1樓：匿名使用者
善良和善意,有時後也是一種傷害,尤其是在教育孩子、憐憫他人的時候,更不用說是「善良過分 給我加分哦
2樓：別
.全文脈絡和內容：春，（ 少年時期），（耕種人生 ）；夏，（ 青年時期），（磨難人生 ）；秋（壯年時期 ），（感悟人生 ）。冬，（晚年時期），（品味人生）
2.在生命的春天裡，作者面對自己的「不毛之地」是怎樣做的？
春天，我在這片土地上，用我細瘦的胳膊，緊扶著我鏽鈍的犁。深埋在泥土裡的樹根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我咬緊牙關，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓倒我的犁頭上去，我懷著希望播種。
3.你是如何理解「我」收穫的歡樂是「有酸又苦」的？
付出同樣的努力只換來乾癟的穀粒.
4.為什麼說「在生命的黃昏裡，哀嘆和寂寞的，將不是我」？
「我」已盡我畢生之力奮鬥，生之意義充分領會。
5.還可以把生命比做什麼？
如：花開花落 日出日落
3樓：手機使用者
魑魅魍魎ヤの。。。。額。不要過分的溺愛。
4樓：匿名使用者
害人之心不可有，防人之心不可無。
我的四季 張潔 閱讀答案
5樓：丶李書儀
1．春季應該充滿希望，夏季應該學會堅強，秋季應該感受成熟，冬季應該學會冷靜。
2．①人的命運應由自己來主宰，不管怎樣，都應該坦然地面對。 ②過分地關愛弱者，可能也不會有什麼收穫，弱者終將被厄運淘汰。
3．「特別的量具」指的是「感受成熟的心」。這句話是說：我不在乎收穫多少，只在意付出過，只要有一顆感受成熟的心就足夠了。
4．因這我真正地讀懂了四季的內涵，在生命的黃昏裡，我學會了冷靜地思考，坦然地面對。
6樓：匿名使用者
1.作者將生命比作「四季」，在「四季」中分別有不同的感悟，試結合全文談談作者的感悟分別是什麼。
1.春天（充滿希望）2.夏天（學會堅強）3.秋天（感受成熟）4.冬天.（學會冷靜）。
2.理解下列語句在文中的含義。
①我絕不企圖由誰來代替，因為在這世界上，每個人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。
每個人的命運應該由他自己來主宰，無論面對怎樣的人生困境，我們都應該坦然面對.
②善良過分，就會變成糊塗和愚味。
過分的關愛弱者，可能不會有什麼收穫，弱者終會被厄運所淘汰。
3.文章中寫道：「我已有了一種特別的量具，它不量穀物只量感受。」這句話中的「特別的量具」指的是什麼？應該如何理解這句話？
感受成熟的心。我不在乎收穫多少，只要曾經付出過，有一顆感受成熟的心就足夠了。
4.在文章的結尾，作者為什麼說「在生命的黃昏裡，哀嘆和寂寞的，將不會是我」？
因為我真正讀懂了四季的內涵，在生命的黃昏裡，我學會了生命的思考。
我的四季閱讀答案
7樓：匿名使用者
10.作者將生命比作「四季」，在「四季」中分別有不同的感悟，試結合全文談談作者的感悟分別是什麼。 1.
春天（充滿希望）2.夏天（學會堅強）3.秋天（感受成熟）4.
冬天.（學會冷靜）。 11.
理解下列語句在文中的含義。 ①我絕不企圖由誰來代替，因為在這世界上，每個人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。 每個人的命運應該由他自己來主宰，無論面對怎樣的人生困境，我們都應該坦然面對。
②善良過分，就會變成糊塗和愚味。 過分的關愛弱者，可能不會有什麼收穫，弱者終會被厄運所淘汰。 12.
文章中寫道：「我已有了一種特別的量具，它不量穀物只量感受。」這句話中的「特別的量具」指的是什麼？
應該如何理解這句話？ 感受成熟的心。我不在乎收穫多少，只要曾經付出過，有一顆感受成熟的心就足夠了。
13.在文章的結尾，作者為什麼說「在生命的黃昏裡，哀嘆和寂寞的，將不會是我」？ 因為我真正讀懂了四季的內涵，在生命的黃昏裡，我學會了生命的思考。
這都是老師講的，絕對正確！
1.全文脈絡和內容：春，（少年時期），（耕種人生）；夏，（青年時期），（磨難人生）；秋（壯年時期），（感悟人生）。
冬，（晚年時期），（品味人生） 2.在生命的春天裡，作者面對自己的「不毛之地」是怎樣做的？ 春天，我在這片土地上，用我細瘦的胳膊，緊扶著我鏽鈍的犁。
深埋在泥土裡的樹根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我咬緊牙關，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓倒我的犁頭上去，我懷著希望播種。 3.
