1樓：匿名使用者
牡丹為我國的特產名花，花品多，花姿美，花大色豔，富麗堂皇，號稱「國色天香」、「花中之王」。被評為中國十大名花的亞軍。長期以來，我國人民把牡丹作為幸福、美好、繁榮昌盛的象徵。
它色、姿、香、韻俱佳，栽培容易，也易開花。唐代劉禹錫詩云：」庭前芍藥妖無格，池上蕪蓉淨少情。
唯有牡丹真國色，花開時節動京城。」
牡丹原產我國西北部。牡丹比較耐寒，分佈極為廣泛。露地栽培可北起黑龍江哈爾濱、尚志縣，西至蘭州、西寧、烏魯木齊；南到廣東，以及東南沿海各省。
據報道，2023年黑龍江尚志縣露地栽培牡丹成功；廣東省東昌縣有一棵清朝乾隆年間從洛陽移來的牡丹，時隔200年，2023年仍繁花盛開。此外，百年以上的大牡丹在我國各地也時有發現。
牡丹雖能在全國栽培，但以黃河流域、江推流域各省市栽培為宜。當今，河南洛陽、山東菏澤仍是我國牡丹主要的生產基地、良種繁育基地以及遊覽觀賞中心。菏澤種牡丹全用大田種植，現有栽培面積5000餘畝，種植260多萬株，有400多個品種。
這些品種大多是解放後培育出來的新品種，也有古代名種，姚黃、魏紫等類。菏澤牡丹主要栽於該市城東北趙樓、李集、何樓的「營州牡丹園」，洪廟的「百花園」，王梨莊的「吉今園」內。
洛陽為牡丹花城，全市公園、花園、機關、工廠、學校裡，以及道路兩旁，處處都栽有牡丹。但主要集中栽於王城公園、牡丹公園和植物園。全市種牡丹60多萬株，有300多個品種。
洛陽、菏澤兩市，現今皆以牡丹花為市花，每年4月15-25日舉行牡丹花會，屆時中外遊人前往觀賞者，日達10-25萬人次，盛況空前。北京、杭州、上海、南京、蘇州、西安、蘭州等地，也有牡丹園、牡丹閣、牡丹亭、牡丹仙子等景觀，廣植各色牡丹。 此外，在安徽銅陵、繁昌，湖南邵陽，四川廣元、中江，湖北利川、建始等地，也有大量牡丹栽培，但花色、品種單一，以藥用栽培為主。
習性：對於牡丹的習性，有「宜冷畏熱，喜燥惡溼，栽高敞向陽而性舒」的說法，這基本概括了牡丹的特點。
總的來說，牡丹喜溫涼氣候，性較耐寒，不耐溼熱。但從牡丹在全國的栽培分佈看，分佈區已跨三條氣候帶：主產區北京、菏澤、洛陽一帶屆暖溫帶氣候，夏季高溫多雨，冬季嚴寒晴燥，海拔50-350米，年平均氣溫8-14℃，年平均降水量500-800毫米。
另一產區陝西、甘肅黃土高原的西安、延安、蘭州、臨夏一帶屬中溫帶氣候，海拔1500一2200米，氣候溫涼乾燥，年平均降水量330-628毫米；還有些栽培區如長江三角洲的上海、杭州，四川盆地的成都、彭縣，則屬中**帶氣候。當然，上海等南方地區要使北方原產的牡丹正常生長，需採取一些特殊的措施。這些情況說明牡丹在長期栽培過程中，已具有較廣的生態適應幅度，已經形成或正在逐漸形成適應上述各種氣候條件的品種群。
牡丹比較耐寒和耐旱，能耐-29．6℃ 的絕對低溫(在臨挑)，在年平均相對溼度45％左右的地方也能正常生長。 牡丹喜光，也較耐陰。如稍作遮蔭(尤其在高溫多溼的長江以南地區)，避去太陽中午直射或西晒，對其生長開花有利，也有助於花色嬌豔和延長觀賞時間。
牡丹是落葉小灌木。一般莖高1-2米，高者可達3米。技多挺生。
葉片寬大，互生，2回3出羽狀複葉，具長柄。頂生小葉，卵圓形至倒卵圓形，先端3-5裂，基部全緣，側生小葉為長卵圓形，表面綠色，具白粉，平滑**或有短柔毛。花單，兩性，頂生，直徑10-30 釐米，雄蕊多數，心皮5，基部全被花盤所包裹。
萼片5，宿存，綠色。花瓣原本5-6枚，經過栽培，一部或全部雄蕊變成花瓣，成重瓣花。瓣數少的稱為多葉，瓣數很多的稱為千葉。
花有黃、白、紅、粉、紫、綠等色。開花後結成營英果，密生短柔毛，成熟時開裂，內藏5一15枚大粒種子，呈不規則圓形，褐色或黑色。千粒重250-300克，發芽率為60-90％。
