1樓：亦夢之城
1、創作背
景魏晉南北朝時，政治黑暗，社會動亂。因而不少知識分子寄情山水來排解心中的苦悶。吳均也因動亂而生髮熱愛山水風光之情，《與朱元思書》是吳均融合其情後寫給他的朋友朱元思的一封書信。
2、全文
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裡，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。
鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
3、作者簡介
吳均（469～520年），字叔庠，吳興故鄣（今浙江安吉）人。南朝梁時的文學家、史學家。好學有俊才，其詩文深受沈約稱讚。
其詩清新，且多為反映社會現實之作。其文工於寫景，詩文自成一家，常描寫山水景物，稱為「吳均體」，開創一代詩風。受梁武帝欣賞，任為奉朝請。
著有《齊春秋》三十卷、注范曄《後漢書》九十卷等；有《吳均集》二十卷，但很可惜並未流傳下來。保留下來的作品收集在《全樑文》《藝文類聚》裡。
2樓：匿名使用者
景魏晉南北朝時，政治黑暗，社會動亂。因而不少知識分子寄情山水來排解心中的苦悶。吳均也因動亂而生髮熱愛山水風光之情，《與朱元思書》是吳均融合其情後寫給他的朋友朱元思的一封書信。
3樓：劍蝶紫
去
4樓：豬豬桐
文學學習的好處？ 5
5樓：馬佳樹枝強鸞
當然是提高文學素養了，中國古典文學中有許多關於禮的論述，有很多不僅對於個人有益，而且有利於構建和諧社會！
6樓：一刀七斷
1、提高素養，提升自身的品位
2、是感知社會的觸角，各個學科都是融會貫通的，學習文學能夠在一定程度上提升一個人分析問題的能力，這樣才能觸類旁通嘛
3、學習文學，也是一種美的享受，文學中所含括的智慧、人文精神是其他學科難以媲美的。
4、學習本國文學，當然也是一種文化的傳承。每一個國家都有自己的獨特的文化，何況作為四大文明古國的中國，其文化更是淵源流長，傳承這些文化精髓——文學是每一個華夏人的隱而不現但真真實實的責任
7樓：玖辭
文學性是一種禮貌用語。也是一種美德和擁抱文學性是中國十大之一。
8樓：雨季脈絡
改變你對這個世界的看法 完善自我 開拓心靈的空間
9樓：匿名使用者
陶冶情操，提高修養，培養氣質還可賺錢等等！
10樓：匿名使用者
瞭解我國知識和各國的文化之間的差別。
文學學習
11樓：love最美的冬天
多閱讀書籍，使自己有文學氣質和淵博的知識。
12樓：靜瀲
1.多閱讀中外名著。中國的有四大名著；八大名著；唐詩宋詞；也可以讀讀《史記》《資治通鑑》等歷史鉅著。
還可以讀讀魯郭茅巴趙老曹艾等中國近代文學大家。個人認為近代女作家中的張愛玲，三毛，簡媜不錯。國外的可以大致的這樣分類：
1英國：《莎士比亞喜悲劇集《魯濱遜漂流記》《1984》《簡愛》《霧都孤兒》《傲慢與偏見》等。2法國：
《小王子》《茶花女》《巴黎聖母院》《**山伯爵》《紅與黑》《交際花盛衰記》等。3蘇聯，俄羅斯《鋼鐵是怎樣煉成的》《童年》《在人間》《我的大學》《罪與罰》等。4美國《老人與海》《飄（亂世佳人）》《麥田裡的守望著》《南迴歸線》《北迴歸線》《哈克貝利 芬歷險記》等。
5其它《聖經》《希臘神話》《荷馬史詩》《源氏物語》《十日談》《泰戈爾詩選》《變形記》《香水》《窗邊的小豆豆》《百年孤獨》《對話錄》《堂吉訶德》等。
2多看，多閱讀關於文學史的資料，圖書或影片。
13樓：朱忠蘇
那要根據你的時間來安排了，最好早晨背些優美文章，平常多看些散文！
14樓：tomato兔子
