1樓：陽陽
表揚孩子是正確的，但也在要講究方法，可能是我們在表揚孩子的過程中方法不當，才造成孩子的驕傲的。
好孩子是誇出來的，這話一點也不假，可真要想把孩子誇好，還得做到以孩子為本，講究誇的藝術。
誇孩子要有一個積極的態度
誇孩子不是為了滿足大人的某種心理需要，而是為了孩子良好的思想行為的發展。有的家長因為白天忙工作，下班忙家務，在繁忙勞累的狀況下，與孩子交流時表現出不耐煩的情緒，嫌他們囉嗦，就隨便迴應孩子幾句愛聽的話，以便擺脫孩子的糾纏，這樣，容易將錯誤的言行進行肯定，造成誤導；也可能對應該充分肯定的好行為表現冷漠，影響了孩子的積極性。所以，誇孩子要做到不管在什麼情況下，都要仔細觀察他們的表現，耐心傾聽他們的講述，並理解他們的思想活動，然後，再對應該肯定的言行進行充分地表揚。
同時，也要對不正確的言行進行正面的引導和教育。
誇孩子要適時
1、事前誇：小學生，特別是低年級的孩子，他們空間觀念差，對自己未來的行為把握不好，辦事的態度要麼不能自主，要麼缺乏自信。此時，需要對孩子進行引導和激勵，幫助他們調整心態，學會處理問題。
如有的孩子膽小，不夠自信，我們可以在事前對孩子說些鼓勵的話，肯定他們的進步，誇他們已取得的成績，給孩子打氣，使他們充滿自信，高興地去參與各類活動，並爭取成功。自信和自主是辦好一切事情的決定性因素，所以，經常採用這種事前誇的方法，可以使孩子養成在每做一件事之前首先提出自我目標，並進行自我激勵的良好習慣，提高自主行動的能力。
2、事中誇：小學生興趣廣泛，但普遍缺乏耐心，做事常常虎頭蛇尾。因此，給孩子交任務的時候，不能一交了事，要在完成任務的整個過程中，用賞識的態度欣賞他們做出的每一點成績，幫助他們克服各種困難，不斷地去取得一個又一個的勝利，直到最後的成功。
克服困難的堅強毅力是使事情獲取成功的關鍵性因素，因此，堅持運用事中誇的方法，可以培養孩子堅韌不拔的意志品質和刻苦鑽研的學習精神。
3、事後誇：小學生好奇心重，經常會做出各種錯事，很多時候是好心辦了壞事。孩子的自尊心強，在挫敗面前，往往不願面對，易失去信心。
我們不但應該誇孩子做的好事和取得的成績，還應該利用孩子的好勝心，幫助他們在做錯了事以後，一分為二地評價自己，充分肯定好的一面，並幫助其總結教訓，使他們重新恢復自信，繼續努力，把事情辦好。正確對待成功與失敗，是不斷獲取成功的保證，巧妙地運用事後誇的方法，可以培養孩子正確的自我評價能力，提高自我教育的心理素質。
誇孩子要適度
1、語言適度：誇孩子要真誠。對不同年齡、不同性格的孩子注意用不同的語言語氣進行表揚。
對低幼年級的學生和有自卑感的孩子，語言可以誇張些，以增強激勵性。而對高年級的學生則可以用平和一些的語氣進行實事求是的肯定，使他們從這些隨和的情感反饋中，感受成功的喜悅，感激家長的讚揚。對有自滿情緒的孩子表揚，既要充分肯定，又不要過於誇張，這樣，既尊重了孩子，又可幫助其抑制驕傲情緒的發展。
真誠的交流，可以與孩子相處得更融洽。
2、語態適度：誇孩子要表現出熱情。特別是低幼年齡的孩子，在口頭表揚的同時，可配合使用舉舉大拇指、摸摸頭、拍拍肩、鼓鼓掌、抱一抱等身體語言強化誇的效果。
而對高年級和性格靦腆的孩子就可以配合使用親切的眼神，適當的手勢交流，同樣可以讓孩子感受到對他們的讚賞。誇孩子的熱情態度，能使孩子受到鼓舞而不斷進步。
誇與獎相結合
通過經常性的表揚，使孩子受到精神上的鼓舞，從正面逐漸明白是非情理，分清真、善、美，假、惡、醜，對培養情操，提高品德，能起到很好的作用。如果將表揚和獎勵結合起來，就能使教育效果更佳。獎勵，以精神獎勵為主，但適當的物質獎勵也必不可少。
雖然，給予孩子的物質獎勵從數量上看是微不足道的，但對孩子來說，卻是一種需要，一種滿足，甚至可以轉化成一股積極向上的力量。
「自誇」與「他誇」相結合
