1樓：匿名使用者
幾年前就有幸買到了
李鎮西老師寫的《愛心與教育》這本書，只粗粗地過了一遍，讓它在書櫃沉默了很久，最近，重拾這本書，細細捧讀，書中所描述的師生真實情感還是深深地感動了我，更為李鎮西老師那充滿愛心、民主、真誠、人性的教育所折服，李鎮西《愛心與教育》讀後感。就這樣，在陶醉中、感嘆中，帶著自己的心去讀，帶著自己的夢去讀，帶著自己的實踐去讀，帶著自己的思考去讀。時時反省自身，反省自己與李鎮西老師之間的差距。
踏上三尺講壇六年有多，隨著歲月的流逝已變得毫無稜角，常常以「平平淡淡才是真」安慰自己。只到捧讀完李鎮西老師的《愛心與教育》，我才真正意識到：實際上所謂的單純是蒼白，是膚淺；所謂的平淡是平庸，是無為。
李鎮西老師的《愛心與教育》這本書在三大方面給自己留下了深刻的印象，一是他的愛心，二是他的做有思想的教師，三是他的對教育的反思。
（一）愛心
「愛心」充滿了李鎮西老師《愛心與教育》這本書的每一個角落，我被他的愛心所震憾；被他用全身心的愛心投入到教育事業所震撼；被他的一幕幕真實的、感人的故事所震撼；為他的所教的學生而感到自豪和驕傲。從而讓我深深體會到「當一個好老師最基本的條件是擁有一顆愛學生的心！」就如***在書中所說的「只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心」，「愛心和童心，是我教育事業永不言敗的最後一道防線」；「我們對學生充滿真摯的情感，無疑會使學生親近我們並樂意接受我們的教育，但僅此於此是遠遠不夠的。
愛的教育，最終目的應該是使學生在感受到老師無私的愛後，再把這種愛自覺地傳播給周圍的人，進而愛我們的社會，愛我們的民族，愛我們的國家」；「教師真正的尊嚴，從某種意義上講，並不是我們個人的感受，而是學生對我們的道德肯定、知識折服和感情依戀」。他愛得真實，愛得徹底，愛得偉大。只有愛，才能激起學生心中那些美好的情感，才能為國家、社會創造更多溫暖與和諧
愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把自己當做學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。就如李鎮西老師在書中說的「我們對學生的愛不應是居高臨下的『平易近人』，而是發自肺腑的對朋友的愛」「愛心和童心，是我教育事業永不言敗的最後一道防線」。我也非常贊同***說的，假如沒有愛學生的心又何來的教育好學生呢；假如沒有愛心和童心，又何來與孩子打成一片，更好地教育孩子呢，說愛心和童心是教育事業永不言敗的最後一道防線也是再恰當不過了！
擁有一顆愛心，真心付出，孩子們也同樣對你真心喜歡。愛心還表現於對學生的讚美與寬容，尊重孩子的成功，哪怕只有一點點的成績，不要吝嗇讚美，你會發現他們臉腮甜甜的微笑讓人陶醉，這種無名的愛融入彼此，也教育了他們要繼續努力爭取更好的成績；犯了過錯，要細心教導，讓他們感受老師是因為愛他們才教導他們的，這種愛不需要言語來表達，他們也能感受到老師的一顆愛心，於是，他們就會注意下次類似的錯誤，讀後感《李鎮西《愛心與教育》讀後感》。因為有了愛心，讓孩子努力爭取，改錯，會發現，這樣的教育更有意義，也讓人更容易接受！
也就是說，我們不僅需要有顆愛人的心，更要的是一顆智慧的愛心！因此，成功的愛的教育，不僅是老師愛學生，更應是「學生在感受到老師無私的愛後」，養成一種愛的素養，將「小愛」發展成「大愛」，將「獨愛」發展成「眾愛」，在這些愛中，當然也包括「愛的回報」！
如果每個人都能象李鎮西那樣愛學生，或者學到他一半，那我們的教育或許會發達得多。讀完書後，我深感：在教育這條路上，我還需要更多的磨練，更多的學習，更多的理性思維，更多的積極探索……
（二）做有思想的教師
「李鎮西是中國的蘇霍姆林斯基式的教師。」這是前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的女兒蘇霍姆林斯卡婭對李鎮西的評價。讀罷此書，我感覺受到了一次靈魂的洗滌，掩卷深思，李鎮西老師演繹的對教育和學生的摯愛背後是依靠他的教育思想做支撐，他用自己的行動實踐著自己的教育思想。
所以，我覺得我們學李鎮西，最重要的是學他「做有思想的教師」。
不能否認現在確實湧現出一批像***這樣有思想的教師群體，但數量極少。大多數教師仍然扮演著「教書匠」的角色：重複著別人說過的話，複製著別人寫過的教案，模仿著別人上過的課。
***說：「當教師的一定要有自己的教育思想，說自己的話。」這句簡短的話語，值得我們每一位教育工作者認真的反思。
要形成較為成熟的教育思想必須經過認真學習，多讀教育理論專著，多向名家和大師學習，多參加一些沙龍類的討論，多進行自我反思總結。***曾感慨地說：「蘇霍姆林斯基的思想，是在我教育生涯的早晨投下的第一縷金色的霞光。
」***的成功也正是得益於對教育家思想的汲取和積澱。
