1樓：夏井偉
主要突出人與自然的和諧相處就好了啊
2樓：匿名使用者
抄進化論的前言就可以了
實在不行就說，「今天看了《人與自然》節目」，然後……
3樓：匿名使用者
例子我走走停停的觀賞這裡美麗的景色，當我看到這裡一處的漂亮的景色時 ，我不由得停下了腳步。因為這裡的景色實在是迷人，它用那能發電的眼睛，使我留在這裡。我一下子驚呆了，因為我從來沒有見過這樣有生機的充滿活力的美景。
它美的另人陶醉，美的另人痴迷，美的另人讚歎不已！
雄偉巍峨的青山，廣闊無垠的碧海，幽深博大的藍天，是令人心馳神往的自然風景。
大千世界，無奇不有，芸芸眾生，臥虎藏龍。絢麗多彩的自然風景，琳琅滿目的人文風景，深不可測的精神風景，真是「百般紅紫鬥芳菲」。但在這「亂花漸欲迷人眼」的世界裡，不要「雲深不知處」，而應當「不畏浮雲遮望眼」，傲泰山之雄、廬山之險、峨嵋之秀，欺滄海橫流、百川到海，敢於挑戰自我，呼喊出自己沉穩而有力、鏗鏘而優美的心聲：
我就是一道風景線。
告訴你一個好的去處，這裡有獨到的風景，勿須舟車勞累，舉手便到眼前。
以《人與自然》為題的作文應該怎麼寫?
4樓：與鯉
明確作文目的：
1、 提高學生的生態意識，自覺保護動物。
2、 培養學生的想象能力和創造能力。
3、 激發學生主體積極性與寫作興趣，培養學生協作意識，進一步提高學生寫作能力。
積累素材：
①警世的特大洪水：2023年夏季，長江、松花江、嫩江流域遭遇了百年不遇的洪水，給當地人民帶來了巨大的災難和空前的經濟損失。僅嫩江流域的齊齊哈爾市，農田受災面積達79萬多公頃，沖毀房屋60萬間，轉移災民72萬多人，許多工廠因內澇被迫停產，全市經濟損失達61億多，而全國因此次特大洪水所造成的損失，更是以數百億計。
造成此次特大洪水的主要原因是過度的毀林開荒，嚴重地破壞了地表植被，加快了水土流失，減弱了森林截留蓄水功能，造成了平原河床的泥沙淤積。
②頻繁的沙塵暴：每到冬春兩季，高壓氣流便呼嘯著席捲一路沙塵，一年瘋狂肆虐多達幾十次，給人們的生產生活帶來了極大的危害。
③無情的「非典」盛行： 2023年春夏之交，突如其來的「非典」橫行於中華大地，數千名同胞身受感染，數百人喪失生命；旅遊中止，交通受阻；賓館停業，飯店關門；集會取消，出差減少；疫區學校被迫放假，許多工作被迫延期。
④瀕臨滅絕的野生動物：鳥是人類的益友，能抑制蟲害蔓延，有助於農業生產並保護生態平衡。由於我國近三分之一的草原已成為沙漠，森林數量減少，造成許多鳥類和野生動物棲息場所大面積的破壞，現已有十多種珍貴的野生動物相繼滅絕、多種珍貴動物瀕臨滅絕。
借鑑時文：
據說梅里雪山是地球上唯一尚未被人類征服的**峰了。「物以稀為貴」，最後一個展示自己能力的地方自然不會為一些人放過。從幾年前開始不斷有人做著各種努力，雖然已經失敗了幾次，雖然已經為此丟了不少人的性命，但是直到不久前還有人蠢蠢欲動，要將這座美麗聖潔的大山踏於腳下而後快，並美其名曰「征服自然」，「展示人類的力量」。
自然，怎麼就征服了呢?爬上去踹兩腳，這就是征服了嗎?十幾二十個人準備上一年半載，滿負物資裝備，還得有人為他們打好一個又一個前站營地，惴惴不安地躲避著暴風和雪崩，僥倖爬到了山頂插上旗子就可以說征服高山乃至征服自然了?
也許在此時，地球另一半的某個地區因為「聖嬰」或「聖女」發了點小脾氣，正是一片澤國悲天慟地呢。這幫子人爬到山頭上有什麼用?即使不說偌大的地球，就是他們眼前的這座雪山他們就真的敢說征服了嗎?
