1樓：紅玫瑰女孩
「《小海燕》又飛到我的手裡了。」每當我收到新一期的《小海燕》時，我有說不出來的激動和喜悅。從《小海燕》裡，我認識了許多新朋友，懂得了許多做人的道理，獲得了書本上學不到的學問。
《小海燕》成了我們形影不離的好朋友。
《小海燕》有許多精彩的文章。有寫學生的，有寫老師的，有寫農民的，還有寫其他職業的。有介紹發現的，有記錄遊記的，有介紹珍惜時間的等等。
每一篇文章都是那麼生動感人。我就拿印象最深的一句來說吧：「哎，老兄，俺這輩子還沒嘗過狗奶，請您告訴我，狗奶是什麼味的？
」這是同學們拿嘗狗奶的何雨飛開涮的一句話。我覺得這句話很真實，也很直截了當。讓人覺得說話的人彷彿就在身旁。
就像老舍的作品，沒有什麼華麗的詞語，也沒有什麼拐彎抹角的感覺，只覺得隨心所欲地跟讀者談話，由此看來，寫作不光要考慮語句是否通順，還要考慮讀者的感受。
你聽，「『佳——佳——熱——豆奶，熱——花生奶，營養——豐富，口味——純正』一陣清脆的叫賣聲傳來，我彷彿聞到了一股濃濃的甜甜的味道，先是甘甜，接著是柔和，然後是清香。那香味一層包著一層，一層更深一層，一層更濃一層。那聲音越來越近了，越來越響了。
哦，那清脆、悠揚的吆喝聲不是喊出來的，而是從一個喇叭裡傳出來的，怪不得那麼響、那麼脆。」這是燕北小學樑迎娣在《說變》中出現的精彩的語言。買豆奶的聲音多麼平常。
誰沒聽過，可是隻有樑迎娣用心體會了，用心記下來了。說起來，我還真佩服她的，這麼簡單的事，這麼平常的話一到作者的筆下就精妙絕倫了。我真羨慕
海燕給你留下怎樣的印象
2樓：我就叫小豐
海燕不畏風雨展翅翱翔在藍天，總會給你以堅忍不拔、勇往直前、乘風破浪的信念，給遇到困難的人們以啟示。
3樓：相兄
老大，你的問題提的很模糊建議補充一下，你說的海燕是人物？還是動物？還是一幅畫的名字？還是一首歌的名字？
所以沒人敢回答你，補充清楚肯定就有更多的人為你解答了哦。
4樓：匿名使用者
有一種十分純潔，溫柔的的感覺。
鄭振鐸 海燕
5樓：匿名使用者
si字，很難找的。不過被我找到了。
1烏黑的一身羽毛，光滑漂亮，積伶積俐，加上一雙剪刀似的尾巴，一對勁俊輕快的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的一隻小燕子。當春間二三月，輕颸微微的吹拂著，如毛的細雨無因的由天上灑落著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來，形成了爛熳無比的春天時，那些小燕子，那末伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來。加入了這個雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。
小燕子帶了它的雙剪似的尾，在微風細雨中，或在陽光滿地時，斜飛於曠亮無比的天空之上，卿的一聲，已由這裡稻田上，飛到了那邊的高柳之下了。同幾隻卻雋逸的在粼粼如波紋的湖面橫掠著，小燕於的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圓暈便一圈一圈的盪漾了開去。那邊還有飛倦了的幾對，閒散的憩息於纖細的電線上，——嫩藍的春天，幾支木杆，幾痕細線連於杆與杆間，線上是停著幾個粗而有致的小黑點，那便是燕子，是多麼有趣的一幅圖畫呀！
還有一家家的快樂家庭，他們還特為我們的小燕子備了一個兩個小巢，放在廳樑的最高處，假如這家有了一個匾額，那匾後便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子來往了，第二年，我們的小燕子，就是去年的一對，它們還要來住。
2「燕子歸來尋舊壘。」
3還是去年的主，還是去年的賓，他們賓主間是如何的融融洩洩呀！偶然的有幾家，小燕子卻不來光顧，那便很使主人憂戚，他們邀召不到那麼雋逸的嘉賓，每以為自己運命的蹇劣呢。
4這便是我們故鄉的小燕子，可愛的活潑的小燕子，曾使幾多的孩子們歡呼著，注意著，沈醉著，曾使幾多的農人們市民們憂戚著，或舒懷的指點著，且曾平添了幾多的春色，幾多的生趣於我們的春天的小燕子！
5如今，離家是幾千裡！離國是幾千裡！託身於浮宅之上，賓士於萬頃海濤之間，不料卻見著我們的小燕子。
6這小燕子，便是我們故鄉的那一對，兩對麼？便是我們今春在故鄉所見的那一對，兩對麼？
7見了它們，遊子們能不引起了，至少是輕煙似的，一縷兩縷的鄉愁麼？
8海水是膠潔無比的蔚藍色，海波是平穩得如春晨的西湖一樣，偶有微風，只吹起了絕細絕細的千萬個翻翻的小皺紋，這更使照晒於初夏之太陽光之下的、金光爛燦的水面顯得溫秀可喜。我沒有見過那末美的海！天上也是皎潔無比的蔚藍色，只有幾片薄紗似的輕雲，平貼於空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細絕輕的白紗巾。
我沒有見過那麼美的天空！我們倚在青色的船欄上，默默的望著這絕美的海天；我們一點雜念也沒有，我們是被沉醉了，我們是被帶入晶天中了。
9就在這時，我們的小燕子，二隻，三隻，四隻，在海上出現了。它們仍是雋逸的從容的在海面上斜掠著，如在小湖面上一樣；海水被它的似剪的尾與翼尖一打，也仍是連漾了好幾圈圓暈。小小的燕子，浩莽的大海，飛著飛著，不會覺得倦麼？
不會遇著暴風疾雨麼？我們真替它們擔心呢！
10小燕子卻從容的憩著了。它們了雙翼，身子一落，落在海面上了，雙翼如浮圈似的支援著體重，活是一隻烏黑的小水禽，在隨波上下的浮著，又安閒，又舒適。海是它們那麼安好的家，我們真是想不到。
11在故鄉，我們還會想象得到我們的小燕子是這樣的一個海上英雄麼？
12海水仍是平貼無波，許多絕小絕小的海魚，為我們的船所驚動，群向遠處竄去；隨了它們飛竄著，水面起了一條條的長痕，正如我們當孩子時之用瓦片打水漂在水面所划起的長痕。這小魚是我們小燕子的糧食麼？
13小燕子在海面上斜掠著，浮憩著。它們果是我們故鄉的小燕子麼？
14啊，鄉愁呀，如輕煙似的鄉愁呀！
語文作文厲害的人來，初中的，而且是記敘文一類的
6樓：匿名使用者
現在中考都過去了 沒用了
是明年中考吧 平常多看些好的作文 看些典故 自信就ok了
7樓：匿名使用者
祝福你吧，但作文素材之類的就不用找了，正常發揮就行
語文八年級下冊1~2單元的卷子
海燕 本文寫了什麼？主旨是什麼？本文是怎樣組織材料的？有什麼好處？本文有哪些亮點？有什麼不足？
8樓：百度使用者
一 認識海燕的象徵意義
。二 瞭解象徵寫法和作用。
三 培養朗誦能力。
教學設想：
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