每週讀一本書，從外國名著開始在寫一篇讀書筆記也就是讀後感，再看中國古典文學作品，多背誦~最後看一些深刻的電影也是可以的~
15樓：一個壞人
多看書，多寫寫日記。挺好的…
我們為什麼要學習文學？
16樓：匿名使用者
論學習文學對設計專業的影響
學習文學不僅只是學習語言，它更是一種文化，能夠引導我們正確的人生觀，價值觀，是全面學習知識的基礎。所以，我認為學習文學對設計專業有很大的影響。
文學它起源於人類的思維活動，是社會文化的一種重要表現形式，可以說是羅列齊全，博大精深。文學教導我們怎麼用文字說話，用書面語言表達出來，是一個人對人生觀，人生價值觀的總體顯現，而一個文學素養很好的人，他的生活素養一定不會很差。藝術**於生活，設計更是與生活密切相關，熱愛生活是一個優秀設計師的基本修養。
在大學中學習語文會受到疑惑，其中最常見的問題是：我既非文學專業，學語文有什麼用？其實文化生活無處不在，舉一個例子吧：
比如最近熱播的電視劇，大部分人只會評價這個故事好不好看，表演者顏值怎麼樣；而僅有那麼幾個人，他們最先考慮的是它的製作過程，製作原理。這就是時代所具有的文學素養，對設計亦是如此，能夠薰陶人們的思想，引發人們的創新思維，引導一個國家發展。
學無止境，學習，是沒有盡頭的。中華文化博大精深，不論是在學習文學還是學習設計中，只有將其學以致用，才能發揮他最大的價值。所以，我認為文學對於設計有很大的啟迪，它能夠提高文學素養，提升自己的品味，也是為我今後的學習設計提供了堅實的基礎。
所以我認為學習文學對我今後的設計生活有很大的幫助。
17樓：匿名使用者
1、提高素養，提升自身的品位；
2、是感知社會的觸角，各個學科都是融會貫通的，學習文學能夠在一定程度上提升一個人分析問題的能力，這樣才能觸類旁通；
3、學習文學，也是一種美的享受，文學中所含括的智慧、人文精神是其他學科難以媲美的。
4、學習本國文學，當然也是一種文化的傳承。每一個國家都有自己的獨特的文化，何況作為四大文明古國的中國，其文化更是淵源流長，傳承這些文化精髓——文學是每一個華夏人的隱而不現但真真實實的責任。
因為文學，原本枯燥的東西變得生動，我們更好地接收知識，瞭解歷史，從而豐富了生活，也讓我們的世界生動了起來。
18樓：匿名使用者
文學即人學，因為我們是人，所以必須學。
當然，更多的，文學是悟。是心開闊的過程和方式。
19樓：百度使用者
使你的告白更加打動人心
如何學好文學？
20樓：晏士恩卞子
該靠平時的積累,對文學的理解怎樣學好語文
提起這一話題，人們一定會說：「仁者見仁，智者見智」「一把鑰匙開一把鎖」。的確如此。
再說這也不是一篇兩篇文章就能闡述得清楚的。語文何其大！語文無處不在！
無人不需！它同人的思維、情感、交際密不可分。學好語文的人，他應是一個思維敏捷、情感豐富、人格健全、審美情趣高尚的人。
這裡我主要是針對面臨高考的學生，談談如何學好應試語文，怎樣過好高考這一關。
任何事情的成功都離不開主、客觀因素的相互作用，要學好語文當然就必須有好的老師和自身的主觀努力相結合才行，但是，起決定作用的還是自身的主觀能動性。因此我認為學好語文要以培養自己的語文能力為目標，從下面四個字上下工夫，這就是「愛」「博」「明」「練」。
首先談談「愛」。古人說得好：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
」興趣是最好的老師，愛語文是你要盡力做到的。如果你對語文不感興趣，那麼，請你好好把握學習的三個有利時機，即入學之初、接觸新形式時、放假前夕的複習。另外，用感染薰陶、迂迴開拓、賞心悅目法、自編文選法、跳高摘果法也能激發學習語文的興趣。
