(- ) =( 2 )+( 1 )+( 3 )+( );
(3)-14 5 (-3)=-12;
(4)-12 (-7) (-5) (-6)=-16;
(5)b-a-(+c)+(-d)= a b c d;
2.當x= ,y=- ,z=- 時,分別求出下列代數式的值;
(1)x-(-y)+(-z);
(2)x+(-y)-(+z);
(3)-(-x)-y+z;
(4)-x-(-y)+z.
3.就下列給的三組數,驗證等式： a-(b-c+d)=a-b+c-d是否成立.
(1)a=-2,b=-1,c=3,d=5; (2)a=23 ,b=-8,c=-1 ,d=1 .
4.計算題
(1)-1-23.33-(+76.76);
(2)1-2*2*2*2;
(3)(-6-24.3)-(-12+9.1)+(0-2.1);
(4)-1+8-7
參***：
【同步達綱練習】
1.(1)c;(2)b;(3)d;(4)a;(5)c;(6)c 2.(1)4,(-7),(-9) (2)(-6),(-11),(-4),2; (3)-5,8,2,3; (4)3,7,2; 3.
略4.(1)-4; (2)-80; (3)-30.5 (4)-5 5.
(1)-4; (2)4; (3)0.4; (4)-0.4.
【素質優化訓練】 1.(1)-,+,+; (2)-,+,-,-; (3)+,+; (4)-,+,+; (5)-,+,-,-. 2.
(1) (2) (3) (4)- 3.(1) (2)都成立. 4.
(1)- (2) (3)-29.5 (4)-1 第(4)題注意同號的數、互為相反數先分別結合。
初一數學計算題（尋找規律）初一數學計算題（尋找規律）
1 ab 1 a 1 b 1 1 a 2 b 2 1 a 2002 b 2002 1 2 1 1 2 1 1 1 1 2 2 1 2 1 2 2002 1 2002 1 1 2 1 2 3 1 3 4 1 2003 2004 1 1 2 1 2 1 3 1 3 1 4 1 2003 1 2004 1...
初一數學有理數計算題100道，初一數學有理數計算題100道
5 21 8 2 6 59 68 21 8 11 8 61 2 9 7 9 56 4.6 3 4 1.6 4 3 4 1 2 3 5 6 7 12 2 3 4 1 4 0.4 1 3 222 4 2 4 3 2 8 8 1 2 8 1 8 2 3 1 2 1 12 12 28 6 4 1 2 2 0...
初一數學計算題2道求助
1 a b a b 2ab a b a b 2ab a b a b 2 a b 26a b 13 a b a b 2ab 12 ab 6 2 a 2b a b 3a b 5b 2a a 4ab 4b 3a 2ab b 5b 2a 2a 2ab 2a 2a a b 2a a b 3修改過了 歡迎採納 ...