我們向教育家學習，不光要學習教育名家的理論和思想，還要學習他們持之以恆地學習和總結的毅力。***幾十年如一日地一直堅持寫《教育日記》、《教育手記》和《教育隨筆》，這份艱辛地付出才有了今天這份豐厚的回報。反思我自己，與李鎮西老師相比，真感到汗顏！
大師的成長並不都是一帆風順的。他們往往都經歷過「昨夜西風凋敝樹，獨上高樓，望盡天涯路」的迷茫、彷徨，經歷過「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」的痛苦的學習積澱過程。與其天天盼機遇的垂青、幻想一鳴驚人，不如腳踏實地認真學習和反思總結。
如果我們還想進步，如果我們還不甘淪落為可悲的「教書匠」，那就讓我們快快行動吧
（三）對教育的反思
除了「愛心」和「做有思想的教師」，書中還震撼我的是李鎮西老師對教育的深思。以前我也想過該怎樣幫助那些學習上有困難的學生，想過該如何在課堂上吸引學生的注意力，想過該如何培養學生的創造力，也想過該如何讓學生喜歡我……但我從未想過，學生到底為什麼來上學？當我讀到教育就是要「每一個從他手中走出的人都能幸福地度過一生。
」時，我深深震撼了，這是蘇霍姆林斯基的教育思想。但這已深深融入到***的血液當中，成了***的教育追求。
***對愛的執著也深深打動了我。真的，跟***比起來我感到卑微和慚愧，回想以前，面對個別學生的頑劣、鬆散和不聽話，我總是忍不住會煩躁，會發怒。可每當發過脾氣，總會有一點自責：
他們畢竟還只是孩子！於是，每次我又都會找藉口親切地同他們聊聊天，似乎這樣心裡才有一點平衡。現在想起來，孩子們曾經給過我多少尊嚴和寬容啊！
和他們的愛比起來，我們這些老師甚至是大人的愛附加了太多的東西，顯得那麼單薄！
我喜歡隨意的生活，儘管我工作的也踏實認真。但讀完***的書後讓我明白「隨意或許是一種美麗，而執著卻是一片更燦爛的雲彩。」反思過去的「隨意」與「從容」，越來越覺得我的隨意是低層次的，我的從容包含著更多的惰性。
讀了這本書，讓我的心靈受到一些激盪，讓我漸趨平庸的心不再麻木，讓愛心與童心在我的心中留存的更久吧！
〔李鎮西《愛心與教育》讀後感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
李鎮西《教育的力量》讀後感3000字 10
2樓：學點總對
讀一本書的時候，就要知道這本書的最基本的內容，例如，書名，作者，內容的梗概等。這些，對於一個讀了這本書的人都必須掌握的。所以，讀後感開文就要把這些亮出來。
例如，我在暑假的時候，讀了某某寫的一本書，名叫《某某》，在這本書裡，他向我們講解了某某生活的時代發奮力強的過程。
寫完了讀後感的開頭後，看你寫的人就想知道，你看了這本書後，你能得到什麼樣的教育，受到了怎樣的啟發，因此，再分一段，就要開始把自己的觀點寫出來。例如，我看完這本書後，深受啟發，終於明白了一個道理，就是人活當下，必須百分百努力。
當然，你寫出來這個觀點後，實際上，必須再要用事實來證明你的觀點，你要如何證明你的觀點呢。有兩個層面，一就是結合你讀過的書來延伸到自己的現實生活中，以此來前後結合而寫。另一種就是以你以前與現在的感想做對比後，進行表達。
對於讀後感來講，其實最重要的就是感字，所以，這個感字能帶給你如何的想法，就要看你對這本書的瞭解程度以及受影響的程度。一本書，可以讓我們感受很多，所以，最好的就是從讀的書裡找到一個最鮮明的觀點亮出來，而且要保證這個觀點是正確的，積極的，向上的。
怎麼寫好讀後感
最後一點就是表明心態，本身你從書中得到了啟發，受到了教育，自然就希望自己能如主人公或者是書裡的某個人物一樣，要怎樣，所以，在作文的最後，你就要表明你的心態，意思就是書寫一下自己的志向和理想。這樣，你的讀後感就寫好了。
教育讀後感，五個教育讀後感
1.愛的教育 講述了一個四年級的安利柯與他的同學之間發生的一些事情，這每一個故事都可以讓我們感受到不同的愛 母愛，父愛，友愛 那動人的故事不僅僅是知識的傳授，而是讓我們學會感恩，培養我們的愛心。有一次，我正在看 愛的教育 裡面的一個小故事 卡路。它講述了在別人欺負自己的同學駝背耐利的時候，卡隆勇於幫...
愛的教育讀後感最少，《愛的教育》讀後感，最少600字
愛的教育 讀後感 讀完了 愛的教育 後給我的第一感觸，那就是 愛。這本書是以一個小男孩 安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關係，老師和學生的關係以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之...
愛的教育讀後感，左右急，愛的教育讀後感，30字左右急
愛的教育 告訴了我不同的深刻哲理，讓我受益匪淺。讀完愛的教育後後給我的第一感觸，那就是 愛。愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。讀了愛的教育，我的心靈得到了淨化。它是一部非常貼近生活的書，點點滴滴的小事，都告訴了我不同的深刻哲...