1樓：匿名使用者
在這個長滿了紅鏽的金色的魚鉤上，難道沒有閃爍著燦爛的金色的光芒嗎？ 這個。。是小學課文 金色的魚鉤 對嗎？
金色的魚鉤課文中 在這個長滿了紅鏽的魚鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒對這句話的理解
2樓：百度使用者
在這個長滿了紅鏽的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！
解：魚鉤雖然長滿了紅鏽，但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事蹟，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長關心同志、捨己為人、忠於革命的精神永垂不朽。
3樓：小雨點
長滿了紅鏽的魚鉤上，凝結了老紅軍心中只有戰友，唯獨沒有自己的高貴品質；長滿紅鏽的鐵畫魚鉤，體現了紅軍戰士捨己為人的偉大精神；長滿紅鏽的魚鉤見證了紅軍戰士互相關心、互相扶持、一心北上的艱苦歷程，表現了戰友之間偉大的愛
4樓：百度使用者
"金色的"是指:老班長的精神永垂不朽,這種精神將永遠持續下去,就象金色的光芒一樣永遠那麼美麗!
5樓：di豬幸運數
魚鉤雖然長滿了紅鏽，但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事蹟，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長關心同志、捨己為人、忠於革命的精神永垂不朽。
6樓：煉獄_蝶
用「金色的魚鉤」做課題，表現了「我」對老班長的深切懷念。
7樓：匿名使用者
老班長生前用魚鉤為我們釣魚，從而維持生命，從魚鉤上可以反映了老班長捨己為人，忠於革命的崇高品質。
8樓：百度使用者
規劃和哥哥哥哥和規劃
金色的魚鉤為什麼說在這個長滿紅鏽的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒
9樓：匿名使用者
在這個長滿了紅鏽的魚鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒!
魚鉤雖然長滿了紅鏽,但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事蹟,閃爍著老班長金子般的思想光輝,昭示著老班長關心同志、捨己為人、忠於革命的精神永垂不朽.
魚鉤為什麼是金色
因為這是老班長所用的魚鉤,雖然已經長滿了紅鏽,但卻繼承了老班長的優秀品質,在小同志們的眼裡,這些魚鉤就是金色的!
金色的魚鉤一文中《在這個長滿了紅鏽的魚鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒》這句話是什麼意思？
10樓：匿名使用者
指的是老班長崇高的品質和捨己為人的精神，像這個魚鉤一樣雖然生了鏽，但是閃耀著老班長金子般的思想光輝，象徵著老班長崇高的革命精神永垂不朽。...
11樓：柳堡人愛美女
魚鉤象徵老班長的革命精神，給我們巨大的鼓舞。
「在這個長滿了紅鏽的的魚鉤上，閃爍著燦爛的金光的光芒」的意思
12樓：國王的天鵝絨
用金色的光芒來讚揚老班長那種捨己為人的精神品質是美好的是值得我們學習的
13樓：ヤ淚ぁ痕
在這個長滿了紅鏽的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！
「燦爛的金色的光芒」，是指從這魚鉤上看到的是老班長在艱難困苦中堅定不移地執行黨交給他的任務，處處關心別人，愛護別人，勇於自我犧牲的高貴品質，因為這魚鉤象徵著老班長的高貴品質，所以說「燦爛的金色的光芒」。
或者是：
這「燦爛的金色的光芒」指的是老班長的崇高品質和偉大精神。老班長留下的魚鉤極其普通、簡單，是用一根縫衣針燒紅了彎成的。但人們一看到這個釣魚鉤，就會想起老班長照顧三個病員過草地的動人故事，就能從這個動人的故事中受到捨己為人的思想教育。
14樓：庫鳥拉
這是課文的最後一段話，揭示了課文的主題。「我」把魚鉤小心地包起來，不僅表達了「我」永遠向老班長學習的決心，也是為了留下這個讓子孫後代瞻仰革命前輩的遺物，學習他們為了革命事業的成功、為了戰友的生命而不惜犧牲自己的高貴品質。魚鉤雖然長滿了紅鏽，但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事蹟，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長關心同志、捨己為人、忠於革命的精神永垂不朽。
15樓：蘭雪兒
"在這個長滿了紅鏽的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！ '
魚鉤雖然長滿了紅鏽，但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事蹟，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長關心同志、捨己為人、忠於革命的精神永垂不朽。
在這個長滿了紅鏽的魚鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒!這句話在文中的作用是什麼?說說你的理解.
