1樓：鵺の¤迣厾
那個大哥複製的太麻煩了，你給我個你的郵箱，我把我們學校發的資料掃描給你。
雖然我才讀高一。。。
但是國重高中發的資料畢竟是人家年級組整理好久的~~~~∧_∧
關於語文**部分和古文鑑賞的答題技巧，可套用的句子
2樓：中規中矩大**
古文鑑賞句子的話，先把握作者思想感情（思鄉，被貶，愛國。。。），要分析好意象。
找詩眼，佳句：詩眼----詞類活用。佳句————句式省略，音韻平仄，倒裝大概吧
3樓：鵺の¤迣厾
好吧，一句話，我忘了。
以前老師發的資料都找不到了，應該在書房壓箱底，懶得去翻，樓上的大哥紙上談的兵挺多的，弱弱的發表一下意見：文不對題
4樓：匿名使用者
生動形象的表現了。。。
高考語文閱讀題和古詩詞鑑賞的答題技巧
5樓：匿名使用者
詩歌鑑賞解題技巧
*第一種模式 分析意象、意境型
提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？
提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？
解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄託詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。
答題步驟：
①描繪詩中展現的圖景畫面。並準確概括考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實於原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求優美。
②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答「表達了作者感傷的情懷」是不行的，應答出為什麼而「感傷」。
答題示例：
絕句二首(其一) 杜甫
遲日江山麗，春風花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注
6樓：火神仁
分點答很重要，閱讀標一二三四，鑑賞用分號什麼的，總之層次第一，說實話幾乎很少有人去仔細看你的答案，閱卷的樂了，高分好說。
閱讀：1 閱讀中詞義辨析分兩點，原詞意和文中意思。語句分析三點，除了表面意思和引申義外還要加上其在文中的作用，如承上啟下，總結什麼的。
2 細節題靠你自己找了，點寧濫勿缺
3 主旨最難，能不能讀懂要看自己的本事，高考中一般是反映光明面得較多。
4 手法、寫作特點題分兩點。先指出其名稱：擬人誇張對比象徵先揚後抑由此及彼什麼的，這裡分很重，然後結合文章分析。
5 鑑賞題問你好不好行不行時一定要表態，有時一個「好」字也是一分！！
詩詞鑑賞：
主要答題形式是一句一析。每句都要分析到，沒話也要找話！側重點看題目要求，一般是主旨或手法，分析時兩種題都儘量找出手法名稱如借古諷今借物抒情，低階點找修辭也行，很賺分的。
其它要注意的適量做題總結就好了。(高考就像那什麼，反抗不了就躺下來好好享受吧，祝你好運)
7樓：匿名使用者
高三了，可是我的語文文言文和詩歌鑑賞還是感到無從下手，有沒有什麼行之有效而且快速的方法，拜託啦！
8樓：幽藍依
親，別緊張！語文文言文是要靠積累的，平時老師講的實詞一定要注意積累，早讀多背，很多一詞多義不要死記，放到句子裡理解，或自己根據意思造句，這樣記得很快。詩歌鑑賞重要的是背一些固定模式例如「詩詞淋漓盡致的表現了····」"詩人採用···的手法，將···的感情展露無疑"等等，要仔細看平時做題的答案，把可套用的記下，這類語言很加分的。
最重要的不能有厭煩心裡哦！滿意的話記得采納哦，加油，祝你考個好大學！
9樓：暢直樹
多看一些名家的詩詞鑑賞類書籍，比如俞平伯的＜唐詩宋詞選析＞，胡適的＜詞選＞。多讀一些古詩文，都是有幫助的。
10樓：沈朵
當你閱讀文言文時，肯定會有不懂的字句。別擔心，你先自己理解他的意思，並試著翻譯一下，實在不會就看解釋或查一下。至於詩歌鑑賞嗎：
就要用自己的心靈去感受，把自己身臨其境。理解它的每句話，用這種陶醉發試試，多練習。祝樓主學業有成，高考順利，考入哈佛！
11樓：匿名使用者
我今年大三了，我高中的時候語文還不錯，對於文言文和詩歌鑑賞，你要多閱讀多體會，參考書上的答案分析要吃透，並能靈活運用，像是詩歌鑑賞，通常就是回答詩人要表達那些情感，例如思念家鄉，想念友人，不願與人同流合汙等，這些最長問的你要多看看，還有多做題目，希望對你有幫助。
12樓：薾夏之
多看總結好的模板。如果沒有，可以參***進行總結，古詩文鑑賞其實是很簡單的，不要害怕
13樓：羽薇の約定
郭鳳高的文言文助讀每天一篇
高考語文現代文答題技巧(非常急！！！！！！)
14樓：恆雲●流水
現代文閱讀做題方法歸類
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
15樓：匿名使用者
高考語文現代文閱讀技巧講解
提高現代文閱讀效率，並非一日之功，但探求閱讀文章的一般規律，培養臨場閱讀習慣，訓練答題技巧和方法，對正確理解、綜合分析、鑑賞評價文章是大有裨益的。筆者試以近幾年高考現代文閱讀題為例，談談解答此類試題的幾種方法和技巧。
