1樓：匿名使用者
比如 笑 難忘的一件事 選幾個詞語 續寫文章 寫事 想象，能想到的就這些了，哎·····我也怕啊
2樓：匿名使用者
應該會出現敘事類的作文吧，**不離十。
3樓：匿名使用者
有可能是迴盪在耳邊的作文。
4樓：手遊私服
令我感動的一件事(一個人) 或者會寫軍訓
5樓：夜雨藍心
唉，我也怕呀，最可能出現敘事吧
6樓：匿名使用者
發言稿作文想想就怕。
7樓：小豆豆伴兒是我
每次都是考單元作文的啊
人教版五年級下冊語文期末考試一般考什麼作文？
8樓：墨蘭的憂傷
一般來說的都是寫事、寫人的文章，像今年我五年級期末考試的卷子就出了兩個題目。
回一.題目：遊戲的童年答
要求：1內容具體，感情真摯；2不得抄襲、套作；3書寫工整、端正、整潔；4四百字左右
二.在生活中，一定有人曾經給你留下過深刻的印象，即使是偶然見過一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，也會留在你心中揮之不去。這次作文，請選擇一個你熟悉的人或者是偶然見到的陌生人來寫一寫。
寫的時候，試著運用課文中學到的一些寫人的方法，寫一寫他（她）某一方面的特點，要儘量寫得生動詳細。
要求：1題目自擬；2內容具體；3不得抄襲、套作；4書寫工整、端正、整潔；5四百字左右。
9樓：鄭
對五年級來說90％都寫人或寫事，抓住寫人，寫事的作文來看，能考出好成績，我考五年級的時候就考了一個寫人的作文。
10樓：匿名使用者
感人的事，寫景或者讀後感 觀後感這一類
11樓：匿名使用者
90%都是寫人或寫事的
12樓：匿名使用者
有可能是寫我是一個-----------的孩子,還有可能寫事
人教版五年級語文期末考試作文題目？
13樓：匿名使用者
父親的愛
父親的愛像一杯咖啡，第一口是苦的，但是越品越甜；父親的愛像一塊夾心糖，外表是硬的，心確是軟的；父親的愛像一本書，表面平淡無奇，書裡卻充滿知識。
我的父親是嚴厲的，但深愛著我。記得有一次，我叔叔給我買了一塊滑板，當時我興沖沖的和爸爸媽媽一起來到廣場練習滑滑板，我先把一隻腳放到滑板上，另一隻腳在地上使勁地蹬，可是怎麼也站不穩，越不會滑，心就越焦急，越焦急就越滑不好，我不想學了，就對爸爸媽媽說：「我們回家吧。
」爸爸大聲地說：「不行，還沒有學會呢？怎麼就能回家，做任何事情都不能半途而廢。
」我心想：何不讓我媽媽扶著我來學呢？我正要實行我的計劃時，爸爸好象看出我的心事，就對我說：
「學什麼都要靠自己，這樣才能學得更好、更快，依賴性太強了學不好。要不這樣，我倆比比，看誰先學會，行嗎？」我敢怒不敢言，不高興地說：
「行，比就比。」心想：不信，你能學會，年齡一大把了。
看著爸爸笨拙的身軀，不停滑著那不聽話的滑板，可笑極了，「咚」的一聲，不好，爸爸摔跤了，這時，只見爸爸不慌不忙的從地上爬起來，蹲在地上看著滑板，好象在思索、又好象在研究，不一會兒，爸爸踩上了滑板，一隻腳掌握著方向，左右搖擺著，另一隻腳用力的滑著，慢慢的身軀變得那麼輕巧、那麼優美了。「我會滑了，你來看。」爸爸高興地喊著。
我慚愧地下了頭，覺得爸爸都能學會，我還有什麼不能學會的呢，在爸爸榜樣的影響下，我終於也學會了。
還有一次，我在學校不小心扭傷了腳，爸爸看到我一拐一瘸的樣子，心疼極了，忙扶著我坐下，關切地問我：「怎麼了。」聽完我的述說後，他趕忙從藥箱裡拿出紅花油，幫我邊搽著傷口，邊用嘴吹著疼痛的地方說：
「你忍著點，開始會有點痛，當血慢慢的散開後，就不痛了。」在爸爸的「**」下，漸漸的我覺得好多了，腳也不痛了……
啊！爸爸，我想告訴你，我也愛你。
14樓：錯騫位博敏
很容易考 難忘第一件事。。嘗試。、等
小學五年級下冊語文期末考可能考的作文題目有什麼？急急急！！！！
15樓：匿名使用者
你好：因為教材版本不一樣一般考得都是相通的東西，福建的教材不知道，我在北京，學的人教版。
說幾個吧：
寫一篇自我推薦稿（2023年北京市抽測作文）[今天剛考完]《我懂得了--》（2010-2011海淀區模擬試卷1作文）《愛》（2006-2007海淀語文測試卷作文）《自豪》（2010-2011海淀區語文測試卷作文）《我真--》（2010-2011海淀區模擬試卷3作文）《努力》（2010-2011海淀區模擬試卷2作文）寫成長中經歷的一件事（2007-2008海淀區語文測試卷作文）《愛心》（2008-2009東城區測試卷作文）《--的一天》（2010-2011東城區測試卷作文）寫一件令你感到快樂的事（2009-2010東城區測試卷作文）《禮物》（2010北京市統考試卷作文）
