1樓：匿名使用者
(肩膀上的愛)
「學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。」千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，
在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟樑之材！誰又能知道，
這其中包含著多少的汗水與淚水，無數次溫暖的手拍向你的肩膀。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們－－二十一世紀的**人就來到了世上，慢慢地，
慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多麼地高興、
快樂。老師輕輕拍下你的肩膀,裡面卻含有千萬種力量.原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像
快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如痴如醉。
就這樣，老師在我們心裡播下了快樂的火種，校園裡時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣
的一種幸福啊！於是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄託在我們的
肩膀上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。
當我們感受到知識的魅力時，他們拍下你的肩膀叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上
失敗時，他們拍著你的肩膀鼓勵：成功是從這裡起步的；當我們悲傷時，他們拍著你的肩膀在安
慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學會如何面對
困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。每一次我看向肩膀，就有無限力量。您不僅帶著我們在知識的海洋裡遨遊，更
重要的是教會了我們肩膀上的重任。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得
精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，
畢竟老師為我們付出的太多太多。親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，
混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恆的北斗。您肩負著神聖的使命，您肩負著
祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛
下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。
這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青
春和汗水，這就是天天在我們身邊卻最讓我們最容易忽視的愛。 誰在最需要的時候輕輕拍著
我們的肩膀.
2樓：匿名使用者
汶川**中就有一位好老師,他叫譚千秋.他用自己的肩膀托起講臺保護了4個學生.當救援人員來的時候他早已死去,可是他的肩膀卻依然托起那重重的講臺
作文:以「肩膀」為題，分別用第一、三人稱寫出你理想中的老師
3樓：上語書田七星船
您好。第一人稱：
寂靜的黑夜，是誰在那辦公桌低著頭用筆沙沙的改作業？沉默的天空，是誰在那拍著我的腰告訴我要好好讀書？是老師，老師白天陪著我們晚上守著我們，不論我有多差，老師總會對我說：
「盡力便好」，累了就躺在老師的肩膀上休息。 老師的肩膀寬厚而有力，每當看見老師的肩膀，心裡總會有種莫名其妙的安全感，我們是花朵，而老師的肩膀正是那把結實的雨傘，它會讓我們適當接受陽光和雨露，也會幫我們阻擋過多的陽光和雨露，就這樣，老師的肩膀撐起了我心中的第二個家。 每當考試失敗了，老師總會用鼓勵的眼神看著我，讓我鼓起勇氣，不要氣餒，，每當我上課開小差的時候，老師總會用手拍拍我的肩膀，提醒我要上課專心，不要分心，當老師轉身在黑板上寫字的時候，那手上的肌肉帶動著老師肩膀，也許老師要從事這樣的工作一輩子，但老師在我的心中是最敬佩的，因為當你抬起肩膀寫字時，你會發現很累很累，可是老師為了我們，用他的肩膀撐起我們通往知識的橋樑。
老師的肩膀是鋼橋，但是這橋也許要我們幫他撐起，當老師累了老了，會有新的肩膀撐起老師這鋼橋，我愛老師，更敬佩老師這肩膀。 因為老師的肩膀讓我心中有了第二個家。
