1樓：匿名使用者
1、本文揭示了一個什麼主題？（用原文回答）
答： 學會生活，懂得奮鬥
2、文中加點的詞語，第一處「他們」指 長城的磚石 ；第二處「他們」指 生活 ；「你」指我 ；「它」指 生活 。
3、對本文的理解不準確的一項是（ b ）
a、第②段中加點的詞「飄入」寫出**的輕柔之態。
b、第③段中加點的詞「輕叩」和「輕撫」道出了「我」的沉鬱的心情。
c、「夏」詳「秋」略，得體順達，表達了作者對「夏」的熱烈、奮鬥、大幹一場的情意。
d、第⑥段的省略號造成懸念，令人浮想聯翩。
4、第②段中的哪個詞照應上文的「奮鬥」一詞？答：
5、本文以生活為線索，以 四季 為序，採用虛實結合的寫法，把學會生活的經歷與感受 中的點點滴滴寫得栩栩如生
2樓：有何不可
1、本文揭示了一個什麼主題？（用原文回答）
答：2、文中加點的詞語，第一處「他們」指 ；第二處「他們」指 ；「我」指 ；「我」指 ；「你」指 ；「它」指 。
3、對本文的理解不準確的一項是（ ）
a、第②段中加點的詞「飄入」寫出**的輕柔之態。
b、第③段中加點的詞「輕叩」和「輕撫」道出了「我」的沉鬱的心情。
c、「夏」詳「秋」略，得體順達，表達了作者對「夏」的熱烈、奮鬥、大幹一場的情意。
d、第⑥段的省略號造成懸念，令人浮想聯翩。
4、第②段中的哪個詞照應上文的「奮鬥」一詞？答：
5、本文以生活為線索，以 為序，採用虛實結合的寫法，把學會生活的 中的點點滴滴寫得栩栩如生
答案：1、生活——永恆的話題，她搖曳著四季的裙襬啟迪我們：學會生活，懂得奮鬥。
2、群山、長城、磚塊、炮臺；是修建長城的勞動者：
3、c4、拼搏
5、時間
3樓：shan山he河
學會生活，就是說要會生活
求解答 閱讀題《學會生活》
4樓：匿名使用者
1．本文揭示了一個什麼主題？（用原文回答）（2分）答： 生活——永恆的話題，學會生活，懂得奮鬥。
2．文中加點的詞語，（原文中找不到加點的詞語，我猜的）第一處「他們」指 ： 磚塊，炮臺 ；第二處「他們」指為中華民族奮鬥的人們 ；「我」指 作者 ；「我」指 奮鬥；「你」指 分斗的人們 ；「它」指 生活 。（5分）
3．對本文的理解不準確的一項是：（c）
4．第②段中的哪個詞照應上文的「奮鬥」一詞？（2分）答： 拼搏。
只能這樣了，不知能否幫到你？
5樓：匿名使用者
1、本文揭示了一個什麼主題？（用原文回答）
答： 2、文中加點的詞語，第一處「他們」指 ；第二處「他們」指 ；「我」指 ；「我」指 ；「你」指 ；「它」指 。
3、對本文的理解不準確的一項是（ ）
a、第②段中加點的詞「飄入」寫出**的輕柔之態。
b、第③段中加點的詞「輕叩」和「輕撫」道出了「我」的沉鬱的心情。
c、「夏」詳「秋」略，得體順達，表達了作者對「夏」的熱烈、奮鬥、大幹一場的情意。
d、第⑥段的省略號造成懸念，令人浮想聯翩。
4、第②段中的哪個詞照應上文的「奮鬥」一詞？答：
5、本文以生活為線索，以 為序，採用虛實結合的寫法，把學會生活的 中的點點滴滴寫得栩栩如生
答案：1、生活——永恆的話題，她搖曳著四季的裙襬啟迪我們：學會生活，懂得奮鬥。
2、群山、長城、磚塊、炮臺；是修建長城的勞動者：
3、c4、拼搏
5、時間
6樓：匿名使用者
我能幫你解答，但是我不想害你，所以還是請你自己親力親為。
因為給個麵包你，可能可以暫時解決飢餓問題，但是不能解決長期的生活問題，
還是自己去尋找做麵包的技能才是正道。
善於發現生活閱讀短文完成練習答案
7樓：匿名使用者
1．拼搏
2．每一塊磚塊，每一處炮臺 修築長城的人 本文的敘述主體 生活 生活中的每一個人 生活
3．a4．學會生活，懂得奮鬥。
5．時間懂事之春、灼熱之夏、碩果之秋、沉思之冬，努力奮鬥的及由此帶來的收穫
《學會生活》以生活為線索，以（）為序，採用虛實結合的寫法，把學會生活的（）中的點點滴滴寫得栩栩如生
8樓：蒙壞丫頭
以生活為線索，以（時間）為序，採用虛實結合的寫法，把學會生活的（生活）中的點點滴滴寫得栩栩如生
9樓：匿名使用者
?什麼？具體點~我幫你啊~
學會感恩 閱讀答案
10樓：匿名使用者
感謝父母的演講稿：
提起「感恩」，所有的同學不由得想起每天起早貪黑和我們一起上學，或者完全可以說成比放學鈴聲還準時的爺爺、奶奶或爸爸媽媽！
在以前的生活裡，我感覺我和媽媽的關係是比較親近的，但是就在三年前，媽媽選擇了去當學生，很不情願地丟下了我和我的老爸。看著我的老爸，我就一肚子氣，每天忙的不在家，也不知道是他的學生重要，還是他的兒子重要。再加上強烈的貪玩意識使我在亂花錢、做作業偷工減料、上網打遊戲方面屢屢遭到老爸的訓斥甚至痛打。
使我對老爸產生了強烈的牴觸情緒，甚而有些恨他。然而，伴隨著認知力的增長，我開始以一種感恩的心重新感受爸爸，感悟他給我帶來的種種感動。
感謝老爸，讓我知道是守信一個人的美德。在我的記憶中，老爸一直是守信的人，從記事起，他從來沒有哄騙過我。老爸的工作很忙，但是承諾過的事情從來不會食言，即便是寒冷的冬夜。
記得有一天爸爸去西安出差，答應順便給我買套有關奧運福娃的**書，下午七點多爸爸一臉疲憊地回到家，一見到我，馬上就又出門了，一直到晚上十點才回來，手裡提著我要的**書.他把書遞給我的同時，抱歉地對我說，由於事情太多，忙完後就匆匆往回趕，結果把答應你的事給遺忘了。這是我到市裡跑了好多地方才找到的。
當然這都是我的過錯，兒子，對不起了......