還有強烈的自信心和遠大的目標也是激發興趣的關鍵因素。這是「愛」的第一層含義。第二，「愛」還指愛學校、愛老師、愛集體、愛同學。
求學中的你，好比水中魚，愛心則是水和空氣，愛能陶冶你的情趣，激發你的靈感，它是一副靈丹妙藥，你可以想見「愛」在學習中的重要性了。
其次，就是「博」。博覽群書是學好語文的基礎，上知天文下知地理、文史哲物化生、街頭巷議、奇聞逸事都可廣泛涉獵。這裡尤其要強調的是：
閱讀適當的文藝理論對一個高中生語文學習的重要性，它能增強你對文章的理解能力，提高把握課文，特別文學課文內容的準確性和創見性。文學理論不僅可以使你從總體上了解文學的內在本質、基本特點和產生髮展過程，而且可以幫助你入乎其內。從某種意義上說，文學理論學習是一種世界觀和方**的培養，它通過對一定的文學原理的闡發，幫助人們樹立正確的藝術觀、審美觀、世界觀和人生觀，而且，它通過理論思維的訓練和藝術思維規律的提示，使你提高觀察生活、鑑賞藝術和分析問題、解決問題的能力。
另外，學好語文，最重要的一點還要寫作，寫作文更離不開必要的文學基礎知識和基礎理論，寫作中非常重要的精細的觀察力、敏銳的感受力、卓越的記憶力、豐富的想象力和熟練的表達能力的鍛鍊和培養，更離不開文學理論的指導。因此建議有能力、想優秀的學生盡力而為，使自己成為佼佼者。
21樓：勤同書貫儀
四書五經，六韜三略，倒背如流，則滿腹經綸，才高八斗也。雖無學富五車之才華橫溢，亦備玲牙利齒之雄辯才學！古人云：
書到用時方恨少，事非經過不知難！故有書讀千遍，其意自現。諸葛孔明年少時之讀書之法惟妙惟肖，不連篇累牘，更無一字一句透徹賞析，而是取其精華，去其糟粕，攻要害精髓。
此讀書之妙法，唯有聖賢之人可取之。故其可運籌帷幄，決勝千里。
得了，詩，是一種美好的旋律，是有生命的預言。如果去解釋詩的意思，那麼就失去了它本身的價值，所以想學好，運用它，必須用欣賞的角度去看待，去接受它的一切。。。
文學學習途徑
22樓：馬軍亮
這個要看你自己水平了，初級者看一些 史 ** 散文 方面的好一些；稍微有點基礎了，可以讀一下名著，建議先讀國內的，有一定外國曆史閱歷了再讀國外的：最後就可以讀一下，經、子類的作品。
文學概論怎麼學習？
23樓：匿名使用者
首先我們要認真閱讀考試
大綱，遵循大綱進行復習。複習備考要抓住十六個字：「掌握概念、理清思路、聯絡實際、全面分析」
（一）掌握概念：理論課程首先要求概念要清楚。文學概論各個章節涉及的基本概念術語都要準確把握。
掌握概念，當然要背，但不是死記硬背，而是要在理解的基礎上記憶。建議大家首先抓住每一條定義的中心詞，然後逐層分析它的修飾語，看它們是怎樣從各個方面界定這個中心詞的。這樣層層剝皮，搞清概念定義的來龍去脈，就能達到對概念的準確理解。
而且即使到考試時記憶有失誤，漏掉一些內容，但由於把握住了概念的核心，也就不至於全部都是牛頭不對馬嘴，徹底丟分。
（二）理清思路：這一點包含兩層意思。首先是理清全書理論的整體思路。
我們學習的是馬克思主義的文學理論，它的理論基石是辯證唯物主義和歷史唯物主義。我們看我們這本教材有兩個基本的觀點，一是：文學是審美意識形態，它是對社會生活的能動反映。
換言之，社會生活是文學藝術的惟一源泉。我們回答理論問題，就要立足於這個馬克思主義哲學的基本觀點。第二個基本觀點，就是文學是四個要素組成的動態系統，分析許多文學問題，都要從這四個方面全面論證。
理清思路的第二層意義，就是回答每一個具體的理論問題，都要把握住其邏輯推理的脈絡。比如回答文學與社會生活的關係，我們就要立足於辯證唯物論的基本原理，首先指出文學的源泉是社會生活，然後說明文學對生活具有能動性和反作用。再比如講馬克思所說的藝術生產與物質生產的不平衡原理。
