1樓：匿名使用者
天窗是來文學大師茅盾以30年代的童自年生活為題材撰寫的
抒情散文。文章描寫的是鄉下人在屋頂開天窗，引起孩子們無限的遐想，展現了小小天窗的神奇。也可以說小小的天窗不但給鄉下的房子帶來光明，還放飛了鄉下孩子的心靈。
課文分三部分，第一部分（1到3自然段）鄉下人在屋頂開天窗。第二部分（4到8自然段）孩子們透過天窗看景象引起的無限遐想，小的天窗神奇的。第三部分九自然段讚揚了番名天窗人們的創新表達，對他們的感謝之情。
文章表達了孩子們對大自然的奧祕的嚮往與追求，表現了孩子們豐富的想象力和創造力。也就是說，第二部分4到8自然段描寫了它的作用。
2樓：匿名使用者
天窗是文學大師
bai茅盾du
以30年代的童年生活為題材zhi撰寫的抒情散文。
dao文章描寫的是鄉專下人在屋頂開天窗屬
，引起孩子們無限的遐想，展現了小小天窗的神奇。也可以說小小的天窗不但給鄉下的房子帶來光明，還放飛了鄉下孩子的心靈。課文分三部分，第一部分（1到3自然段）鄉下人在屋頂開天窗。
第二部分（4到8自然段）孩子們透過天窗看景象引起的無限遐想，小的天窗神奇的。第三部分九自然段讚揚了番名天窗人們的創新表達，對他們的感謝之情。文章表達了孩子們對大自然的奧祕的嚮往與追求，表現了孩子們豐富的想象力和創造力。
也就是說，第二部分4到8自然段描寫了它的作用。
3樓：匿名使用者
天窗是文學大師茅盾bai以30年代的童年du生活為題材撰寫的抒zhi情散文。文dao章描寫的是鄉下人在屋頂開回天窗，引起
答孩子們無限的遐想，展現了小小天窗的神奇。也可以說小小的天窗不但給鄉下的房子帶來光明，還放飛了鄉下孩子的心靈。課文分三部分，第一部分（1到3自然段）鄉下人在屋頂開天窗。
第二部分（4到8自然段）孩子們透過天窗看景象引起的無限遐想，小的天窗神奇的。第三部分九自然段讚揚了番名天窗人們的創新表達，對他們的感謝之情。文章表達了孩子們對大自然的奧祕的嚮往與追求，表現了孩子們豐富的想象力和創造力。
也就是說，第二部分4到8自然段描寫了它的作用。
編輯於 2020-02-09
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5樓：匿名使用者
寫回答有獎勵
天窗第幾自屬然段寫了它的作用？
我來答有獎勵
熱心網友
2020-02-09
天窗是文學大師茅盾以30年代的童年生活為題材撰寫的抒情散文。文章描寫的是鄉下人在屋頂開天窗，引起孩子們無限的遐想，展現了小小天窗的神奇。也可以說小小的天窗不但給鄉下的房子帶來光明，還放飛了鄉下孩子的心靈。
課文分三部分，第一部分（1到3自然段）鄉下人在屋頂開天窗。第二部分（4到8自然段）孩子們透過天窗看景象引起的無限遐想，小的天窗神奇的。第三部分九自然段讚揚了番名天窗人們的創新表達，對他們的感謝之情。
文章表達了孩子們對大自然的奧祕的嚮往與追求，表現了孩子們豐富的想象力和創造力。也就是說，第二部分4到8自然段描寫了它的作用。
天窗這篇課文主要講了什麼?