你是如何理解「我」收穫的歡樂是「有酸又苦」的？ 付出同樣的努力只換來乾癟的穀粒. 4.
為什麼說「在生命的黃昏裡，哀嘆和寂寞的，將不是我」？ 「我」已盡我畢生之力奮鬥，生之意義充分領會。 5.
還可以把生命比做什麼？ 如：花開花落日出日落
8樓：噬魂
1.全文脈絡和內容：春，（ 少年時期），（耕種人生 ）；夏，（ 青年時期），（磨
難人生 ）；秋（壯年時期 ），（感悟人生 ）。冬，（晚年時期），（品味人生）
2.在生命的春天裡，作者面對自己的「不毛之地」是怎樣做的？
春天，我在這片土地上，用我細瘦的胳膊，緊扶著我鏽鈍的犁。深埋在泥土裡的樹根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我咬緊牙關，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓倒我的犁頭上去，我懷著希望播種。
3.你是如何理解「我」收穫的歡樂是「有酸又苦」的？
付出同樣的努力只換來乾癟的穀粒.
4.為什麼說「在生命的黃昏裡，哀嘆和寂寞的，將不是我」？
「我」已盡我畢生之力奮鬥，生之意義充分領會。
5.還可以把生命比做什麼？
如：花開花落 日出日落
業精於勤，荒於戲。行成於思，毀於隨。
9樓：泛白的記憶
《我的四季》
1.全文脈絡和內容：春，（ 少年時期），（耕種人生 ）；夏，（ 青年時期），（磨難人生 ）；秋（壯年時期 ），（感悟人生 ）。冬，（晚年時期），（品味人生）
2.在生命的春天裡，作者面對自己的「不毛之地」是怎樣做的？
春天，我在這片土地上，用我細瘦的胳膊，緊扶著我鏽鈍的犁。深埋在泥土裡的樹根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我咬緊牙關，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓倒我的犁頭上去，我懷著希望播種。
3.你是如何理解「我」收穫的歡樂是「有酸又苦」的？
付出同樣的努力只換來乾癟的穀粒.
4.為什麼說「在生命的黃昏裡，哀嘆和寂寞的，將不是我」？
「我」已盡我畢生之力奮鬥，生之意義充分領會。
5.還可以把生命比做什麼？
如：花開花落 日出日落
10樓：匿名使用者
①少年時期，耕種人生；中年時期，收穫人生．此題鍛鍊學生的概括能力，分析能力。必須在整體感知的基礎上完成。
②咬緊牙關，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去。
③經過春夏的艱辛和磨難，收穫得卻很微少。
④晚年回想一生，認真地活過，無愧地付出過；現在仍在努力做事。
⑤比喻新穎貼切，表述清楚。有比喻，表述較清楚。此題鍛鍊學生想象力，我們能見到、聽到的畢竟有限，只有想象的翅膀，我們的生活才會精彩，我們的語言才會精彩。
11樓：匿名使用者
一個人既然擁有了生命，他就有責任為自己的生命地塊即人生負責，在人生的歷程中不要指望別人來為你的人生做出什麼，自己的生命質量只能由自己來決定和完成，自己的人生只能是自己走過。
一定要選我哦,這可是我老師說的答案.
我的四季張潔閱讀答案語文閱讀我的四季張潔
一個人既然擁有了生命，他就有責任為自己的生命地塊即人生負責，在人生的歷程中不要指望別人來為你的人生做出什麼，自己的生命質量只能由自己來決定和完成，自己的人生只能是自己走過。一定要選我哦,這可是我老師說的答案.這句話的含義是一個人在生命的四季裡，只要認真地無愧地經歷了，那麼所有的歡樂和痛苦，所有的成功...
我的四季閱讀理解雨的四季閱讀理解
1 人的一生中，少年好比春天，稚嫩單薄但充滿希望 青年就像夏天，激情如火，敢於冒險創造，不怕失敗 中年如同秋天，收穫事業也收穫成熟的體驗 晚年恰如冬天，在平靜中回顧總結，給未來他人的生命以借鑑。2 作者真正地付出過，認真地耕耘過，無愧地經歷過。這也是我們每個人應該堅守的人生態度 真誠地付出，在生命的...
我的四季張潔答案
1.春，少年時期 耕種人生 夏，青年時期 磨難人生 秋 壯年時期 感悟人生 冬，晚年時期 品味人生 2 困難和挫折 胳膊細瘦，犁也是鏽鈍的。耕種的是一塊不毛之地，裡面滿是樹根和石塊。在莊家最需要澆灌的時候，遇上了乾旱。自己去尋找水源，剛找到水源，忽然發現忘了帶盛水的容器。歷盡千辛萬苦找來了水，剛澆灌...