花期一般為4-5月。洛陽、上海為4月中、下旬，菏澤4月下旬，北京4月上、中旬，蘭州5月中、下旬。
品種：全世界芍藥局植物約有30 多種，其中為小灌木的約有5-6種，皆產於中國。
2樓：傳說的預言家
這是多多多多多多多多等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等等
用兩種修辭手法寫人的來寫一段話150字左右
3樓：匿名使用者
他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找「突圍」的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，衝過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。 點評：
通過「拍」、「拐」「衝」、「虎跳」等動詞，展現出了他的投籃技術的高超，這些動詞也運用的十分到位，形象生動地展現了一個人的投籃過程。
使用下面的詞語寫一段文字，要求至少用兩種修辭手法，不少於150字。秋
4樓：7靜7芯
秋天晨曦時分。天略微清
冷，行走在校園梧桐小道，是不盡的落葉，鋪成一條黃色的長毯子，人踩過，這些梧桐葉卻發出了咯吱咯吱的呻吟。一陣陣秋風無情地掃過，又席捲許多樹葉遠去，或高或低落在花壇預備化為秋泥護花去。待到了教室靜坐，看窗外，一片秋之景色，秋葉橙黃火紅，一樹樹，就像是盛開的火樹銀花，在這秋裡蔓延成斑斕的海。
望採納，謝謝。比喻和擬人。
試著用上一兩種修辭手法，寫一種你喜愛的花 。(重點寫花開時的樣子)
5樓：楊微蘭旗珍
我們家門口的各種顏色的玫瑰花開了，鵝黃色的花開得羞羞答答（擬人修辭），粉紅色的花開得朝氣蓬勃（擬人修辭），只有大紅色的花和紫紅色的花，開的熱熱烈烈豪情奔放（擬人修辭）。百花爭豔的花兒們，像一個個，打扮入時的姑娘們，盡情的展現著乏她們各自美麗的容顏（比喻）。
6樓：夢問
荷花的描寫：
荷花池中長滿了綠綠的荷葉，一片片挨挨擠擠的，好像一個碧綠的大圓盤。透過密密層層的荷葉，可見一根根墨綠的，長著小刺的荷梗在水面上昂頭挺胸。荷梗上小扇子似萼片襯托著亭亭玉立白裡帶粉的荷花，荷花千姿百態，各不相同。
花兒們有的全開了，露出嫩黃的小蓮蓬;有的才綻開幾朵花瓣兒，像一個害羞的小姑娘向路過的行人微笑;有的還是含苞欲放的花骨朵，飽脹得馬上要破裂似的……
7樓：匿名使用者
我們家的玫瑰花?開了，有鵝黃色的，有粉紅色的，有紫色和大紅色的，各種各樣，千姿百態，像一個個打扮得漂漂亮亮的姑娘。
8樓：匿名使用者
百合花開的時候，一垛垛的向外開去，像一個個小喇叭，漂亮極了（比喻句）
9樓：匿名使用者
牽牛花:牽牛花可以叫做喇叭花叫做喇叭花的過程是它像喇叭嘟嘟嘟噠噠響所以大家都叫牽牛花叫喇叭花
10樓：噬回
奧利給花：
長的像奧利給。
11樓：匿名使用者
滾蛋吧你看看是不是不是你看看是不是
12樓：匿名使用者
霧蝶，像繡球一樣美麗
13樓：匿名使用者
謝謝?？好
?？好?？好?？
好?？好?？好?？
好?？好?？好?？
好?！好?？好?？
好?？好?？好?？
好?？好?？好?？
好?？好?？好?？
好?？好?？好?？
14樓：匿名使用者
清早我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香，我趕緊往荷花池邊跑去。
荷花已經開了不少了，可以挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤白荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的才兩三片花瓣兒，有的花瓣全了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這麼多的白荷花一朵有一朵的姿勢。看看這一朵很美，看看那一朵也很美，如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。