6樓：不是苦瓜是什麼
《天窗》一文主要描寫了在鄉村裡一個小方洞般的玻璃天窗在不同的天氣和時間裡給孩子們帶來的歡樂和慰藉。無論是陣雨時對外面世界的想象和嚮往還是晚上對小小天窗外的星空和雲彩的渴望和聯想，都是通過了小小的一扇天窗，讓孩子們的心裡更加靈動和美麗。
課文選段：
鄉下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇開啟，光線和空氣都有了。
碰著大風大雨，或者北風呼呼叫的冬天，木板窗只好關起來，屋子就黑得像的地洞裡似的。
於是鄉下人在屋頂上面開一個小方洞，裝一塊玻璃，叫做天窗。
夏天陣雨來了時，孩子們頂喜歡在雨裡跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許，「到屋裡來呀！」孩子們跟著木板窗的關閉，也就被關在地洞似的屋裡了；這時候，小小的天窗是唯一的慰藉。
《天窗》是茅盾先生寫的關於童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好動、愛玩的特點，利用豐富的想象，把天窗下的孩子描寫得活靈活現。全文結構清楚，充滿童真童趣，可以說，小小的天窗是那麼神奇，它不僅給鄉下的房子帶來了光明，還放飛了鄉下孩子的心靈。
作者簡介
茅盾，2023年7月4日—2023年3月27日，原名沈德鴻，筆名茅盾、郎損、玄珠、方璧、止敬、蒲牢、微明、沈仲方、沈明甫等，字雁冰，浙江省嘉興市桐鄉市人。
7樓：轉角愛
四下第三課第二講《天窗》11
8樓：匿名使用者
《天窗》是茅盾先生寫的關於童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好動、愛玩的特點，利用豐富的想象，把天窗下的孩子描寫得活靈活現。全文結構清楚，充滿童真童趣，可以說，小小的天窗是那麼神奇，它不僅給鄉下的房子帶來了光明，還放飛了鄉下孩子的心靈。
9樓：匿名使用者
鄉村裡一個小方洞般的玻璃天窗在不同的天氣和時間裡給孩子們帶來的歡樂和慰藉
10樓：匿名使用者
摘抄或者讀讀文中描寫屋子，閃電，雲彩，星，蝙蝠，夜蔦的短語
11樓：匿名使用者
主要講了天窗對孩子們的寂寞和孤獨
12樓：匿名使用者
本文寫了孩子們通過小小的天窗看到了外面的世界，產生了無限遐想，表達了孩子們對大自然奧祕的好奇與嚮往，表現了孩子們豐富的想象力與創造力。
13樓：匿名使用者
天窗的主要內當然是天窗嘍???
14樓：匿名使用者
前填床作者茅盾寫的一篇散文，描寫的是鄉下孩子，只有前面一排一是什麼什麼
15樓：雲南新華電腦學校
唐·李白《明堂賦》：「藻井彩錯以舒蓬，天牕赩翼而銜霓。」
宋·范成大《睡覺》詩：「尋思斷夢半瞢騰，漸見天窗紙瓦明。」
明·馬愈《馬氏日抄·奇盜》：「一夕，有偷兒自天牎中下，檢其細輭，仍從屋上逸去。」
《二十年目睹之怪現狀》第五九回：「聽著街上打過五更，一會兒天窗上透出白色來，天色已經黎明瞭。」
茅盾《天窗》：「於是鄉下人在屋面開一個小洞，裝一塊玻璃，叫做天窗。」
漢·應劭《漢官儀》卷下：「太山盤道，屈曲而上，凡五十餘盤，經小天門、大天門，如從穴中視天窗矣。」
唐·錢起《登覆釜山遇道人》詩之一：「攀崖到天窗，入洞窮玉溜。」
魯迅《書信集·致謝六逸》：「看近來稍稍直說的報章，天窗滿紙。」
鄒韜奮《經歷》五六：「有些報紙上的社論被他們完全抽去……第二天社論的地位便是一大片雪白，完全開著天窗，這是在別處所未見的。」
16樓：美麼來
主要講了孩童的怏樂童年
17樓：匿名使用者
主要講了下雨天大人們把孩子們在黑洞似的屋子裡不讓小孩子出來，小孩子想渴望著出去，嗯，看看下雨天氣，所以嗯，所以在屋頂上製作了天窗。
18樓：匿名使用者
通過鄉下孩子透過屋頂上小小天窗的描寫表達，作者對於童趣童真的嚮往
19樓：匿名使用者
天窗這一吻主要講述了孩子們的想象力豐富，孩子們的意力很豐富
20樓：匿名使用者
天窗主要寫了小孩在外面玩水
21樓：周也
？？我；：是：：給：：巛：點贊啦啦啦啦！
汽車天窗有什麼作用？
22樓：汽車老胡
關於汽車天窗那些事（上）
23樓：善良的百科全解
早晨開天窗：釋放有害氣體，汽車經過了一段時間的密閉後，車廂內的空氣充斥著更多的苯、甲醛等有害化學物質。過夜後上車的第一件事，就是開啟天窗，利用它優越的負壓換氣原理，迅速排清車內有害氣體。
堵車時開天窗：防止尾氣進入車內，在堵車時，所有車輛都處於停滯狀態，汽車尾氣將不可避免地散佈在周圍的空氣中。這時開啟天窗，並關閉側窗，車內的廢氣會很快排出，而車外空氣則通過空調過濾掉大量有害物質後再進入車內。