現在的孩子絕大多數是獨生子女，在家多是被大人寵著的「小皇帝」、「小公主」。他們只能讓別人說自己好，聽不得說人家好，也很少去看別人的優點。因此，人際關係比較緊張，與同伴相處不好，這對孩子的健康成長是不利的。
如果我們把「自誇」與「他誇」結合起來，讓孩子誇誇自己的長處，可以增強自信，讓孩子誇誇別人的優點，可以克服妒忌心理，養成善於虛心向別人學習的良好品格。經常運用這種互誇互學的方式，能融洽孩子與他人的關係，促進社會交往能力的提高，有利於孩子健康個性的發展。
只要我們有了正確的態度，相信孩子一定更加自信，同時也將告別驕傲的
2樓：匿名使用者
驕傲有時會被誤認為是信心十足的表現，因此不少家長對自己孩子驕傲自大的毛病視而不見，甚至認為這是好事。事實上，驕傲是一種盲目的或過度的自信。它不僅不會給人帶來成功，反而對孩子本人的成長和良好性格形成很不利。
因為驕傲的孩子往往只看到自己的長處和別人的短處，認為自己高人一等，看不起別人，這種心胸狹窄的孩子很難同別人友好相處，容易受到小夥伴的拒絕和排斥。而且驕傲的孩子只能聽奉承話，聽不得一點批評和反對意見，稍微遇到挫折就會失去心理平衡，難以擺脫將來生活中必定遇到的困境。
不少孩子的驕傲自大是被父母「誇」出來的。儘管適度的稱讚在兒童的成長中是必不可少的，但是過多的、不切實際的稱讚卻會使孩子造成愛虛榮、自滿的毛病。所以，稱讚自己的孩子，特別是那些已經很驕傲的孩子時，要注意以下幾點：
不要在眾人面前炫耀孩子的優點。
不要用貶低別人的方式稱讚孩子。
對孩子的稱讚要有針對性，沒必要僅僅因為孩子長得漂亮而當著他的面大加讚賞。
對孩子的稱讚要具體地就事認事、恰如其分，稱讚優點的同時不要忘了提醒孩子改下缺點。不過，對於那些受到稱讚的機會不多的孩子，就不必修守這一條原則了。
對於驕傲自大的孩子，除了要用正確的稱讚方式以個，還應該使他們得到鍛鍊的機會。具體地說，就是交給孩子一些難度稍大的工作，使他感到自己的能力不足，就是交給孩子一些難度稍大的工作，使他感到自己的能力不足，還需向別人學習，尋找別人的幫助。這樣做一方面可以促進孩子進步，另一方面又能防止孩子由於過分順利而滋長驕傲情緒。
現在，有不少兒童故事，用來教育驕傲自大的孩子是再合適不過的了。通過講故事來講道理，孩子們會比較容易接受，印象也比較深刻，所以，這類故事一定被家長和幼兒園老師採用，效果也非常好。
3樓：匿名使用者
很正常，不要人為干涉。
不要用大人的思維來推測小孩子。
更不要硬讓孩子學什麼謙虛。
謙虛不是美德，是沒有自信的表現。
做得好就應該驕傲。
當孩子做得稍微差一點是時，表揚的不到了，自然就會思索為什麼。
所以，不要用成年普通人的想法來要求孩子。
4樓：
誇孩子很好，讓他能夠對自己有信心，也利於孩子的成長，但是在誇獎他的同時，也要讓他知道，是不能太驕傲的，可以讓他看一下這方面的的故事和動畫片
5樓：
天欲禍人，必先以微福而驕之；天欲福人，必先以微禍而儆之
天欲禍人，必先以微福驕之，要看他會受。天欲福人，必先以微禍儆之，要看他會救。
天要降禍給一個人，必定先降下一些福分使他起驕慢之心，目的要看他是否懂得承受的道理。天要降福給一個人，必定先降下一些禍事來使他引起警覺，主要是看他有無自救的本領。
老子說：「禍兮福所倚，福兮禍所伏。」又說：「將欲歙之，必固張之;將欲弱之，必固強之;將欲廢之，必固舉之;將欲奪之，必固與之;是謂微明。」天道尚且如此，何況人事。
得微福而驕慢，驕慢便是禍根，福本不厚，又以驕慢削之，可見不堪受福，惟有降禍了。驕慢非但天不降福，人也不助其福，因為人人皆厭惡驕慢之人。天寵既失，人和又無，微福必無法維持長久。
福盡禍來，不堪受福，又何堪受禍?若得微福而不驕，即使是禍來，心也不驚。受福不驕，受禍不苦，是深明福禍之道，只有不為外物動心的人才能做到。
欲降福而先降禍，是天之善意。不明禍何能降福?一旦福去禍來，又豈能消受得了?