我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳站在陽光裡，一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動，不光是我一朵一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂，小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢。
過了好一會兒我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。
運用反覆和排比的修辭手法寫一段話,描寫一個你熟悉的場景(150字左右）
15樓：祈倩語守洛
在大自然中，人們總會聽到許許多多的聲音，這些聲音常常會讓人們浮想聯翩。今天，我就講一講我在國家森林公園—淨月潭，聽到的大自然的聲音。
清晨，我和爸爸走在森林裡，當涼爽的風吹來時，落葉「沙沙」隨風飄散，風爺爺「呼呼」地吹著，彷彿在說：「小樹葉們，你們不要害怕，我會送你們去遠方的。」小樹葉們緊緊地抓住自己的夥伴們，發出「沙沙」的聲音，彷彿在說：
「樹媽媽，再見了——
我們要隨風爺爺去遠方了——
」我和爸爸在湖面泛舟。槳把平靜的水面撥開，發出「嘩嘩」的水聲，槳向前推時，船下以一種「咚咚」的聲音來回答我們。魚兒們不時「撲嗵、撲嗵」的躍出水面，彷彿在說：
「要下雨啦！要下雨啦！」
果然，過了不一會兒，雨就「嘩嘩」的下了起來，我和爸爸躲到一個小屋子裡避雨。雨澆到小草身上，小草貪婪地吸吮著；小樹在風雨中抖了抖身子，迎接著秋雨的洗禮；大樹則挺直了身軀，護衛著小草和小樹。小草彷彿在說：
「下吧，下吧，好讓我多喝點。」；小樹彷彿在說：「多下點吧，我要涼快一點。
」；大樹彷彿在說：「呵呵，雨終於來了！」。
不久，閃電和雷聲一前一後地趕來，閃電和雷好像商量好了似的，先是閃電「咔嚓、咔嚓」地照亮大地，隨後就是雷的轟鳴聲。閃電一個接一個，雷聲一陣接一陣。閃電照亮大地之後，雷又在大地尋找著什麼。
大自然的聲音多麼奇妙！像一場**會，奏出一曲接一曲的動聽、美妙的樂章
16樓：歐凝蓮佘玉
今天一下課，同學們就拿起吹泡泡的工具玩起來。你看
，有的同學歪著頭吹，有的同學仰著臉吹，有的跳著笑著追泡泡……那吹出來的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄，有的像身穿綵衣的頑童在空中追逐嬉戲，有的三四個貼在一起像在說悄悄話兒，有的成群結隊像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來，一下子，管口冒出了一個小綵球，它越來越大，在管口邊上轉起圈圈，不一會兒，成了一個「大寶葫蘆」，可有意思了！我小心翼翼地把「大寶葫蘆」放在桌上，再吹了兩個小泡泡在它身上，嗬，一隻可愛的「米老鼠」「誕生」了！看著自己的「傑作」，我忍不住得意地笑了。
至少用2種修辭手法來描寫景象 150字左右
運用人物描寫手法寫一個你熟悉的人至少運用兩種修辭手法100字
17樓：海風教育
描寫人物是小學作文的必備基本寫作之一，很多的家長都不知道怎樣輔導小學作文的人物描寫。其實任何的寫作都有一定的技巧，在寫記敘文的時候，人物和事件是分不開的，最關鍵的一步就是能夠認清題目的要求。怎樣寫好描寫人物的記敘文?