高速行車開天窗：降低風噪，在高速行車時如果開啟側窗，車主常會被惱人的噪音和撲面的強風所困擾，也會影響行車安全。如果這時開啟天窗，關閉側窗，可有效地防止這種情況發生。
暴晒後開天窗：迅速降低車內溫度，在炎熱的夏季，汽車經過太陽暴晒之後，車內溫度變得比車外還高，這時進入車內會非常難受。實驗證明，要想迅速降低車內溫度，一個有效的方法就是在開啟空調的同時開啟天窗，在熱氣排出且空調製冷效果開始顯現後，再將天窗關閉。
寒冷天氣開車：迅速除卻車內霧氣，使用天窗除霧是一種快捷除霧的方法。特別是在夏秋兩季，雨水多，溼度大。只需要開啟車頂天窗至後翹通風位置，可輕易消除前風擋的霧氣，保證行車安全。
24樓：冷盤弱受
汽車天窗，一般一年用不上幾次，但是有很多人比較看重這個，尤其是15萬元以上的車，沒有天窗，銷售都成問題，其實天窗的作用比較有限，尤其現在城市空氣汙染也比較嚴重，如果想開天窗享受自然陽光，結果可能會弄的灰頭土臉。天窗在夏天的作用最大，尤其是在炎熱的天氣中停放較長時間後，要想盡快將車中的熱氣趕出車外，這時除了開空調外，開啟天窗和車窗是個極佳的方法，由於熱氣往上走，天窗對熱氣散去更有利。
在高速行駛時如果想開車窗改善車中空氣質量，往往會使車中人不舒適，不僅噪聲大，而且人臉被風吹得難以承受，此時，如將天窗開啟，哪怕一點點，由於負壓的作用，空氣從車頭進入車中，然後會非常順暢地從天窗被抽出，自然清新空氣會很快充滿車中。
天窗的另一個用處往往不被重視，那就是除霧功能，如果雨中行車時，往往將車的側窗緊閉，此時就會增大車內外溫差，前風窗玻璃容易形成霧氣，雖然可以開空調降霧，但車中溫度又會讓人不舒服，此時，駕駛員只要讓天窗處於後翹通風位置，可輕易消除前風窗玻璃的霧氣，而且即不必擔心車外惡劣髒汙的環境，也不必擔心雨水被吹進車內。
25樓：愛晴天的貓
天然的空氣淨化器
汽車天窗堪稱天然的空氣淨化器，它的作用來自於負壓換氣的原理，汽車在行駛時氣流在車頂快速流動形成車內的負壓，可以抽出車內的空氣。
降溫利器
車子配備了天窗，在行駛中開啟天窗，它便可以起到輔助降溫的作用。開啟所有車窗對車內的散熱是有幫助的。同樣是利用負壓交換車內空氣，天窗可以讓外頭的空氣進入車內，排出車內因暴晒產生的異味，且能使空調更均勻柔和。
除霧減噪
在春秋多雨季節，駕駛者一般會選擇關閉側窗開啟空調，此時內外溫差又容易讓玻璃上形成一層影響視線的霧氣。運用天窗，只需將其後翹一定的通風位置，可以快速除霧，還不用擔心雨水會被吹進車內。
天窗簡介
太陽能天窗它通過安裝在天窗裡的太陽能集電板將太陽能轉換成電能，來驅動鼓風機運轉，將車廂外的冷空氣匯入車內，驅除車內熱氣，而不會消耗燃料，達到降溫的目的。而在未來的發展上或許將延伸出更多的功能。
星光天窗。有的豪車就將車內氛圍燈運用到了天窗上，讓乘客不開啟的情況也能欣賞「美景」。
輕量化天窗具有極強的抗衝擊效能。
汽車天窗可以有效地促進車內空氣流通，可以開闊視野，;降溫節能、降噪除霧效果明顯;為車主帶來健康、舒適的享受;讓車輛更加時尚美觀，提升車輛檔次;另外還可以滿足移動拍攝的需要。
文章第幾自然段和第幾自然段寫了徐悲鴻勵志學畫的經過,這兩個自然段是什麼關
文章第 4 自然段和第 5 自然段寫了徐悲鴻勵志學畫的經過，這兩自然段是 總分 關係。文章第幾自然段和第幾自然段寫了徐悲鴻勵志學畫的經過 文章第 自然段和第 自然段寫了徐悲鴻勵志學畫的經過，這兩自然段是 總分 關係。從此，徐悲鴻更加奮發努力。他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜賓士，勇往直前。當時，巴黎的博...
《貓》的第4自然段主要描寫了什麼
第二段 第4自然段 講剛滿月的小貓十分淘氣。主要內容和中心思想這篇課文描寫了大花貓的古怪性格和剛滿月小貓的可愛，表達了作者對貓十分喜愛的感情。貓 這篇課文是老舍先生寫的一篇散文，發表在 新觀察 一九五七年第十六期，入選課文時有修改。段落結構全文共有4個自然段，可分為兩個部分。第一部分 第1 3自然段...
火把節文中的第三自然段寫了什麼
學習，是指通過閱讀 聽講 思考 研究 實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種 狹義 通過閱讀 聽講 研究 觀察 理解 探索 實驗 實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化 知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華 的行為方式。廣義 是人在生活過程中，通過獲得...