1樓：蔠點晤
課文先天窗的由來，接著寫夏日裡下雨，夜晚孩子們被逼著去睡覺時，所有的木板窗都關閉起來，屋子裡黑洞洞的，這時候，屋頂上小小的天窗便成了孩子們唯一的慰藉，透過小小的天窗看到的點點畫面，聽到的點點聲音，都能使孩子們的想象豐富起來，這小小的天窗便成了心靈飛翔的窗戶。
表達了孩子們對大自然奧祕的嚮往與追求，表現了其豐富的想象力和創造力。
2樓：匿名使用者
先寫了天窗的由來，說明了天窗是孩子們唯一的慰藉，接著寫了孩子們對大自然奧祕的想象和探索
3樓：匿名使用者
由來丶慰藉丶孩子是怎麼利用它的
天窗課文先寫了什麼？
4樓：課文你來說
課文先天窗的由來，接著寫夏日裡下雨，夜晚孩子們被逼著去睡覺時，所有的木板窗都關閉起來，屋子裡黑洞洞的，這時候，屋頂上小小的天窗便成了孩子們唯一的慰藉，透過小小的天窗看到的點點畫面，聽到的點點聲音，都能使孩子們的想象豐富起來，這小小的天窗便成了心靈飛翔的窗戶。
表達了孩子們對大自然奧祕的嚮往與追求，表現了其豐富的想象力和創造力。
5樓：匿名使用者
不知道?知道不知道，不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道╮（╯＿╰）╭
課文圍繞了天窗寫了天窗的什麼？
6樓：黑喀
課文《天窗》是按照分總的結構來寫的。
本文是茅盾先生寫的關於童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好動、愛玩的特點，利用豐富的想象，把天窗下的孩子描寫得活靈活現。全文結構清楚，充滿童真童趣，可以說，小小的天窗是那麼神奇，它不僅給鄉下的房子帶來了光明，還放飛了鄉下孩子的心靈。
7樓：匿名使用者
其實雖然題目叫做天窗，但是並不是寫的天窗本身，而是說的作者透過天窗所看到的那些不同的景物。
課文圍繞天窗依次寫了哪三個方面的內容？
8樓：課文你來說
《天窗》是茅盾的一篇優秀散文。課文圍繞「天窗」，通過對天窗下的孩子世界的描寫，表現了天窗給鄉下孩子們帶來的無盡遐想和無窮快樂，表達了作者對童真的讚美，對那給了孩子光明和快樂的天空的讚美。
天窗的體裁是什麼文章以什麼為線索脈絡清晰首先講天窗的什麼接著講天窗什麼最？
9樓：課文你來說
《天窗》的體裁是散文，文章以天窗為線索，脈絡清楚。
課文先天窗的由來，接著寫夏日裡下雨，小小的天窗便成了孩子們唯一的慰藉。透過小小的天窗看到的點點畫面，聽到的點點聲音，表現了孩子們豐富的想象力。
天窗課文以什麼為線索？
10樓：猜城縫鶴
《天窗》這篇課文以天窗為線索。脈絡清楚。
課文先天窗的由來，接著寫夏日裡下雨，小小的天窗便成了孩子們唯一的慰藉。透過小小的天窗看到的點點畫面，聽到的點點聲音，表現了孩子們豐富的想象力。
《天窗》道先交代了什麼接著寫了當？
11樓：小爺
《天窗》首先交代了（ 天窗的由來 ），
接著寫了當（ 夏天陣雨來了 ）時或（ 晚上被逼**「休息」 ）時，
這小小的天窗是孩子們在地洞似的屋裡的（唯一的慰藉 ），想到應該（ 感謝發明天窗的大人們 ）。
望採納，謝謝
12樓：匿名使用者
天窗的由來，夏天陣雨來了，晚上被逼**睡「休息」，唯一的慰藉，感謝發明天穿的大人們
13樓：匿名使用者
《天窗》首先寫了天窗的由來(1~3段)，
接著寫了夏天陣雨來了(4~5段)時
晚上被逼**「休息」時，
這小小的天窗是孩子們在地洞似的屋裡的唯一的慰藉(6~7段)想到應該感謝發明天窗的大人們(8段)
天窗這一課中第七自然段是按照什麼順序記述的？
14樓：暮靜雨
課文先寫天窗的由來，接著寫夏日裡下雨，夜晚孩子們被逼著去睡覺時，所有的木板窗都關閉起來，屋子裡黑洞洞的，這時候，屋頂上小小的天窗便成了孩子們唯一的慰藉，透過小小的天窗看到的點點畫面，聽到的點點聲音，都能使孩子們的想象豐富起來，這小小的天窗便成了心靈飛翔的窗戶。
表達了孩子們對大自然奧祕的嚮往與追求，表現了其豐富的想象力和創造力。
天窗第幾自然段寫了它的作用汽車天窗有什麼作用？
天窗是來文學大師茅盾以30年代的童自年生活為題材撰寫的 抒情散文。文章描寫的是鄉下人在屋頂開天窗，引起孩子們無限的遐想，展現了小小天窗的神奇。也可以說小小的天窗不但給鄉下的房子帶來光明，還放飛了鄉下孩子的心靈。課文分三部分，第一部分 1到3自然段 鄉下人在屋頂開天窗。第二部分 4到8自然段 孩子們透...
這篇課文e圍繞「匆匆」展開敘述，先寫了日子？的特點，然後細膩地刻畫了？最後寫了做者對？的感嘆
本文圍繞 匆匆 bai du敘述,先寫日子一去不復zhi返的特點 再寫自dao己八千多個日內子來去匆匆和 容稍縱即逝,作者思緒萬千,由景及人,嘆息不已.最後,作者發出內心的感嘆.文章的特點 一是結構精巧,層次清楚,轉承自然,首尾呼應 二是文字清秀雋永,純樸簡練 三是情景交融,無論是寫燕子 楊柳 桃花...
金色的草地這篇課文先寫了什麼在寫了什麼接著寫了什麼
課文內容如下 第1自然段 我們住在鄉下，窗前是一大片草地。講這片草地出現在 當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。第2自然段 哥倆在草地上玩耍，互相往對方的臉上吹蒲公英的絨毛。課文先講兄弟兩個在住處窗前一大片草地上自由自在 無拘無束 盡情玩耍的情景。他們所做的遊戲就是趁對方不備，將蒲公英的絨毛...