1、縱觀全篇，把握主旨
一篇文章是一個有機的整體。讀一篇文章如果沒有著眼於全篇的目光，沒有整體把握的意識，其結果只能是事倍功半，甚至徒勞無益。因此，閱讀效率的提高取決於對文章內容的主旨是否能正確把握。
那麼，如何把握文章的主旨呢？首先要著眼於文章的整體，注意理清內部的相互關係，從巨集觀上居高臨下地駕馭文章，領會文章的主旨內涵。其次還要看文章的作者、寫作時間和文後的註釋等，特別要瀏覽一下後面問了哪些問題，從題目的選項中揣測文章的主旨，明確作者的主要寫作意圖，這樣解題就心中有數了。
2、理清脈絡，劃分層次
俗話說：磨刀不誤砍柴功。把握了全篇的主旨，理清了文章的脈絡，再解答後面的問題，就如順風行船，事半功倍。
可是有些考生不在這方面下功夫，走馬觀花地看一遍文章，似懂非懂，就急於解答後面的問題，結果是欲速則不達，不僅費時費力，還容易答錯。
3、檢索範圍，準確摘取
良好的閱讀素質不僅體現在對文章的整體把握上，還體現在對區域性的確認。閱讀時，先看題目涉及到文中哪些段落或區域，確定對應的語句，再仔細分析這一段裡每一句話的意思，理清段落之間的關係，瞭解行文思路。閱讀題一般是從選文裡有可能被學生忽略且又不一定真懂的地方抽出來編成各種形式的問題，用來考查學生的理解能力。
因此，答案要從選文裡找，只要認真揣摩上下文意，準確抓住關鍵語句，大多數題目的答案在原文中是能夠「摳」出來的。
當然，有時找出的語句不一定能直接使用，或語句太長，不合答題要求，或語句含有不合題意的其他資訊，這就要根據題意對選出的有用的語言資訊進行加工改造，重新組合表述。
4、綜合分析，全面考察
有些閱讀題要求學生用自己的話把答案意思說出來，且往往有字數限制。這種題對學生語言表達能力的要求比較高，題目難度也大。解答此類試題，要吃透答案的內容要點，吃準表述的範圍、角度和方式，用規範的語言表達。
5、認清手法，明確作用
現代文閱讀，命題者常常從文章的表現手法和修辭手法方面出題對考生進行考查。因此，掌握常用的表現手法和修辭手法，明確它們的修辭作用，對理解和鑑賞文章很有幫助。近幾年高考現代文閱讀大致考查瞭如下幾種修辭手法：
比喻、擬人、反襯、對比、反覆、排比、象徵。
16樓：匿名使用者
應該多做題、豐富知識。
求高考語文詩歌鑑賞和現代文閱讀的答題方法與經驗！
急求:高三學習方法
17樓：西門吹雪
按你說的你基礎很差啊，基礎差就要你在這6個月裡下大功夫了，首先基礎知識不能太差，你可以簡單地把高一高二學的重要基礎知識在看一下，最好找人給你輔導，然後有一定基礎的話，自己做一些真題，看看自己哪些知識掌握的還不好，然後再仔細的看看，請教老師。你的情況，可能是原來沒好好學，或者方法不對，如果可能的話請一個家教，最好是大一的學生，剛參加完高考，他可以教你課本知識，也可以教你學習方法，應試技巧！！！加油！！
還有希望 努力！！！！！！
18樓：匿名使用者
我也高三學生，上課注意聽講啊，理科提高很快點
初中記敘文閱讀答題技巧，例如賞析句子的作用或者加點詞作用，理解題，含義題，有什麼作用，表達效果，內
19樓：妮妮尼地
語文答題公式 （一）某句話在文中的作用： 1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設定懸念（**，但上海不會考），為下文作輔墊；總領下文； 2、文中：
承上啟下；總領下文；總結上文； 3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應開頭（議**、記敘類文章文、**） （二）修辭手法的作用： （1）它本身的作用； （2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；答題格式：強調了＋物件＋特性 3、設問：
引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考反問：強調，加強語氣等； 4、對比：
強調了……突出了…… 5、反覆：強調了……加強語氣 （三）句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。
答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。 （四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了…… 形容詞：
不行。因為該詞生動形象地描寫了…… 副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。
因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。 （五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為： （1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致。
（2）該詞與上文是一一對應的關係。 （3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。 （六）段意的概括歸納 1、記敘類文章：