那麼本文就是針對怎樣輔導小學作文有關人物記述文的學做方法。
一、通過一件事來寫人
通過事情來描寫人物，一般就是要對人物的某種品質或者是性格特點用事情來突出和表現。用人物的外貌、話語、動作、心理來進行多方面的描寫。要突出典型，所謂的典型就是能充分表現人物思想的事情，將人物的好的思想品質表現的淋漓盡致。
二、通過多件事寫人
通過幾件事寫人就是用多件事情來反應一個人的品質，但是對於事情的敘述應該是完整的，將事情的發展寫的清清楚楚，比如時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。也可以通過幾件事情的交叉敘述來對人物進行刻畫。但是同樣要對人物的外貌、行為、話語、心理進行詳細的突出描寫，這樣才能突出人物的品質。
三、怎樣刻畫人物
在敘述過程中寫人物，最具代表性的人物的思想和感受、人格特徵外觀、語言、動作、心理活動等方面的描述，這就是刻畫人物。1.肖像描述，通過容貌、表情、服裝、姿勢、腔調等特徵來描寫。
揭示一個人性格的方法，角色的外觀與角色的內心世界密切相關，通過對外觀的描述，使人物形象可以給讀者留下深刻的印象。2.語言描述既是對話又是獨白。
對話是兩個或幾個人之間的對話;獨白指的是人物進行自我對話。人物最能夠表達其內心的活動就是語言，這在表達人物的思想品格方面有著很重要的作用。具有個性的語言可以讓人通過聲音就能知道是誰的作用。
怎樣輔導小學作文人物的寫法你學會了嗎?除了以上這兩點之外還有就是對人物心理、行為的描寫，總而言之就是要學會去抓住特點，通過對這些特點用文字能夠清楚的表達，使文章中人物以及人物品質在讀者心中留下難以忘記的印象。
請寫一段話表達對父母的愛？至少用一種修辭手法
1.爸爸，您每日風裡來，雨裡去，為家人的生計而奔波，您太累了，爸爸，現在我已經長大了，您也該享享福了。祝您父親節快樂 2.感謝父母，賜予了生命 感謝朋友，陪伴在左右 感謝愛人，與我相守一生。人生百態皆無常，較是一顆感恩心。3.謝謝你願意走進我的生命，扮演朋友的角色，或許你不是一較好的，但卻是我生命中...
寫一段話用5種標點符號，寫一段話用5種標點符號
沙沙沙，沙沙沙 聽，外面又下起了春雨 瞧，小草抖了抖身子，貪婪地喝著上天賜予他們的水。大街上隨處可見七彩的雨傘，他們成了雨中亮麗的別樣風景。不一會兒，雨停了。太陽公公露出了他的笑臉，一道彩虹掛在空中，似乎正對著人們微笑呢！希望樓主採納 古語有云 百善孝為先。這不孝有三，無後為大！你竟然說你不要結婚？...
用動詞寫一段話，用連續的動詞寫一段話
放學後，我急急忙忙的跑回家，扔下書包，開啟電視，調到我喜歡看的頻道，又起身拿了水果，然後飛快的坐到沙發上，喜滋滋的看起了電視。小明站在椅子上，開啟冰箱，拿起麵包吃了起來。用連續的動詞寫一段話 今天我值日，所以，我得早點到校。吃過早飯，挎上書包，我就匆匆忙忙地向學校跑去。一進校園，就看見夥伴們有的拿笤...