《嘗試》（北京東城區模擬2試卷作文）《我最--的人》（北京市東城區模擬1試卷作文）
全部手打的，按照我們的卷子整理的，希望採納我的答案。
16樓：百度使用者
吶 我知道我知道哦(⊙o⊙) 一般出卷的都會考難的 最可能的會出寫人的作文和童年趣事的作文啦啦 如果你學的教材是人民教育出版社 那就一定看這兩個作文哦哦 若是你考試前沒啥時間 那就只看看寫人作文好啦 老師說四五年級都會考這個的啊 如果你作文很爛很爛 那隻好找網上的好作文背啦
17樓：**琪殿天下
汗 這個 我也想知道
建議你寫景 寫人 寫事的文章各背一篇 考試時套進去
或每單元的作文都背下來
18樓：good王曉暄
寫人的、寫景的、狀物的
19樓：娜麗娜莎
看圖，快樂的事，難忘的事，還有把書上的習作看看就行了
20樓：薰衣草香
我知道就好了，同悲呀
五年級上冊語文期末考試最容易考什麼樣的作文（題目）
21樓：匿名使用者
考讀什麼有感或者是關於家庭的 我上午剛考完
22樓：匿名使用者
我希望是 一篇啟示 這篇作文我些的很好呢！~~······
23樓：匿名使用者
今年我們都考完了，你這樣算作弊，真他/媽/的/賤！狗|屁，都回答的不對，你們考過了嗎？就亂說！
24樓：南宮煌
《樂》今年的我考過（2011）
25樓：e←芯
以「……變了」為題，寫作文
26樓：溫良恭陽光
今年是《快樂》，去年不知道是什麼
27樓：宦泰然公靖
關愛主題的、寫一件高興或傷心的事。（一定要採納我，我就是五年級學生，這是我們老師說的！！！）
五年級下冊期末語文最有可能考什麼作文
28樓：怎麼了我
主要是寫人的。
如果是寫人的。
你必須 用一件事情來 表達那個人的性格，如果是寫物的。
就比較難了。
你可以 觀察它的 外觀跟功效，更要 幻想一下。
就這樣吧。
半命題 作文 佔 99.9% ！
（剩下0.1%是讓你幻想奇蹟的。）
差不多就這樣。
我今年 考的是 半命題 寫人。
29樓：匿名使用者
推薦如下
《我懂得了--》
《愛》《自豪》
《我真--》
《努力》
寫成長中經歷的一件事
《愛心》
《--的一天》
寫一件令你感到快樂的事
《禮物》
《嘗試》
《我最--的人》
30樓：deng鄧成娟
最可能考寫一個鮮明特點的人和一件什麼的是
2023年五年級下冊語文容易考什麼作文
31樓：匿名使用者
到了星期天，我終於能坐在窗臺前，一邊看風景一邊「想」了。
唉，我應該想什麼呢？明天吃什麼，不行，我們已經訂好了明天的早餐、中餐、晚餐吃什麼了，我還能想些什麼呢？誒，對了，不如猜猜我第一單元的測試能考多少分吧，我先猜，根據我的自我能力評價，我只能考97分，唉，唉，唉，真是太無聊了，我究竟要想些什麼呢？
這時，**響起了，我迫不及待、滿懷希望地接起了**，但願是找我打乒乓球的，果然不出我所料，我正想離開，可被攔住了，我的媽媽不許我離開，看來我只好作詩了。
我作了一首詩，內容是這樣的：
星期天，無聊的一天，
星期天，使人悶得發慌的一天，
星期天，使人難受的一天，
星期天，不得不接受的一天。
突然，我來了靈感，現在我終於想起我能幹什麼了，我急匆匆地開啟日記本，在上面亂畫，寫上了名字「鬼畫符」，接著又在下面作了首詩，是這樣的：
星期天，真無聊，
星期天，真夠悶。
星期天，真難受，
我就在本子上鬼畫符。
小學四年級下冊語文期末最容易考什麼作文
32樓：匿名使用者
一、指導積累
在日常生活中，要指導學生養成積累的習慣。積累分兩部分內容：1、積累生活中的素材，大千世界，有寫不盡的人、事、物、景，然而，很多有用的材料卻從學生眼前溜走，造成寫作文時無米下鍋。
這種素材的積累，主要是依靠寫日記的形式。2、積累優美的語言。小學語文課本是運用祖國語言文字的典範，要鼓勵學生多背，這樣學生從課文中收集大量的語言文字的資訊，在腦中儲存下來，長期積累就會為寫作奠定基礎。
僅從課本獲得資訊遠遠不夠，還要通過大量的課外閱讀獲取資訊。學生通過大量的閱讀積累，以豐富自己的語言，提高文字表達水平。這種語言文字的積累，主要通過背誦、做讀書筆記的形式。
