1樓：囨許離開莪丶
隨便說一個就好了 沒有就編一個
比如說 老師佈置的手工作業
或者 老師佈置了一個作業，讓我們給媽媽洗一次腳啊後面內容你就自己隨便想一想
2樓：風雪青杉
如實回答：「老師佈置的作業我從來都不作！」
為什麼說老師佈置的作業是有趣的作業
3樓：匿名使用者
你好老師佈置的作業是到大自然尋找春天
說白了，就是出去玩，當然有趣了
希望能夠幫助您，滿意請採納
一份有趣的作業
4樓：徐天來
作業有有趣的，特殊的，難忘的。作業本來都是老師佈置的，可我的這份作業不是老師佈置的作業，而是媽媽給我佈置的。這份作業很特殊，但更有趣，這是一份關於生活的作業。
我從來都沒有自己做過飯，所以這次作業的題目就是：做飯。
這件事是這樣的。
有一天，媽媽把我叫過去說:「今天，我給你佈置一份作業，這份作業很簡單，你可以兩天完成。」我心想：
簡單的作業也要兩天完成，肯定沒好事。於是，我對媽媽說：「老師這幾天佈置的作業很多，沒空做其他作業。
」「怎麼沒空？你玩電腦不是有空嗎？」媽媽生氣的說。「好吧，你說吧，什麼作業？」「做飯，作業就是這個了。」媽媽說完就走了。
我苦想了一天也沒想出來。
第二天，我看到桌子上有西紅柿就想要糖拌西紅柿。我先拿了幾個西紅柿，放到開水裡，然後再撈出來剝皮。剝完皮以後，在菜板上把西紅柿切開，放到盤子加糖。
好了！糖拌西紅柿就完成了，我好高興！媽媽看了也讚不絕口。
不一會兒，我和媽媽津津有味地把這盤西紅柿給「報銷」啦。
這真是一份有趣的作業！這次作業，增加了我對生活的熱愛之情
5樓：匿名使用者
2555555、.:
<一份有趣的作業>作文怎麼寫啊？跪求！
6樓：匿名使用者
一份有趣的作業
科學老師讓我們回家親手做一做這樣一個小實驗：拿一個雞蛋，用手使勁捏，看你能不能把它捏碎。這真是一份有趣的作業！
老師一說完，我就想，雞蛋殼那麼薄，一不小心碰撞後就會破，再說我的力氣也不小，肯定能把雞蛋捏碎。
一回到家，我就小心翼翼地從冰箱裡拿出一個雞蛋，準備做實驗，心想：雞蛋呀，雞蛋，你今天要粉骨碎身全不怕，只留清氣滿乾坤啦！我把雞蛋握在手心中，五個手指一起用力，使勁一捏。
原本以為雞蛋真的會被捏碎，然後流出蛋清，沒想到雞蛋依然如故。咦，這是為什麼？我不信！
繼續用力捏……一分鐘過去了，雞蛋還是安然無恙。我看著手中的雞蛋，覺得它彷彿在嘲笑我的無能，心中頓時升起一股無名的怒火。於是，我便咬緊牙關，瞪大雙眼，雙手握在一起，大聲吼道：
「啊！」使出渾身解數，向小小的雞蛋發起「進攻」。這次，想必雞蛋一定粉身碎骨啦！
誰知，雞蛋竟不買我的帳，毫髮未損。（！）唉！
最終雞蛋還是沒能被我捏碎。
帶著疑惑的心情，我立刻從書櫃中找來百科全書，急忙開啟書尋找雞蛋捏不碎的原因。原來，雞蛋那薄薄的外殼可以把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分，我們用手當然不能輕而易舉地將它捏碎了。
原來，科學老師佈置這份有趣的作業，是為了讓我們去自主**身邊的科學知識。
7樓：梨園小呆
標題《一份有趣的作業》
正文：老師，你再這麼給我留作業，我一輩子也不可能寫出這篇作文！
有趣的作業手抄報內容
一份有趣的作業30字數的作文大全
一次有趣的作業-400作文
8樓：匿名使用者
上個星期，楊老師給我們佈置了一個有趣的作業——製作生態瓶。一聽到這個作業，教室裡像炸開了鍋，大家交頭接耳，議論起來，我興奮不已，心想：這個作業一定是很好玩的，我們還是第一次做呢！
回到家後，我一邊翻開科學書，一邊想，用什麼東西裝小魚、小蝦、螺螄呢？找來找去我也找不到什麼。還是去買個魚缸吧！
魚缸買來後，我想：底下鋪些什麼呢?我來到賣魚的店裡，看到有許多彩色的小石子和鵝卵石。
我就買下了一包鋪在缸底，比我想象的還要漂亮。有紅色的，有黃色的，有粉紅色的，有藍色的，有紫色的，有綠色的······像是給魚缸鋪上了一張五彩斑斕的毯子。
缸裡裝點什麼呢？媽媽提議說：「買些容易養活的小動物吧!