先以微禍儆之，若能救助，即使是他日禍來，也能如此救助。達人處禍不憂，居福不驕，知福禍在於一己所為，天意雖然不測，總之在能自救，心則常保泰然。。
孩子太驕傲了怎麼辦
6樓：希一雯賁燕
招數一：不能打擊孩子的自信心。
自信心的培養不是一件容易的事，值得好好維護，甚至還需要進一步培養和強化。當孩子表現出對某個問題有獨特的見解時，要明確表示肯定，當孩子帶著自信去參加考試、參與活動、出入某種場合時，一定不要打擊他，要給予鼓勵和支援。
招數二：讓孩子發現別人的優點。
家長可以注意觀察跟孩子經常相處的小朋友，看看他們是不是在某個方面有優於自己孩子的地方，並把這種感覺跟自己孩子溝通，讓他看到別的小朋友也有自己的優點，有值得他欽佩和學習的地方，藉機引導他學會看到別人的優點，進而與小朋友們和平共處，相互敬愛。
招數三：對孩子進行一些「挫折教育」。
比如，家長髮現孩子自認為比較有把握的認知其實有不準確的地方，或者他認為很有把握的事情，其實未必真能做好，這時可以「較真」，找出確鑿證據，讓他看清自己的偏向和固執，從而使其明白：其實並沒有什麼「天才」，任何人掌握知識都是有限的，而且有可能還是不準確的，需要不斷學習、實踐，才能真正成才。
招數四：教育孩子尊敬師長。
別人的才智學識是一回事，尊敬(尊重)是另一回事，不能因為長輩(甚至是同齡人)在某個方面知識或能力欠缺，他就可能不尊敬(尊重)他們。不妨讓他自己體會一下被別人漠視、歧視、不尊重時的感覺，他就會改善自己的言行了。
7樓：堂逸翟傲玉
我覺得父母總是以自己孩子的優點引以為自豪的,成績優秀自然也會受到家長們的表揚等,但是這中表揚是有限度的,太過了就讓他由自豪轉為自傲.檢查一下做父母的是不是在這個方面犯了錯誤?但是也不是意外著不鼓勵,適當的鼓勵對孩子的成長是很有益處的,要客觀自然吧。
另外告訴他多和比自己強的人比,讓他意識到自己的不足,真正明白強中更有強中手,而且並不能因為你優秀你就應該看不起別人,越是優秀就應該更加虛心,這才是非常重要的事情.鼓勵他今後還需要努力才能做到更好。
孩子太聰明，孩子很聰明，但是太驕傲怎麼辦？
孩子聰明是好事 但要加強引導，讓孩子的聰明用在正確的方面，教育孩子切不可驕傲，多學禮儀請 採納 謝謝 孩子很聰明，但是太驕傲怎麼辦？1 教孩子客觀評價自己。孩子驕傲，往往是因為過高估計自己，只看到自己的長處，看不到自己的短處，以自我為中心，自以為是，目中無人。因此，家長要清楚，即使你的孩子再優秀，也...
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孩子太善良，容易被人欺負怎麼辦
善良是好事情。她的天性是這樣 不喜歡去爭。也知道沒有意義。爭是爭不來。她這種屬於 不愛佔便宜。也不喜歡打鬧。萬事以和為貴的。感覺。這類人。讀書是很聰明的。他有一顆利益別人的心。從不為自己想。這麼小有這個善念。的確是難得。應了哪句話。人之初 性本善。天性是這樣。不用教她怎麼做人。她自己就有一顆純善的心...