第三人稱：
在歲月我們會遇見許許多多的人，他們從事這相同或不同的職業，在這些職業中，老師無疑是最神聖的職業了。
老師是神聖的，他們如甘甜的雨露滋潤著一棵課小樹茁壯的成長；滋潤著乾燥的大地；滋潤著花草；同時也在滋潤著你我乾渴的心靈。讓他們滋潤的「萬物」都能健康茁壯的成長，他們用自己多病的身體堅持著他們的使命，同樣這個使命也許會讓他們置入萬丈深淵，讓他們也許都無法挽回但是他們還是堅持著完成自己的使命。當上課的鈴聲響起時，也就是他們最忙碌的時候，從一上課就開始用他們熟悉不過的話語向我們這些所謂的「祖國的花朵」講授這浩瀚的知識，讓我們可以在知識中遨遊不停地前行走向成功。
當祖國的花朵開花時，你們是多麼地高興啊！高興你們辛勤勞動的成果，但是你們在這時候已經倒下了，身邊在也沒有花朵了，就這樣你們用自己的病體撐起明天的太陽；用肩膀扛起明天的希望;用自己的生命書寫新的樂章。我們，我們只是在遠方默默的想起我們相處在一起的時光，回憶，回憶夢一般的課堂；夢見，夢見你那在一盞舊檯燈下為我們鋪墊著希望。
你用你那脆弱的肩膀扛起我們理想的殿堂。我們不斷前行，是因為有您的辛勞。
也許您並非儀表堂堂，也許您並非高大威猛，也許您並非多才多藝，也許……這，許許多多的也許我們並不在乎。就像有首歌的歌詞中唱的那樣「也許全世界都可以放棄，但至少還有你值得我去珍惜。」是啊！
在人生的旅途中老師是對我們影響最大的職業了，老師的一切知識可以毫無保留的傳授給他的學生們，他們的抱負思想都影響著一代又一代的花朵們，在他們的腦海中老師是最偉大的，最高尚的，是任何東西都替代不了的，包括生命。
老師您的肩膀也該歇歇了，讓我們來替您分擔您肩膀上的負擔吧！我們要用自己的微薄之力來幫助您分擔肩膀上的苦痛。也許一個人的能力有限但是您那辛勤的勞動換來的祖國花朵的開放並不是徒勞，他們用自己的肩膀來幫助您分擔，您的桃李天下的學子都會幫助您分擔肩膀的負擔，同您一起走向美麗新世界。
4樓：匿名使用者
1、第一人稱：主要寫老師的肩膀,在時間的磨礪下,為莘莘學子的付出,蒼老了等等；
2、第三人稱：主要寫自己怎麼怎麼讓老師操心,「他」如何如何鼓勵自己,比如說回鼓勵地拍一下你自己的肩膀,等等.
5樓：教知道
沒看明白，為什麼非要強調是第一人稱和第三人稱，這是故弄玄虛吧？
第一人稱是我，第三人稱是老師，其實就是寫我和我的老師的故事，就可以了。這麼說，簡單多了吧
6樓：
(肩膀上的愛)「學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。」千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟樑之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，無數次溫暖的手拍向你的肩膀。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們－－二十一世紀的**人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多麼地高興、快樂。老師輕輕拍下你的肩膀,裡面卻含有千萬種力量.
原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如痴如醉。 就這樣，老師在我們心裡播下了快樂的火種，校園裡時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！
於是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄託在我們的肩膀上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。
當我們感受到知識的魅力時，他們拍下你的肩膀叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們拍著你的肩膀鼓勵：成功是從這裡起步的；當我們悲傷時，他們拍著你的肩膀在安慰：
同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。
每一次我看向肩膀，就有無限力量。您不僅帶著我們在知識的海洋裡遨遊，更重要的是教會了我們肩膀上的重任。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恆的北斗。您肩負著神聖的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。
這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，這就是天天在我們身邊卻最讓我們最容易忽視的愛。 誰在最需要的時候輕輕拍著我們的肩膀.