先說是誰在哪篇著作中說的，再談其基本觀點，最後說明造成這種情況的原因是什麼？把握住這些推理的層次，你就可以層層分析，從容論述，而不怕思路卡殼，丟三落四了。總之，學習理論課程，關鍵是理解，理解了就好記憶。
把握住基本觀點、基本原理，甚至不用照搬書上的話，用自己的話來說，也能準確圓滿地回答好問題，獲得好成績。因此，在準備理論題目的時候，就要首先理清論述的要點。記住這些要點，就可以胸有成竹地應對考試了。
（三）聯絡實際：任何一種科學的理論，都是來自實踐，又反過來指導實踐。文學概論更是一門緊密聯絡文學實際、具有鮮明實踐性品格的理論課程。
文學概論中講的許多理論，都是在文學實踐中總結出來的。同時，要真正學好文學概論，還必須能夠運用所學理論來分析闡釋具體的文學現象。因此，學習文學概論課程，特別強調要具備起碼的文學素養，要有中外文學作品、文學史的基礎知識。
就拿應對考試來說，現在每一年考試的試題中，都有聯絡實際分析論證的題目，這類試題的賦分佔總分的20-25%左右，也就是說，分值是相當高的。所以考生必須做好實際材料方面的準備，不要在舉例說明上丟分。如果自己找例項沒把握，害怕不準確，可以用書上闡述這一理論問題時舉的例子。
所以，對教材上分析比較細緻全面的作品例項，要在複習時認真閱讀，儘可能在考試答卷時用上。
（四）全面分析：馬克思主義文學理論的哲學基礎是辯證唯物論和歷史唯物論。辯證法是貫穿馬克思主義哲學的基本思想方法。
它也應該成為指導我們學習理論、回答試卷問題時的理論**。前面說回答理論問題時要理清思路，要把握各個問題的答案要點，就屬於全面分析的範疇。此外，我們還要堅持辯證法、兩點論，反對片面性。
這是我們分析、論證理論問題時必須把握的一個思想原則。比如，分析西方諺語：「有一千個讀者就有一千個哈姆雷特」。
這個問題當然主要是講文學鑑賞的主觀性和個人差異性。但談完這一點，還必須指出：儘管一千個讀者心中的哈姆雷特各個不同，但他們又畢竟是哈姆雷特，不是奧塞羅或李爾王，所以，這裡實際上也有文學鑑賞必須服從文學形象的客觀規定性問題。
這樣談問題，就比較全面了。
與朱元思書作者簡介，與朱元思書寫作背景
吳均 469 520年 字叔庠 xi ng 吳興故鄣 現在浙江安吉 人。生於宋明帝泰始五年 469 卒於梁武帝普通元年 520 南朝梁時期的文學家 史學家。沈約曾經見過吳均的文章，對此大為讚賞，誇讚吳均有才。樑天監初，柳惲為吳興，吳均召補主簿，柳惲經常讓吳均和他一塊對詩，吳均的文體清新秀麗，有古人的...
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吳均，字叔庠，吳興故鄣 今浙江安吉 人。生於宋明帝泰始五年 469 卒於梁武帝普通元年 520 家世寒賤，均好學而有俊才。沈約曾見其文，頗為讚賞。天監初，柳惲任吳興太守，召他為主簿，常與他賦詩。後為建安王蕭偉記室，升國侍郎。入為奉朝請。他曾表求撰寫 齊春秋 完稿後上呈武帝，武帝惡其實錄，以其書不實 ...
與朱元思書原文及翻譯，與朱元思書翻譯
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裡，奇山異水，天下獨絕。白話文 風煙都消散了，天和山的顏色變得一樣了。我 跟隨著江流隨意的向東或向西飄蕩。從富陽到桐廬，大概有一百里左右的距離，奇異的山水景色，這是天下獨一無二的。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。...