16樓：匿名使用者
雖然紅軍長征艱苦無比，但紅軍有著高尚的品質和崇高的信仰，最終一定會取得革命的勝利。「長滿了紅鏽」暗指艱苦，「閃爍著燦爛的金色的光芒」指革命勝利的曙光。
17樓：月莉天使
點明主題，魚鉤雖然長滿了紅鏽，但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事蹟，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長關心同志、捨己為人、忠於革命的精神永垂不朽。
18樓：匿名使用者
要是長征之路《金色的魚鉤》不代表是金做的是他們的勇敢堅持不懈!主要人物是老班長點明中心.總結全文更表達他們的默契.
19樓：不敗之聖
總結全文或點明全文中心
為什麼說 在這個長滿了紅鏽的魚鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒
20樓：奧利奧奡
解：魚鉤雖然長滿了紅鏽，但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事蹟，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長關心同志、捨己為人、忠於革命的精神永垂不朽。
魚鉤為什麼是金色
因為這是老班長所用的魚鉤，雖然已經長滿了紅鏽，但卻繼承了老班長的優秀品質，在小同志們的眼裡，這些魚鉤就是金色的！
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《金色的魚鉤》為什麼說長滿紅鏽的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒
21樓：小秋喜歡吃糖果
這個魚鉤是生鏽的，之所以說它「閃爍著燦爛的金色的光芒」，是因為在這個生鏽的魚鉤上閃爍的，是老班長金子般的思想光輝，是老班長永遠不滅的忠於革命,捨己為人的精神。
22樓：du知道君
可這麼理解： 雖然時間過去了很久，魚鉤已經長滿了紅鏽，但是「魚鉤」記錄著老班長的英雄歷程，閃耀著老班長金子般的思想光輝，象徵著老班長崇高的革命精神永垂不朽。
在這個長滿紅鏽的魚鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒. 你是怎麼理解的
23樓：夢
這是一篇略讀課文。課文敘述長征途中一位炊事班長接受黨組織交給的任務，盡心盡力地照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己，表現了紅軍戰士忠於革命、捨己為人的崇高品質。
這篇課文是按事情發展順序寫的。先寫指導員派老班長照顧三個病號過草地，再寫老班長想盡辦法釣魚煮野菜湯給三個病號吃，最後寫老班長犧牲了，「我」把老班長留下的魚鉤儲存起來，以教育後代。
選編這篇課文，一是為了使學生受到忠於革命、捨己為人的崇高品質的薰陶，二是為了藉助課文進一步提高閱讀速度，發展閱讀能力。
體會文章中蘊含的思想感情，進一步提高閱讀速度是本課的教學重點。
二、學習目標
1認識7個生字，瞭解新詞的意思，積累文中的好詞佳句。
2有感情地朗讀課文，簡要地複述故事，提高閱讀速度。
3使學生受到忠於革命、捨己為人的崇高品質的薰陶，進行革命傳統教育，豐富學生的情感。
三、教學建議
1《金色的魚鉤》是小語教材寫長征故事的課文中的一篇，以前這方面的課文學了不少。為此，課前可讓學生回憶《倔強的小紅軍》《飛奪瀘定橋》等，瞭解故事背景，體會背景對主要意思的襯托作用，從而為學生抓住《金色的魚鉤》的背景，理解老班長的可貴品質創造條件。
2《金色的魚鉤》這篇文章篇幅較長，故事性強。在學生初步瞭解了課文內容之後，教師應直接抓住最動情的文字指導朗讀。可以提出兩項自學要求：
(1)自讀課文，把感受最深的地方多讀幾遍。
(2)把感受最深的部分讀給大家聽，並說說為什麼感動。
學生自讀後，分小組朗讀、欣賞感受最深的部分，教師恰當給予指導。
3在學生自由朗讀有了一定基礎，但還未完全找到感覺時，教師應當範讀令人感動的自然段。範讀時，教師可略帶顫音，給人以含淚敘述之感，以撥動孩子的心絃，開啟學生的心智，使學生與作者產生情感上的共鳴。例如：