當年的中日聯合登山隊在「征服」梅里雪山的壯舉過程中，梅里雪山不過喘了口粗氣，就用了一聲雪崩將17個人全都淹沒了，幾年後才找到這幫「勇士」的遺體。
面對雪山不可抗拒的巨大自然力，區區幾個沙粒點兒大的人談何征服?一群沙粒兒對另一群沙粒兒都征服不了，更何況是讓我們仰止的高山呢?這就如同在大象打盹的時候一隻螞蟻僥倖爬到大象背上走了一圈並僥倖生還了，然後這隻螞蟻手忙腳亂地鑽進洞告訴其他螞蟻他征服了大象，也許話音未落，大象就把整個蟻窩踩塌了……
寫一篇關於人與自然為話題的作文帶題目
5樓：南方飛虹
人與自然
集天地之靈氣，採萬物之精華，勇敢的人類從洪荒時代走到了文明的世紀。人類的智慧創造了經濟的奇蹟，無知與貪婪卻留下了可怕的後果。環境汙染，生態惡化，地球發出了痛苦的呻吟，善待萬物，就象善待我們的朋友；拯救地球，就是拯救我們的家園！
人類漸漸從噩夢中覺醒：人與自然和諧共處，是可持續發展的唯一出路。
突如其來的sars病毒，令人們反思自己的行為。人類應如何對待大自然？人類該怎樣與自然和諧共處呢？與自然相通相依，協調一致，和諧共處，是人與自然和諧共處的主要思想。
建立生態環保型社會是我們共同的責任。隨著我國人口的急劇增長，許多地方都在鬧「能源危機」，水、土地、礦產等資源不足的矛盾日益尖銳，無數森林的亂砍濫伐使生態環境惡化的形勢十分嚴峻。地球是人類賴以生存的唯一家園，因此，我們不能眼睜睜地看著我們的家園毀於我們人類自己手中。
人類啊，行動起來吧，讓我們節約一滴水，保護一棵小草。讓天空依然明淨,讓河水依然清澈,讓小草依然碧綠,讓花朵依然鮮豔,讓陽光依然燦爛,讓地球依然生輝!
痛定思痛，我們應該選擇一條理性發展的道路，呼喚綠色文明，呼喚科學的決策方式，呼喚科學的生產方式，呼喚科學的生活方式。讓人與自然和諧共處吧!
人與自然的關係，排除了所有教條化、概念化的定義和歸納後，到底還剩下些什麼？
無疑，我們在大自然的懷抱中生存，在向自然索取的過程同時以自身的思想以及由思想派生出的行動反饋於自然。很多正統說法中認為勞動是人區別於其他自然生物的主要標誌，但事實上，人之所以為人，是因為人懂得思考。正因為思想的連線性和溝通性，人才能與自然建立起一種看似形而上，卻真實潛隱暗藏的聯絡。
都說有靈性的事物之間是相通的。陶淵明可以「採菊東籬下，悠然見南山」；李義山可以「留得殘荷聽雨聲」；蘇東坡可以「亂石穿空，驚濤拍案，捲起千堆雪」……這是自然在締造文學，還是生命意義在切近自然呢？高山流水一豎琴，邀知己與蒼松共賞。
當人把自身的精神存在寄託于山水樹石的時候，他同時獲得的是一種容百川而乃大的廣闊的自然生存空間。
因此，我不願意將我的眼光和論調再停留在物質層面上，人與自然的關係，若沒有思想深處與精神理念上，人性與自然性的和諧，所有的「持續發展」、「迴圈利用」都是一幕幕滑稽可笑的「一手栽樹，一手砍樹」般的鬧劇。而精神層面上的契合，肯定也不是簡單的技術型、機械型或者經濟型的，而是如同古希臘的神廟雕像，古戰國的編鐘箏瑟般優雅、恬靜，消解了功利與膚淺的人的靈魂的自然迴歸。
其實，保護環境，拯救自然的口號已經喊了很多年，可人們真的意識到了對於自然保護的重要性了嗎？世俗非常實際的功利主義導致了人類總得在經歷了切膚之痛後，才會像寒號鳥那樣呻吟出要壘窩的哀叫。洪水流了幾年，抗了幾年；乾旱抗了幾年，也就旱了幾年，人類在災難中自救的手段不可不說是聲勢浩大：
