1樓：大燕慕容倩倩
存在數列a（n），其規律如下：
n＞4時，a（n）=a（8-n）÷3。
那麼a（1）=246；
a（2）=a（6）×3=42；
a（3）=102；
a（4）=3；
a（5）=a（3）÷3=34；
a（6）=a（2）÷3=14；
a（7）=a（1）÷3=82。
答：填充後的數列為246，（42），102，3，34，14，82。
備註：這個數列的特殊性在於，它是一個有限的數列，項數總共只有7項。
2樓：
以3為中線，右面數字分別乘以3得到左面對稱數字
0,4,3,10,6,7，102找規律
3樓：love賜華為晨
你提供的應該是兩組資料。第一組0,3,6,9。
公差為3的等差數列。第二組1,2,4,7,11。
從第一項起相鄰兩項之間的差依次為1,2,3,4,……
找規律是小學數學和中學數學教學的基本技能，
目的是讓學生髮現、經歷、**圖形和數字簡單的排列規律，通過比較，從而理解並掌握找規律的方法，培養學生初步的觀察、操作、推理能力。
找規律填空，使學生通過觀察、實驗、猜測、推理等活動發現圖形和數字簡單的排列規律。
找規律填空的意義，實際上在於加強對於一般性的數列規律的熟悉，
雖然它有很多解，但主要是培養你尋找數列一般規律和猜測數列通項的能力（即運用不完全歸納法的能力），
以便於在碰到一些不好通過一般方法求通項的數列時，能夠通過前幾項快速準確地猜測到這個數列的通項公式，然後再用數學歸納法或反證法或其它方法加以證明，
繞過正面的大山，快速地得到其通項公式。所以找規律填空還是有助於我們增強解一些有難度又有特點的數列的。
1,2,4,7,11,16,（22）,（29）, ——相差為：1，2，3，4，5，6，…
2,5,10,17,26,（37）,（50）, ——相差為：3，5，7，9，…
0,3,8,15,24，（35）,（48），——相差為：3，5，7，9，…
找規律填空：9-1=8,16-4=12,25-9=16,36-16=20,49-25=24。
找規律的型別簡直數不清。有的是所給數字間有規律，有的是隔一個數字間有規律。還有的是相鄰兩個數字之間的差呈某種規律。 規律可能有同加同減同乘一個數或一個數列，或者平方。
找規律 答案和方法 謝謝
4樓：lwenxiongv羅姍
3 6 9 15 24 （39 ） 63 （ 102 ）
後面的兩個相加就是後面的這一個了。謝謝
5樓：匿名使用者
從第三個數開始，每個數都是前兩個數相加的結果。 所以兩個括號分別是39和102
6樓：落照一樹
39,102
從第三個數開始，每個數是前兩個數之和
9=3+6 15=6+9 24=9+15 所以第六個數=15+24=39 最後一個數=39+63=102
7樓：匿名使用者
3+6=9
6+9=15
9+15=24
15+24=39
39+63=102
所以應該是39、102
8樓：匿名使用者
39 102
規律：6=3*2，9=3*3，15=3*15，24=3*82 3 5 8 （13）21 （34）13*3=39 34*3=102
9樓：匿名使用者
規律：3+6=9 6+9=15 9+15=24 15+24=39 24+39=63 39+63=102
括號內填 39 102
數列找規律,數列找規律
26 37 bai n 1 2 1 解析過程如下 1 2 5 10 17 26 37.du每zhi兩個數dao之間的差值是內1,3,5,7,9,11.也就 容是以奇數增長,推知37後面是37 13 50。以此類推,1 2 5 10 17 26 37.還可以看成是0 2 1 1 2 1 2 2 1 3...
找規律 1， 2,，找規律 1， 2,4， 8，？，？
16，32。分析過程如下 第一個式子 2 的 1 1 次方，即 2 的0次方 1第二個式子 2 的 2 1 次方，即 2 的1次方 2第三個式子 2 的 3 1 次方，即 2 的2次方 4第四個式子 2 的 4 1 次方，即 2 的3次方 8以此類推 第n個式子 2 的n 1次方，故 後面的應填16...
找規律 7，9， ，找規律 7，9， 1，5 （ ）
7 9 2 1 9 1 2 5 1 5 2 3 a 1 64 1 2 11 1 3 7 a 2 64 1 2 11 1 3 9 a 3 64 1 2 11 1 3 1 a 4 64 1 2 4 11 1 4 3 5。綜上所述，其規律為 a n 64 1 2 n 11 1 n 3。那麼a 5 64 1...