1樓：1990小霧
就是學生的發展有兩種水平：一種是學生的現有水平，另一種是學生可能的發展水平，也就是通過教學所獲得的潛力。兩者之間的差異就是最近發展區。
維果斯基 中最近發展區的發展實質是什麼?
最近發展區是由誰提出的？
2樓：妙酒
維果斯基
最近發展區指的是維果斯基的「最近發展區理論」。
什麼是最近發展區
3樓：莪兜兜哩哊棒糖
維果斯基的「最近發展區理論」，認為學生的發展有兩種水平：一種是學生的現有水平，另一種是學生可能的發展水平。兩者之間的差距就是最近發展區。
教學應著眼於學生的最近發展區，為學生提供帶有難度的內容，調動學生的積極性，發揮其潛能，超越其最近發展區而達到其困難發展到的水平，然後在此基礎上進行下一個發展區的發展。
4樓：匿名使用者
幼兒以有的水平，在**幫助下幼兒達到期望的水平
學前兒童發展心理學的最近發展區是什麼？
求解：什麼是「最近發展區」？如何將「最近發展區」理論與幼兒教育實踐相結合？
5樓：
「最近發展區」是維果斯基的觀點，維果斯基認為，幼兒的發展有兩個層次，一種是幼兒現有的發展，一種是幼兒在他人的指導或幫助下可以實現的發展，即可能的發展。在幼兒教育的實踐中，我們應當幫助幼兒實現可能的發展。具體觀點自己可以去看原著。。。
維果斯基認為人的高階心理有哪些？
6樓：匿名使用者
最近發展區和文化建構
為什麼有人用「教師時刻」來代替維果茨基的最近發展區？
皮亞傑認知發展理論和維果斯基心理髮展理論的異同有哪些
相同點 1 以皮亞傑 維果斯基等人為代表的認知與相互作用理論都強調的是兒童是主動的學習者，教育要發展兒童的天性，豐富兒童多方面的經驗，促進和加強兒童與兒童之間 兒童與 之間的社會 往。儘管皮亞傑與維果斯基的理論有許多不同之處，但他們的觀點能夠相互補充，使我們認識到並促進兒童與兒童之間 與兒童之間的社...
童年的朋友蘇聯維 德拉貢斯基，童年的朋友中作者想當一名拳擊家的目的是什麼？
教學目標 1 認識生字3個，會寫6個字，能聯絡課文內容理解 形影不離 的意思。2 聯絡課文內容，體會聯想句的作用。3 正確 流利 有感情到朗讀課文。教學重點 感受文中 我 與夥伴小熊之間的深厚情誼。教學難點 體會聯想句的作用。教學準備 學生回憶童年美好時光 生字詞卡片 教學過程 一 談話式匯入 每個...
1 簡述皮亞傑的發生認識論的觀點。2 簡述維果茨基的心理髮展理論
皮亞傑的發生認識論 三大支 認識的心理髮生論 認識的生物發生論，認識的建構論，一種多學科的理論 皮發生認識論與資訊加工認知心理學 聯結主義模型 是當代西方認知心理學的主流。此文主要介紹皮亞傑發生認識論體系的背景 基礎 主要原理 最新研究動向 以及它在 各個領域的影響。1 研究物件與方法 生物學的類比...