讀下面這首宋詩，回答後面的題目。（8分）題王叔明《巖居高士圖

1樓：匿名使用者

小題1:提出兩位古人，運用烘托、類比的手法，為下文作鋪墊，暗喻著王叔明的繪畫造詣可以與他們媲美，同時也與繼承前人的成就分不開。

小題2:倪瓚抓住王叔文畫作筆力雄健（「能扛鼎」）的特點，給予極高的評價（「五百年來無此君」）。倪瓚作為最有影響的畫家，其評價具有權威性，著意於「筆力」應該是元代文人畫的共同風尚，這也正是我們欣賞的趣味所在。

小題1:

試題分析：提到王右軍和宗少文是用典，題目要求的是分析作用，就要看這些典故與下文的關係和與詩歌中心的關係，如果涉及到表現手法，也要一併分析。

小題2:

試題分析：先指出王叔明畫作的特點（能扛鼎），再說明作者對他的畫作的傾向（高度評價），最後分析元畫的欣賞趣味看起來有點難，但結合題目就不難，元畫的欣賞趣味肯定就暗含在題目之中。

閱讀下面詩歌，回答下列小題。題王叔明《巖居高士圖》〔元〕倪瓚 ① 臨池學書王右軍 ② ，澄懷觀道宗少文

2樓：武智

（1）提出兩位古人，運用烘托、類比的手法，為下文作鋪墊，暗喻著王蒙的繪畫造詣可以與他們比美，同時也與繼承前人的成就分不開。

（2）倪瓚抓住王蒙畫作筆力雄健（「能扛鼎」）的特點，給予極高的評價（「五百年來無此君」）。倪瓚作為最有影響的畫家，其評價具有權威性，著意於「筆力」應該是元代文人畫的共同風尚，這也正是我們欣賞的趣味所在。略

題王叔明《巖居高士圖》〔元〕倪瓚 ① 臨池學書王右軍 ② ，澄懷觀道宗少文 ③ 。王侯筆力能扛鼎 ④ ，五

3樓：封媚

小題1:提出兩位古人，運用烘托、類比的手法，為下文作鋪墊，暗喻著王叔明的繪畫造詣可以與他們媲美，同時也與繼承前人的成就分不開。

小題2:倪瓚抓住王蒙畫作筆力雄健（「能扛鼎」）的特點，給予極高的評價（「五百年來無此君」）。倪瓚作為最有影響的畫家，其評價具有權威性，著意於「筆力」應該是元代文人畫的共同風尚，這也正是我們欣賞的趣味所在。

小題1:

試題分析：先從本詩歌標題可知，這是一首題畫詩，此類詩歌應該對畫作者給予讚揚。再從註釋中對王右軍、宗少文的介紹可知二者都是書畫名家，結事詩歌后兩句即可得出答案。

點評：詩歌鑑賞中考查對比的手法時，往往是考今昔對比、動靜對比等，很少考到正面襯托，本題拓展了命題的範圍，讓考試內容更加豐富。

小題2:

試題分析：本題要結合「力能扛鼎」一詞來理解本詩，畫作者力氣大，用於作畫方面即筆力雄健。作者的感情傾向很明顯，由「五百年來無此君」可知是極度的讚揚。

點評：本題有點偏，特別指出元畫的特點，分析元畫的欣賞趣味，這有點勉為其難。命題難度有適中，不能過難過偏。

臨池學書王右軍,澄懷觀道宗少文 …誰寫的詩什麼意思

4樓：匿名使用者

問題補充：這首詩是誰寫的？他說的是誰？倪瓚，王蒙是兩個名字，這是倪瓚題王蒙的一首詩，臨池學書王右軍澄懷觀道宗少文王候筆力能擾鼎

題王叔明《巖居高士圖》詩中提到王右軍和宗少文這樣有什麼作用？

5樓：匿名使用者

對比襯托，暗喻著王蒙的繪畫和書法造詣可以與他們比美，倪瓚抓住王蒙畫作筆力雄健（能扛鼎）的特點，給予極高的評價。