1樓：
田野，男，漢族，出生於2023年8月，祖籍湖北鄖縣，現在河南省淅川縣旅遊局工作。兼用筆名渠首田野，田小野，田田，明月，清風，明清，清風明月、楊金華等13個。河南省作家協會會員（會員證號：
豫03085），河南省第五屆「五·四」文藝獎獲得者，南陽市首屆簽約作家，南陽市五個一工程獎獲得者。淅川縣作協副主席兼祕書長，《讀者》、《格言》、《意林》、《啟迪與智慧》等雜誌簽約作家。在《讀者》、《意林》、《知識窗》、《做人與處世》、《遼寧青年》、《博愛》、《婦女生活》、《老人春秋》、《中華家教》、《啟迪與智慧》、《思維與智慧》、《才智》、《格言》、《青年文摘》等全國各級文學刊物及副刊發表文學作品2000餘篇，300餘萬字。
2樓：文帝寶寶
五年級上冊《難忘的一課》的作者是誰?
急~~~
人教版六年制第九冊23課《難忘的一課》的作者田野
小學語文五年級上冊課本里的難忘的一課的作者是誰
3樓：帥氣的小宇宙
《難忘的一課》的作者不祥，沒有相關記載。
《難忘的一課》是一篇略讀課文，按照事情發展的順序，講述了抗日戰爭勝利以後，作者在臺灣的一所鄉村小學，見到一位年輕的臺灣教師認真教孩子們學習祖國文字的動人情景，以及在學校禮堂裡參觀中國曆代偉人像的深切感受，表達了臺灣人民熱愛祖國的深厚感情和強烈的民族精神。
4樓：萌寵見聞
抗日戰爭勝利以後，我在臺灣一家航業公司的輪船上工作。 有一次，我們的船停泊在高雄港口。我上了岸，穿過市區，向郊外走去。
不記得走了多遠，看到前面有一所鄉村小學，白色的圍牆，門外栽著一排樹。 校園裡很靜，我走近一間教室，站在窗外，見一位年輕的臺灣教師，正在教孩子們學習祖國的文字。他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫者：
「我是中國人，我愛中國。\」 他寫得很認真，也很吃力。臺灣「光復\」不久，不少教師也是重新學習祖國文字的。
接著，他先用閩南語，然後又用還不大熟練的國語，一遍一遍地讀。老師和孩子們都顯得那麼嚴肅認真，而又那麼富有感情。好像每個字。
每個音，都發自他們火熱的真摯的心。 我被這動人的情景吸引住了。懷著崇高的敬意，我悄悄地從後門走進教室，在最後一排空位上坐下，和孩子們一起，跟著那位教師，大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗讀著：
「我是中國人，我愛中國。\」 老師和孩子們發現了我，但是，好像誰也沒有感到意外。從那一雙雙眼睛裡，可以看出對我是表示歡迎的。
教學繼續進行著，大家朗讀得更起勁了。 下課了，孩子們把我圍了起來。 老師也走了過來。
他熱情地和我握了握手，說；「我的國語講得不好，是初學的。你知道，在日本統治時期，我們上的都是日本人辦的學校，講國語是不准許的。\」 「我覺得，你今天這一課上得好極了！
你教得很有感情，孩子們學得也很有感情。\」 他知道我是在船上工作的，一定要領我去看一看他們的小禮堂。 說是禮堂，不過是一間比較寬敞的屋子。
他指著禮堂兩面牆上新畫的幾幅中國曆代偉人像，說：「這裡原來畫的都是日本人，現在『光復』了，畫上了我們中國自己的為人。\」我看到上面有孔子，有諸葛亮，有鄭成功，還有孫中山。
看著看著，我的眼睛不覺溼潤了。這是多麼強烈的民族精神，多麼深厚的愛國情意啊！ 我緊緊地握著這位年輕的臺灣教師的手，激動地重複著他剛才教給孩子們的那句話：
「我是中國人，我愛中國。\」還有什麼別的話比這句最簡單的話更足以表達我這時的全部感情呢
五年級上冊 第23課《難忘的一課》的作者是誰？簡單介紹，謝謝！
5樓：尐咘丁
鄭成功(1624-1662)福建人,他自幼善於思考,英勇有為.父親鄭芝龍是明末福建總兵管.他的少年時代正處於中國大動亂時期,所以,救國救民的思想在心底下打下了深深的烙印.