我那經常讓老師輕拍的肩膀，給了我無限的力量。
我經常輕拍的老師的肩膀，給了我無限的力量。
眼睛看到的是陽光，耳朵聽到的是鳥語，鼻子嗅到的是花香，口中許下的是諾言，雙手握住的機遇，肩膀上扛起的是責任。
當盤古用肩膀扛起藍天時，他肩負的責任是為大地上、藍天下所有生靈創造生存空間。於是他的血液流淌成江河，身軀矗立成高山，呼吸幻化為微風，淚水揮灑作細雨，當他用雙肩挑起日月，他用生命成就肩負的責任
當女媧用肩膀擔起五色石時，她肩負起了為暴雨中的生命創造一方晴空的責任。於是，她燃起熊熊烈火。任滾滾濃煙黯淡她明亮的雙眸，任紅熱炭火灼傷她的細嫩肌膚。
當她用柔弱肩膀擔起五色石飛向傾斜的天柱，她用美麗成就肩負的責任。
當大禹一次次用肩膀擔起泥沙時，他肩負的責任不是自己一個小家的安危，而是天下蒼生的憂樂。於是，他三過家門而不入，用毅力與洪水斗爭，用智慧對抗洪水的糾纏，當他挺起堅實的胸膛，用有力的肩膀擔起治水的責任，他用無私成就肩負的責任。
當生命的肩膀上壓上一副擔子時，不應想著卸下，而應念著責任。
布衣的肩膀，不應只享受如林和靖「梅妻鶴子」的悠閒浪漫，而應擔起像譚嗣同「我自橫刀向天笑」的豪邁激情；巨人的肩膀，不應扛起陶淵明「種豆南山下」的鋤頭，而應擔起范仲淹「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的大義；天子的肩膀，不應像周幽王一樣沉溺於褒姒的溫柔撫摸，而應擔起唐玄宗行舟水上的屬勤謹慎。
勇敢承擔起肩頭的責任，就不能沉湎於疏影橫斜、暗香浮動的園林小景，而要有胸中肝膽照昆化的豪氣沖天；勇敢承擔肩頭的責任，就要不安心於登高抒嘯、清流賦詩的愜意，而要有不以物喜、不以己悲的爽朗；勇敢承擔肩頭的責作，就不能玩為妃子一笑烽火戲諸侯的遊戲，而要有居安思危、戒奢以儉的責任心。
做人，就像大地挺起胸膛以負載萬物，就像大樹強壯枝幹以保護鳥巢，就像小草直起身子以裝扮春天。讓心靈豐富起來，讓智慧明達起來，讓肩膀強壯起來。擔負起肩頭的責任，無論是個人的，集體的，還是民族的，國家的
主要是描述老師的肩膀，比如說是扁平的，是如何挑起家裡的重擔的，舉例子；
然後是。。。樣子的，是如何關愛自己的學生的，使我們更好的成長，再舉一個例子
最後總結一下
以肩膀為題作文以肩膀為題作文800字
鳥，以一雙翅膀迎接風雨，人，以一對肩膀挑起天地。每每看到空中的飛鳥在風雨中艱難地煽動雙翅，便會為那一幕悲壯的畫面而感動不已。造物主真是神奇，在這小小的鳥兒身上孕育著迎風抗雨的能力 翅膀，讓它為生存而不停地煽動 博擊。那不停歇地雙翅，多象人類永不退縮的肩膀 那隨時準備挑起重擔的肩膀，不管是瘦弱的，還是...
求以父親的肩膀為題的作文要求，求一篇以 父親的肩膀 為題的作文要求800字
父親的肩膀 父親的肩膀並不像那些貧苦學生的父親的肩膀那樣，擔土擔磚，但父親的肩膀卻像所有那些芸芸眾生的父親的肩膀一樣，為孩子支起一片天，拓出一片地，包容一切。前幾日，父親坐在電腦桌前工作，我問父親 您整晚在電腦上看模具，不累啊？當然累啊！幫我揉揉肩吧。好的。我走到父親身後，雙手放在父親的肩膀上，開始...
求以窗外為題的作文，求一篇以窗外為題的作文 700字
我一直不敢渴望陽光，它是那麼偉大，又是那麼美麗，我一直在心中悄悄敬佩它，就像崇敬神明一般。可是，我卻又畏懼它，畏懼它的偉大，它的美麗，生怕哪一天，我會在它的普照下融化，所以，我從不願開啟窗戶，接受陽光的洗禮。窗外有些什麼？是陽光從樹的縫隙中射下來的點點淅瀝的陽光？是風和雨的歌舞劇？還是一條可怕的蟒蛇...