科學的尖端、理論的經典、巨集大如史詩般的前仆後繼、可歌可泣……這些，究竟改變了些什麼？又能改變些什麼？人與自然的關係，在自然漸漸厭倦了與自己愈走愈遠的人類後，其結果就是《聖經》中提到過的那場大水，滌淨了它自己的懷抱。
或許，真正讓我們悲哀的是到那個時候，連一艘諾亞方舟的機會，上帝都不會再給我們。
當然，在處理人與自然的關係上，我並不是去否定使用先進的科學技術，運用已漸趨完善的自然科學。我只是想呼籲人們是時候去走出毫無底氣的自大，附庸風雅的自戀，墮落腐朽的自私以及被物質、功利侵染得麻木的精神荒蕪，讓心靈復歸平和，讓靈魂走進自然。
以人與自然為話題的作文700
6樓：barbie娃娃
人與自然
今天，我無聊地開啟電視，按到了《人與自然》頻道，上面寫著鱷魚戰鯊，我的手情不自禁的停了下來，剛好見見海洋霸主和人人懼怕的鱷魚誰厲害。主持人先介紹鯊魚，大白鯊是海洋的霸主，也是最凶惡的一種動物，口中都有成排的利齒，只要前排的牙齒因進食而脫落，後方的牙齒便會補上，新的牙齒比舊的牙齒更大更耐用，他們的牙齒呈鋸齒狀，如此一來，鯊魚不僅能咬住獵物，也能有效的將他們鋸碎，由於大白鯊的上下顎未和頭部相連，它可以將上顎向上和向前延伸吞食獵物，有時甚至能將獵物一口吞下。
再來介紹鱷魚是一種兩柄類動物，身上披著重重的裝甲，甲遇到水裡的大型動物時，他常常將它們扔上岸，乾死，如果遇到斑馬，羚馬之類的動物，會將其拖入水中，溺死之後，利用旋轉的方式將肉撕下，吞食，說著說著，我又想起了一部電影，《史前巨鱷》，一條條鱷魚殘忍的將人吃了，想到那血腥的場面，我依然心有餘悸，不過任何動物都有自己的弱點，鯊魚的弱點是鰓，它的鰓沒有任何保護，裸露在外面，如果咬住它的鰓，鯊魚很有可能窒息而死，而鱷魚雖然身體被殼保護著，可是它的腹部卻是它致命的弱點，好了，一場驚心動魂的戰爭，馬上開始了！
鯊魚和鱷魚分別從兩頭游來，鱷是整裝待發，而鯊魚似乎在尋找食物，近了，近了，「廣告時間，休息一下。」電視上突然彈出個提示，「唉，真讓人意猶未盡，過了30秒，精采節目開始了，當鯊魚慢慢接近時，鱷魚突然咬住鯊魚的尾巴，鯊魚已經意識到了危險，不停地甩動尾巴，來掙脫鱷魚，掙開之後，鯊魚掉了一個頭，去迎擊鱷魚，鱷魚也不甘示落，張開大嘴，咬住了鯊魚的鰭，不停旋轉，把鯊魚的鰭咬斷了，鯊魚慢慢往下沉，鱷魚向上遊，就在以為這場戰鬥結束時，鯊魚來了一個「回馬槍」，咬住鱷魚的腹部，一起沉了下去……
科學家們真是偉大！竟能將不能碰在一起的動物，利用高科技相遇，這也表明我們中國正在繁榮昌盛，我相信在不久的將來，中國一定能更加繁榮富強！ 望樓主採納
以「不忘初心」為話題的作文怎樣寫？
7樓：匿名使用者
1 審清題意；2 讀懂抄材料；3 以題意為思襲路導向，以話題的內容為記敘物件和範圍，表現題意或話題內容的中心思想。
如自擬題為「不忘初心」。文題揭示了本文的中心是抒發「不忘初心」之情。不忘的什麼，為什麼要不忘初心，怎樣不忘初心，它的背景即本文記敘的物件和涉及的範圍 ，都在話題中作了明確的提示。
本在此基礎上恰當地結合議論和抒情，點明為什麼懷念和怎樣懷念，以突出「不忘初心」這一中心。
求以 成功與條件 為話題的作文和以 自信 為話題的作文
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