教師對學生的積累不能放手不管，那樣學生會很快失去興趣。要通過定期比賽、優秀作品展評、讀書心得交流等評價激勵手段，促使學生對積累保持長期的高度的熱情，久而久之，學生從日常寫作中體會到積累的好處，漸漸地，這種激勵下的熱情，就會轉化為自覺行為。
二、指導觀察在每次作文之前，教師就題目要求，認真指導學生進行觀察。如要求學生寫"一處美麗的景物"，多學生選擇了寫校園，他們最熟悉的是校園，可是學生在寫的時候，只是敘述了校園裡有什麼，如"一進校園，是兩棵柳樹，中心道兩旁有花壇，有三幢大樓，圍著操場是一排楊樹，……"根本沒有描寫性的語言。我是這樣指導學生寫作的，把學生帶出教室，指導學生觀察校園的美麗景色。
1、指導學生觀察門兩側的兩棵柳樹，柳枝有什麼特點，可以用什麼詞描寫？柳葉呢？你想到什麼了？
（這裡觀察與想象同時進行）學生的思維頓時活躍起來。柳枝又細又長，很柔軟；柳葉是嫩綠色，也是又細又長，聯想到了"不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀"，還想到了柔軟的枝條像少女的長髮……（我告訴學生這是靜態描寫）那有風吹來，又會是怎樣？有學生脫口而出"飄飄搖搖""像少女們在跳舞""像飄起來的長髮""像春吹動的雨絲"……（我告訴學生這就是動態描寫，動靜結合才會生動。
）2、指導學生觀察楊樹的特點。雖然我不再逐一指導學生觀察哪一部分，但學生還是很快發現了楊樹的一些特點：樹上長出了"毛毛蟲"，並且鋪了一地；樹幹又高又直，沒有彎曲；剛剛長出來的幾片葉子是卵形的，並且葉片發亮；居然還有同學發現樹幹上有奇形怪狀的"眼睛"。
我們又一起觀察了草坪、花壇、雕塑、小亭子……孩子的眼睛是最亮的，只是平常沒有留心。這樣，通過實地指導學生觀察，回教室後，要求學生把觀察到的和聽到的寫下來，學生不再感到無話可寫，一篇篇作文很快寫出來了，不再是以前的三言兩語，語言形象生動，想象豐富。
三、激發想象偉大的科學家愛因斯坦認為，"想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切"。新的課程標準中特別提出讓學生寫想象作文，要鼓勵學生寫想象中的事物，激發他們想象、幻想，發揮自己的創造性，從中反映學生的想象世界，以提高學生創新素質。因而在指導學生作文時，要鼓勵學生大膽地、無拘無束地想象、使學生神思飛動、文潮奔湧、浮想聯翩。
四、評價激勵作文評價是作文訓練的重要環節。教師應熱情鼓勵學生積極參與評價，要把評價的主動權還給學生，使學生在評價中提高鑑賞能力。當然，教師要教給學生評價的方法。
評價時指導學生以發現優點為主，如評出自己最滿意的句子、段落，對於缺點可以與優秀例文、下水文相比較，找出自己的不足。自評之後，同學之間可以互相評價鑑賞，互相鼓勵讚美，使學生在自評互評中體會到寫作的成功和樂趣，也感悟到作文應該怎麼寫。
小學五年級數學 英語，小學五年級期末考試，語文95分，數學99分，英語92分，這樣的成績算差嗎？
1 0.2 4 0.8 m 1.5 2 3 m 1 2 2 m 3 2 0.8 0.4 6.2 m 答 需要6.2m長的包裝繩.2 52除以4 13 cm 13 6 4 3 cm 3 第三題有問題,打錯了 數學 1 1.5 1 0.2 4 1.08 米 1.08 0.4 1.48 米 2 52 4 ...
求 五年級下冊期末語文複習，求 五年級下冊期末語文複習資料
我是人教版.不好意思,幫不了你.五年級下冊語文期末複習資料 根據課文內容填空 1 那裡的天比別處的更可愛，空氣是 五年級下冊語文期末複習資料答案 答案看多了，抄襲可能會養成習慣 會對以後的學習產生不良的影響，在網上是問不到答案的哈 現在就養成勤于思考的習慣 好好學習，即使自己答案錯了至少能加深印象 ...
2023年人教版小學三年級語文下冊期末考試作文題目是什麼呢
可能是寫事的作文，我六年級了，記得那時候好像考的就是這個，恩 望採納喔 你最熟悉的一個人望採納 三年級的孩子剛學習寫作文，不會太難，一般寫一個小動物 或者簡單的一件事 是今人快樂 悲傷的事 2012年人教版小學三年級下冊語文期末考試作文題目是什麼呢?30 你最熟悉的一個人，想象 按教材分析,可能是 ...