感謝老爸，讓我體驗到了摯著。在我的記憶中，老爸一直是執著的人，只要他認定的事，很難說服他改變主意：那是在我七歲時的一天，下午放學後回到家屬院，沒回家就直接在樓下和小朋友一起玩耍，直到晚上10點多到家後才想起家庭作業還沒做，在接受了老爸的訓斥後，就開始做作業，到了十一點多時，實在太困了，姥姥也在旁邊勸說，讓明天早上起來再做，但是老爸堅決不同意，他說，這樣的結果是你自己造成的，你必須為此付出相應的代價，於是乎，一遍遍地用涼水衝臉，甚至近乎殘忍地用手掐臉上的肉......
凌晨兩點多，作業終於寫完了。
在感恩的日子裡，讓愛迴歸。只有活在感恩的世界裡才會快快樂樂；只有活在感恩的世界裡才能得愛無限。
11樓：匿名使用者
感恩是一種處世哲學，也是生活中的大智慧。一個智慧的人，不應該為自己沒有的斤斤計較，也不應該一味索取和使自己的私慾膨脹。學會感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給你的贈予。
這樣你才會有一個積極的人生觀，總能健康的心態。
每天懷有感恩的說「謝謝」，不僅僅是使自己有積極的想法，也使別人感到快樂。在別人需要幫助時，伸出援助之手；而當別人幫助自己時，以真誠微笑的表達感謝；當你悲傷時，有人會抽出時間來安慰你等等，這些小小的細節都是一顆感恩的心。
12樓：匿名使用者
4、中心句：懂得感恩的人，往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人。
事實論據：①漢文帝劉恆，他是皇帝，有文景之治，接納賢臣，聽諫言，是謙虛之德；他是皇帝，祭奠祖宗，上天，是敬畏之心。②唐代畫家戴嵩和牧童的故事，戴嵩不僅虛心請教，並表達了感恩之情。
（任選一個）
5、真心話嘛，仁者見仁智者見智啦。緊扣父母「望子成龍，望女成鳳」的心態和社會現象，說說父母教育方式的問題便是。
13樓：銳縱奈麗玉
答：1、
解釋「感恩」的
意思。字典裡的解釋：
對別人所給的幫助表示感激。2、
文中例舉哪些理由說明要感恩？
懂得感恩的人，往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人。對待比自己弱小的人，知道要躬身彎腰，便是屬於前者；感受上蒼懂得要抬頭仰視，便是屬於後者。因此，哪怕是比自己再弱小的人給予自己的哪怕是一點一滴的幫助，這樣的人也是不敢輕視、不能忘記的。
跪拜在教堂裡的那些人，仰望著從教堂彩色的玻璃窗中灑進的陽光，是懷著感恩之情的，縱使我並不相信上帝的存在，但我總是被那種神情所感動。
3、我國有感恩的傳統嗎？並從文中找理由。
「誰言寸草心，報得三春暉」；「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」，我們小時候背誦的詩句，講的就是要感恩。滴水之恩，湧泉相報；銜環結草，以報恩德，中國綿延多少年的古老成語，告訴我們的也是要感恩。但是，這樣的古訓並沒有滲進我們的血液，有時候，我們常常忘記了，無論生活還是生命，都需要感恩。
4、請例舉課文中感恩的例子。
蜜蜂從花叢中採完蜜，還知道嗡嗡地唱著道謝；
樹葉被清風吹得涼爽，還知道颯颯地響著道謝。
西方有一個感恩節。那一天，要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。那一天，無論天南地北，再遠的孩子，也要趕回家。
------【望採納，謝謝】
14樓：浦姍竹豔嬌
1.恩惠
渴望遺憾
忽略2.我們經常忘記感恩。
3.我們每個人都應該學會感恩，感恩於親人、朋友以及幫助過我們的人
15樓：板菊來雨
這些話是讓我們要時時刻刻記得感恩，要學會感恩，如果一個人不懂得感恩，那這個人覺對不孝順。
16樓：千玉山聶行
1.在文中找出下列詞語的近義詞。
恩德——恩惠
盼望——渴望
遺恨——遺憾
疏忽——忽略
2.這樣的古訓並沒有滲進我們的血液的意思是我們並不知道有這樣的古訓。
3.讀了短文你懂得了什麼？
我懂得了我們要學會感恩，就算是滴水之恩，也要湧泉相報大概就是這樣子吧
17樓：寧禮蔡鵑
1.因為美國人並沒有感恩印第安人，而是殘忍的把印第安人趕出了他們家鄉，感恩只是一句空話。
2.只有會感恩的人，才能接受別人的愛！
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