(1)炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點兒駝，四方臉，高顴骨，臉上佈滿皺紋，兩鬢都斑白了。因為全連數他歲數大，對大家又特別親，大夥都叫他「老班長」。
(2)走近前一看，啊!我不由得呆住了。他坐在那裡捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬嚥下去。
我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：「老班長，你怎麼……」
（3）當我俯下身子，把魚湯送到老班長嘴邊的時候，老班長已經奄奄一息了。他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：「小樑，別浪費東西了。
我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！
」4在教學臨結束時，可以進行講故事練習。讓學生以講解員的身份，向前來參觀的人介紹金色魚鉤的故事。練習時注意以下幾點：
(1)敘述採用倒敘方法。以下開頭的方式供參考：朋友，這是一個長滿了紅鏽的魚鉤，也是一個不平凡的魚鉤。
就是這個普普通通的魚鉤，曾挽救了我們三位年輕紅軍戰士的生命；就是這個長滿紅鏽的魚鉤，曾包含著一個動人的故事……
(2)複述條理要清，講清楚魚鉤的來歷以及圍繞魚鉤所發生的故事。
(3)注意把課文感人的場面表達出來，體現人物的思想感情。
四、參考資料
草地課文中的草地指的是松潘草地，它位於青藏高原同四川盆地的連線段。面積約1.52萬平方公里。
海拔在3500米以上。由於排水不良，形成大片的沼澤。水草盤根錯節，結成片片草甸，覆蓋於沼澤之上。
草地氣候極為惡劣，年平均氣溫在零度以下，雨雪風雹來去無常。過草地是紅軍長征中最艱難的行軍。行軍時，稍不小心，偏離道路，就會陷入泥潭，遭受滅頂之災。
紅軍戰士憑著對革命必勝的信念和鋼鐵般堅強的意志，戰勝千難萬險，走出了人跡罕至的茫茫草地。青稞也叫元麥，大麥的一種。成熟時麥粒易從殼內脫出。
粒大皮薄，麥麩少。我國**、青海等地稱作青稞，是當地人的主要糧食，也可釀酒。
如果你要演小品心情應是悲傷的！！！！！！！！！！！
24樓：百度使用者
賤人，不要臉，自己不會想呀。大笨蛋，哼，誰看這誰是豬
在這個長滿了紅鏽的魚鉤上閃爍著燦爛的金色的光芒表達了什麼
魚鉤雖然長滿了紅鏽，但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事蹟，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長關心同志 捨己為人 忠於革命的精神永垂不朽。魚鉤為什麼是金色 因為這是老班長所用的魚鉤，雖然已經長滿了紅鏽，但卻繼承了老班長的優秀品質，在小同志們的眼裡，這些魚鉤就是金色的！我是抄別人的，還望採納。在這...
在這個長滿紅鏽的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒，怎麼縮句
縮句最簡為 魚鉤上閃爍著光芒。注 在這個長滿紅鏽的 作定語，刪掉 燦爛的 金色的 作定語，刪掉。長滿紅鏽的魚鉤上閃爍著金色的光芒 魚鉤閃耀著光芒 其餘都為定語，狀語都刪去 縮句只保留主謂賓或主謂o o 不懂可以追問望採納 魚鉤上閃爍著光芒 在這個長滿紅鏽的 和 燦爛的金色的 都是修飾魚鉤和光芒 魚鉤...
在這個長滿紅鏽的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒，怎麼縮句
魚鉤閃爍光芒。樓上正解。這裡要教你一個方法。所謂縮句就是把主語 謂語 賓語找出來然後重新組成句子，去掉定語 狀語 補語。主語是描述的主體，謂語一般是動詞，賓語往往表示動作支配的物件。句子 我吃飯。在上句中，我 是主體，吃 是謂語，飯 是賓語。定語一般是形容詞，一般是帶有 的 字，比如寒冷的 彎彎的 ...