』』我們到家後面的小菜場上挑選起來。我一眼看到了兩條活蹦亂跳的小泥鰍，這兩條小泥鰍只有我的手指那麼大，那麼長，在臉盆裡十分調皮，一會兒鑽在大泥鰍的肚子下，一會兒又好像在打架。店主看得出我很喜歡，就熱情地迎上來介紹，媽媽爽快地幫我買下了。
我又看見盆裡那耀武揚威的龍蝦，它們全身披著紅色的盔甲，有的舉起它們的鉗子舞動兩下，有的靜靜地呆在盆裡，有的張牙舞爪，好像憤怒地說：「我不想呆在這裡，我要出去。」我看得出神了，媽媽又幫我買下兩個威武的「大將軍」。
生態瓶做好了，望著裡面可愛的、調皮的小傢伙們，我十分滿意。
9樓：匿名使用者
有趣的作業
「書」是人類進步的階梯。今天，老師為了促使
我們多讀書，給我們佈置了一個有趣的作業—回家做一個書籤。
回家後，我迫不及待地開啟抽屜，拿出水彩筆、白紙、剪刀等工具，準備開始做書籤。我
先用剪刀在白紙上剪出一個長15cm，寬5cm的長方形。剪完一看：咦，這個長方形邊上怎麼這麼毛呢？
我拿起剪刀圍著周圍又剪了一次，終於剪完了。我想：做書籤比我想像得難多了。
書籤怎麼設計才能又美觀又有內涵呢？我冥思苦想，可想到的幾個方案都讓不
我滿意。我決定先學習——去電腦裡找一些書籤，或許會有一些靈感。電腦上的**各種各樣，看著看著，我眼前一亮，書籤的設計方案突然清晰地出現在我的腦海裡，
得到靈感後，我立馬動起手來。可是事情並沒不像我想象得那樣順利。一開始也許是我擦得太用力，也許是因為紙太薄，只聽到「滋」的一聲，我的成果破成了兩半。
我只能重頭再來，這次我吸取了教訓。
我輕輕地畫，輕輕地擦，小心翼翼地勾勒著每一筆。畫完後，我發現有一個字寫錯了，怎麼辦呢？我不能功虧一簣呀！
我靈機一動：把字加粗，巧妙地把錯處改了過來。終於畫完了，可是還有一大塊空著呢！
我決定在空白處加一句關於讀書的名言，還寫了三個大大的字——讀書樂。
大功告成了，我得意地舉起書籤欣賞著！這次做書籤，不僅讓我的畫畫水平提高了，而且還讓我體會到了自已動手的樂趣，真是一舉多得呀！
10樓：煙雨樓臺水在中
為什麼結尾沒有點題這是一個有趣的作業？
一項有趣的作業的作文350個字
11樓：沒有使用者名稱啊
一天，老師放學後佈置了一項有趣的作業：裝一碗清水，放一個雞蛋進去，加點鹽，看有什麼變化？倒掉一半水，再放多一些鹽、再加入清水，又會有什麼變化？
再查查為什麼會有這種變化。我一聽，可高興啦，飛快地跑回家，迫不及待做這項有趣的作業。我按照老師講的步驟去做：
雞蛋一會兒浮起來，一會兒沉下去；一會兒浮在半空中，像美人魚一樣游上游下，我連續這樣做了十多次。我開始遐想：雞蛋既然可以又沉又浮，在鹽水中飛舞，那麼如果改用鴨蛋行嗎？
「鴨蛋沉浮實驗」的遐想在我腦海中閃過。說罷，我從冰箱裡拿出一個鴨蛋，結果和雞蛋一樣，像小皮球一樣滾上滾下，真有趣。做完實驗，我疑惑不解地問媽媽：
「媽媽，為什麼蛋在鹽水裡浮得高，在清水裡卻會沉？」媽媽脫口而出：「那當然，你聽過死海嗎？
那海的鹽份很高，人可以輕鬆地浮在上面。雞蛋的重量重，水的浮力小，浮不起來；鹽水可以使雞蛋浮起來，因為鹽水的浮力大。」「噢！
連這麼不起眼的作業也有這麼多的知識！」「在大海上也一樣，船、小艇、大客輪等都是因為有了浮力才不會沉下去，要不然可要出人命喔！」聽了媽媽的一番話，我還是半信半疑，就親自去查資料、上網，有志者事竟成，終於，我對雞蛋沉浮的理解心服口服，還用筆記本記錄下來寫成日記，看著自己的成果，我開心極了！
這次實驗作業，真是新穎又有趣，既完成了老師的作業，又豐富了知識，何樂而不為呢？我真希望能多佈置這樣有趣的作業，多佈置像這樣一舉兩得的作業
放假老師為什麼會佈置那麼多作業,放假老師為什麼要佈置那麼多作業
佈置作業不是老師本意,老師也是受害者,要罵,罵領導。滿意請採納 放假老師為什麼要佈置那麼多作業?幾方面的原因 一是從 放假的時間上來看,學習過的知識如果不能及時複習,會產生遺忘,因而需要留些作業以便複習鞏固 二是從學校管理角度,教師不留作業,學校領導以為教師工作不認真 三從社會 考慮,不給學生留作業...
老師佈置的作業過多，我可以告他嗎，或者投訴教育局嗎
老師就是無止 bai境的留作業，永遠也du寫不完，我們學zhi校的語文老師作dao業特內 別多，中午只容 寫語文作業都寫不完，我們都沒有時間去寫別的作業，晚上只寫語文作業就需要三個小時的時間，再我看來語文不需要抄那些沒用的東西，語文作業嚴重的拖累了我們，現在數學，英語，化學，物理都那麼重要，我們根本...
幼兒園老師佈置作業問植物的祕密是什麼
沒事,現在孩子還小,不用擔心,多培養他專注的精神,日後肯定會越來越好的。幼兒園的作業 我所認識的植物把它畫下來,它有什麼祕密 你好,主要是讓幼兒對自己所熟悉的植物有了解多少?發揮孩子的想象力 植物的心語嗎?畫一朵小花,它的祕密是希望自己快快長大。認識的植物 1 荷花。祕密 雖然它是從泥土裡長出來的,...