您還可以輸入9999 個字
人教版小學五年級23課《難忘的一課》作者是誰？
6樓：匿名使用者
很多教材裡面的文章都是從社會上收集來的，因為這種使用是不會侵犯作者的著作權的，所以在收集的時候可能就沒找到或者沒去找作者。
像這篇文章應該就屬於這種了，沒有很確定的作者是誰
有人說作者是田野,文章選自《散文》2023年第12期，沒有考證過，當作參考吧
小學五年級上冊難忘的一課主要講的什麼內容
7樓：帥氣的小宇宙
《難忘的一課》主要講述了抗日戰爭勝利以後，作者在臺灣的一所鄉村小學，見到一位年輕的臺灣教師認真教孩子們學習祖國文字的動人情景，以及在學校禮堂裡參觀中國曆代偉人像的深切感受。
原文（節選）：
有一次，我們的船停泊在高雄港口。我上了岸，穿過市區，向郊外走去。不記得走了多遠，看到前面有一所鄉村小學，白色的圍牆，門外栽著一排樹。
校園裡很靜，我走近一間教室，站在窗外，見一位年輕的臺灣教師，正在教孩子們學習祖國的文字。他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著：
「我是中國人，我愛中國。」
他寫得很認真，也很吃力。臺灣「光復」不久，不少教師也是重新學習祖國文字的。
接著，他先用閩南語，然後又用還不大熟練的國語，一遍一遍地讀。老師和孩子們都顯得那麼嚴肅認真，又那麼富有感情。好像每個字。每個音，都發自他們火熱的真摯的心。
8樓：長髮飄逸
主要講了在抗日戰爭勝利後，作者在臺灣一所鄉村小學看到師生學習祖國文字，深受感染並和他們一起學習，還參觀了他們的小禮堂，表現了臺灣人民的愛國熱情。
9樓：匿名使用者
抗日戰爭勝利後，我在一所學校，看見了學生學習漢字，我也和他們一起，體現出了臺灣人民強烈的民族精神和深厚的愛國情意。（有點長?）
10樓：就是咯破就算了
《最難忘的一課》這篇課文主要講了抗日戰爭之後，作者在臺灣鄉村小學看到師生學習祖國文字並他們一起學習，還參觀了小禮堂，表現了臺灣人民愛國之情。
小學五年級上冊第23課《難忘的一課》課文主要內容
11樓：帥氣的小宇宙
《難忘的一課》講述了抗日戰爭勝利以後，作者在臺灣的一所鄉村小學，見到一位年輕的臺灣教師認真教孩子們學習祖國文字的動人情景，以及在學校禮堂裡參觀中國曆代偉人像的深切感受，表達了臺灣人民熱愛祖國的深厚感情和強烈的民族精神。
原文（節選）：
有一次，我們的船停泊在高雄港口。我上了岸，穿過市區，向郊外走去。不記得走了多遠，看到前面有一所鄉村小學，白色的圍牆，門外栽著一排樹。
校園裡很靜，我走近一間教室，站在窗外，見一位年輕的臺灣教師，正在教孩子們學習祖國的文字。他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著：
「我是中國人，我愛中國。」
他寫得很認真，也很吃力。臺灣「光復」不久，不少教師也是重新學習祖國文字的。
接著，他先用閩南語，然後又用還不大熟練的國語，一遍一遍地讀。老師和孩子們都顯得那麼嚴肅認真，又那麼富有感情。好像每個字。每個音，都發自他們火熱的真摯的心。
12樓：匿名使用者
你這麼快就教到23課了
5年級上冊第一課白鷺作者簡介求五年級上冊第1課白鷺主要內容
郭沫若是中國現代著名的無產階級文學家 詩人 劇作家 考古學家 思想家 古文字學家 歷史學家 書法家，學者和著名的革命家 社會活動家，蜚聲海內外 他是中國新詩的奠基人，是繼魯迅之後革命文化界公認的領袖。擴充套件資料 在書法藝術方面，郭沫若同樣成就不凡，在現代書法史上佔有重要地位。郭沫若以 回鋒轉向，逆...
五年級上冊25課的相關五年級上冊25課的相關資料
一 時代背景 從1931年到1934年，在 同志正確路線指引下，紅軍取得了四次反 圍剿 的勝利。以後，由於王明的錯誤路線排斥了 同志的正確領導，造成第五次反 圍剿 的失敗。紅軍不得不離開 蘇區根據地，開始長征，北上抗日。長征途中，1935年1月，召開了遵義會議，確立了 同志的領導地位，結束了王明路線...
五年級上冊十七課小練筆五年級上冊十七課小練筆300字
轟 的一聲巨響，教室的房頂坍塌了下來，架成了一個大三角形 孩子們不知道怎回麼辦，答驚慌失措地叫喊著，但是沒有一個人理他們，他們大哭起來 阿曼達突然想到了爸爸對他說過的話 不論發生什麼事，我總是會和你在一起的 想到這裡，阿曼達的心裡漸漸平靜下來 他暗暗告訴自己 我爸爸一定會來救我的！一定會來救我的！這...