1樓：可愛的小小雪
作者借樹苗的生長，來比喻人的成長，寫一個種樹人讓「樹木自己學會在土地裡找水源的育苗方法」，說明了在艱苦環境中經受生活考驗，客服依賴性對人成長的重要意義
桃花心木的作者是誰這篇文章使用了什麼寫作手法說明了什麼道理
2樓：一般又
主要運用:比喻擬誇張
比喻:讓事物更形象更具體
擬:擬作用事物物化
使事物增加情使事物更加形象化更加
誇張:① 深刻表現作者事物鮮明情態度引起讀者強烈共鳴② 通事物形象渲染引起豐富想象利於突事物本質特徵
桃花心木一課作者是當代著名散文家是誰文章通過寫什麼說明了什麼
3樓：沐雨蕭蕭
桃花心木一課，
作者是當代著名散文家：林清玄，
文章通過寫：桃花心木這種植物的生長，
說明了：在艱苦的環境中經受生活的考驗,克服依賴性是對人成長的重要意義.
《桃花心木》這篇課文告訴了我們一個什麼道理？
4樓：一鹿有晗必有勳
人要經得起生活的考驗 磨練自己 努力生長
5樓：匿名使用者
你到新華書店去買一些輔導資料不就行了 m？
《桃花心木》一文,我們明白了這樣一個道理
6樓：匿名使用者
育人如育樹，只有在艱苦環境中經受住考驗，才能學會生存和發展的本領，成為生活中的強者。望採納
7樓：sb暱稱太難起了
是在「不確定」生活中能比較經得起生活的考驗
8樓：匿名使用者
要經受考驗，才能學會生存
9樓：匿名使用者
sbyy三十幾萬叫我無所不能撒
10樓：餜槞鐜嬩繆鍑
道理:克服依賴性，學會生存。
桃花心木 第三段採用了什麼寫作方法？這樣寫有什麼好處？
11樓：匿名使用者
採用了借物喻人的手法，借樹木的成長來喻人的成長。
《桃花心木》的作者是臺灣著名作家（林清玄），文中作者借樹苗的生長來比喻（人的成長），從而告訴我們一個深刻的道理：在艱苦環境中經受生活考驗、克服依賴性對人成長的重要意義。
桃花心木是臺灣作家（ ）的作品，這篇文章運用了（ ）的方法，告訴我們（ ）。
12樓：我知道
桃花心木是臺灣作家（ 林清玄）的作品，這篇文章運用了（借物喻人 ）的方法，告訴我們（ 只有在不確定中經受住考驗的人，才能長大成材。 ）。
用說故事的方法來說明道理的寫作手法具有什麼作用
13樓：匿名使用者
將說明的內容編成生動有趣的故事,使人在讀故事時獲得科學知識.這種故事式,大都採用擬人的手法,一般是用第三人稱.
例如一位同學寫的《彩霞的故事》正是用的這種方式：
豆豆是大海中的一個極普通的小水滴,今天有機會游到了水面.
"啊!外面可真美呀!"豆豆不禁感嘆道,"藍藍的天,白白的雲,還有小鳥在飛,如果我能上天那該多好呀!
"一束陽光射到她的身上,她全身暖洋洋的,真是舒服極了.漸漸地她感到睏意,越來越濃,再也無心看那美麗的天宮了,她伏在小夥伴們身上睡了過去……
於是接著作者敘述了豆豆如何同其他的小豆豆們在一起匯成白雲,太陽出來以後變成彩霞的故事.文章以"豆豆"升上天空開始,以它回到大海結束,中間依次說明了彩霞的形成、遊動以及美麗的色彩.情節十分生動,富有豐富的想象力.
桃花心木中的不確定是什麼意思，桃花心木這篇課文中不確定是什麼意思
樹木的 不確定 是指樹木在生長過程中遇到的乾旱 風雨等惡劣的天氣與環境。人的 不確定 是指人的生活中不可預料的坎坷 磨難 曲折。在不確定中生活，經得起風風雨雨的考驗的人，才能成為堅強 有作為的人。指的是在人生中遇到不能預料的困難，坎坷，挫折。只有經得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為堅強的，有作為的人...
花心木這篇課文從描寫桃花心木的形狀很特別開始引出桃花心木苗和種樹
答 桃花心木表面上講的是樹，實際上講的是我們要像樹一樣學會在 不確定 中成長。這種寫作方法叫 借物喻理 告訴我們要再不 確定中 中生長，學會自強不息，不依賴別人。這種寫法叫做 借物喻人 講的是學會在 不確定 中成長 桃花心木 這篇課文講了一件什麼事?本文通過記敘種樹人給桃花心木澆水沒有規律的事，說明...
桃花心木中作者是借桃花心的生長來喻什麼的生長
人們的成長，借桃花心木成長的過程來比喻人們成長中的各種困難，這個是六年級的課本吧？作者是借桃花心的生長來喻人的成長 在 桃花心木 這篇課文中，作者借樹的生長喻人，成長的道理你能再舉出兩個生活中常見的借物喻人的例子嗎 示例如下 大樹，比喻在逆境中茁壯成長。蜜蜂，教人勤勞。野火，比喻那些頑強的人即使遭遇...