回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事。格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2、說明類文章：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼。格式：
說明（介紹）＋說明物件＋說明內容（特點） 3、議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。格式：
用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點 （七）表達技巧在古代詩歌鑑賞中佔有重要位置，表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、託物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象徵法、雙關法等等。詩中常用的修辭方法有誇張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反覆等。分析詩歌語言常用的術語有：
準確、生動、形象、凝練、精闢、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。複習時要系統歸納各種表達技巧，儲備相關知識。首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。
至於評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或侷限性等。 總之，鑑賞古代詩詞，第一步，把握詩詞內容，可以從以下幾方面入手：1、細讀標題和註釋；2、分析意象；3、品味意境；4、聯絡作者。
第二步，弄清技巧：1、把握形象特點；2、辨析表達技巧；3、說明表達作用。 第三步，評價內容觀點：
1、概括主旨；2、聯絡背景；3、分清主次；4、全面評價。 答題時，要特別注意以下幾點：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規範。
易混術語區分 （八）「方式、手法」的區分藝術手法，又叫表達技巧，包括： ①表達方式 ：記敘、描寫、抒情、議論、說明。
②表現手法 ：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象徵、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融、託物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。 ③修辭 ：
比喻、借代、誇張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反覆。 （九）「情」、「景」關係區別 借景抒情、寓情於景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。「借景抒情」表達感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見「情」不見「景 」；「寓情於景」、「情景交融」。
表達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見「景」不見「情」，但是仔細分析後卻發現詩人的感情全部寓於眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。 （十）描寫的角度 常見的角度有：形、聲、色、態、味。
「形」、「色」是視覺角度；「聲」是聽覺角度；「態」分為動態和靜態；「味」是觸覺角度。 」
高三學生如何提高語文成績，如何提高高三學生的語文成績？
提高作文，紮實基礎，確保選擇題的命中率，抓住重點，做好閱讀，字跡工整。高中的作文需要的是模板中追求新意，辭藻華麗但不失優雅和真情實感，多背一些經典的排比什麼的句子，加上自己的應用，作文就ok了。字詞就是死東西，需要實實在在的做題和積累，還有普通話要儘量好，字詞很多，記一些特別的但又會經常考的吧，如 ...
高三語文複習計劃如何制定，高三學生語文如何制定複習計劃
1 前期重點是背誦我們輔導書上的字詞讀音你，和重點的詩詞名句，因為這些是可以短期內提高記憶的，或許別人準備了很久但是還不如你開始複習的記得牢固 2 閱讀題這類的重點是掌握答題技巧，說得直白一點就是掌握得分技巧，因為方法和得分點意識可以使你的成績在短期內有改善 3 其他題目不要擔心，因為方法到位了就可...
高三學生，動漫迷，迷茫。求鼓勵，激勵高三學生的話
高三了你還不好好學習，想學日語的話你先去把你的學習搞好！日文雖然你想學，但是你自己的國家的語言還沒學好，會不會被別人笑話！你也不想想！在此送你一句話 tomorrow comes never.沒有實際行動？那你沒救，我會一些日語，你猜怎麼學來的？我看的動漫中每一句話我都聽了，學了，記住了，你呢？每部...