1樓：匿名使用者
1、從全文來看我是一個怎樣的人？
2、本文的線索是什麼？
3、文中是從哪些方面來描寫的三隻貓的「可厭」的？
4、作者主要寫第三隻貓，為什麼又為何不直接寫，而一開始寫了第一二隻貓？
5、與「妄下斷語」相呼應的句子是哪一句？
「那隻花白貓對於這一對黃鳥，似乎特別注意，常常跳到桌子上，對著鳥籠凝望著」「它躺在露臺板上晒太陽，態度很安詳，嘴裡好像還吃著什麼。」中「似乎」、「好像」能不能去掉，為什麼？
6「我」根據什麼判定芙蓉鳥是這隻貓咬死的？如果是以前第一二隻貓咬了鳥，你認為作者會是什麼態度？
7、作者對第三隻貓的感情變化：
8、賞析：（1）花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光裡滾來滾去
（2）常常跳到桌子上，對鳥籠凝望著……隔一會，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了
9、文中「想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針」一句有何深刻意義？表現了我怎樣的思想感情？
10、為什麼說「我永無改正我的過失的機會了」？
2樓：百度使用者
初一下冊語文第二十六課的研討與練習的第三大題的答案
初一下冊語文書 第26課 《貓》 原文
初一語文選每課後面的生字來造句,初一下冊語文第一課生字詞造句
我奶奶癱瘓在床。暴怒的大海掀翻了那艘小船。人都走了,教室沉寂下來。他捶打著那塊金屬,使之露出原本的顏色。她神情憔悴,卻不肯言語。她私下裡央求我不要講出去。那個神色慌張的男人被警察抓走了。她心思細膩敏感。我再捨不得你,也非走不可,就此訣別了。她最愛那一襲淡雅的裙子。他故作深沉。她尚年幼,一副天真爛漫的...
初一語文下冊生字
1課攢 拗 確鑿 菜畦 桑葚 輕捷 蟋蟀 臃腫 腦髓 相宜 書塾 方正 博學 蟬蛻 人跡罕至 人聲鼎沸 2課腫脹 叮囑 恐懼 驪歌 花圃 3課醜陋 訕笑 嫉妒 來勢洶洶 4課瞬息 幽寂 延綿 荒草萋萋 5課 傷仲永 6課巔 澎湃 狂瀾 屏障 哺育 九曲連環 7課郝 叟 哽 懊悔 祈禱 8課逼狹 崎嶇...
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1 湯姆，上個週日你玩得開心嗎？2 為什麼不去深圳呢？3 放學後瑪麗經常幫媽媽做家務。4 在第二個十字路口右轉。5 麗薩和我已經互相認識很多年了。6 請把那本書給我。7 鮑勃的毛衣和彼得的不一樣。8 明年我準備種更多的樹。9 他們將要乘飛機去北京。10 這本字典是瑞塔的。11 如果沒有你 們 的幫助...