1樓：匿名使用者
拉底。一天，他帶領幾個**來到一塊麥地邊。那正是收穫的季節，地62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333361323635
裡滿是沉甸甸的麥穗。對**
們說：「你們去麥地裡摘一個最大的麥穗，只許進不許退，我在麥地的盡頭等你們。」
**們聽懂了老師的要求後，
就走進了麥地。
地裡到處都是大麥穗，哪一個才是最大的呢？**們埋頭向前走。
看看這一株，搖了搖頭；看看那一株，又搖了搖頭。他們總認為最大的那一穗還在前面呢。雖然，**們也試
著摘了幾穗，但並不滿意，便隨手扔掉了。他們總以為機會還很多，完全沒有必要過早地
定奪。**們一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經過了很長一段時間。
突然，大家聽到了蘇格拉底蒼老的如同洪鐘一般的聲音：「你們已
經到頭了。」這時，兩手空空的**們才如夢初醒，他們回頭望了望麥壟，無數株小麥搖晃
著腦袋，似乎在為他們惋惜。
蘇格拉底對**們說：「這塊麥地裡肯定有一穗
是最大的，但你們未必能碰見它；即使碰見了，也未必能作出準確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的。」
底的**們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理：人的一生彷彿也在麥地中
行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的「麥穗」，就不失時機地摘下它；有的人則東張西望
，一再地錯失良機。當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。
竹節人這一課多音字
2樓：魔法名字不顯示
1、縫讀音:[fèng] [féng]
2、系讀音:[xì] [jì]
3、倒讀音:[dǎo] [dào]
多音字，是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同
排的多音字有什麼?可以跟竹組詞
3樓：張若不實
排還讀pai三聲，排子車，就是板車。
4樓：文以立仁
「排」有兩個讀音：
pái。是它的基本讀音，如「排隊」。可以跟「竹」組成「竹排」。
pǎi。方言，普通的「板車」有地方叫「排子車」 pǎi zi chē
《竹頌》這篇閱讀短文中，抒發了作者怎樣的思想感情
第1 2段,寫作者對勁竹的熱愛.第3 段,寫勁竹的奉獻精神.第4 段,寫勁竹給人帶來的精神慰藉.2 感知文章主題 本文描繪竹子外形 生長 氣節等方面,突出他的堅毅頑強 純潔樸素 虛心有節 無私奉獻的精神.自古以來,愛竹的人真不少.如果說元稹 劉兼 白居易只是一般的愛竹的話,蘇軾就近乎痴迷了.可使食無...
楊梅會短文中有不少優美的語句請你想著其中最感興趣的
媽媽在有我之前根本就不會做飯,有了我以後,因為爸爸要經常加班,媽媽為了我的健康,再也不敢吃飯湊合了,只得硬著頭皮學起了做飯.從此,只要是跟做飯有關的書哇 電視節目包括會做飯的同事,媽媽都不放過,只見媽媽細嫩的手上多了些刀傷 燙傷,看得我都心疼,可媽媽卻從不肯放棄.正所謂功夫不負有心人,媽媽現在不僅會...
在閱讀短文中，有個問題，這句話用了什麼手法？中的手法全部
修辭，對比，烘托寫作手法屬於藝術表現手法 即 藝術手法和表現手法，也含表達手法 技巧 常見的有 誇張，對比，比喻，擬人，懸念，照應，聯想，想象，抑揚結合 點面結合 動靜結合 敘議結合 情景交融 襯托對比 伏筆照應 託物言志 白描細描 鋪墊懸念 正側面結合 比喻象徵 借古諷今 卒章顯志 承上啟下 開門...