1樓：匿名使用者
同意nrf2233觀點
2樓：淚是甜
行的 你加我 我可以幫你做的
3樓：匿名使用者
相同點：都是對學齡前兒童開展的教育，以幼小銜接、幫助孩子順利升入小學為主要目的。
不同點：學前社會教育機構重點在培養孩子學習習慣、強化小學概念、訓練思維等方面開展教育；學前家庭教育是在親子教育的基礎上，結合學校或者幼兒園的要求開展的補充教育，或者家長在瞭解孩子的基礎上開展的適應小學生活的個性化教育。
家庭教育和社會教育機構的學前教育有何區別和聯絡
4樓：保準你喜歡
教育的目的性、計劃性不同。幼兒園的教育活動有明確的目的，有詳細的計劃。教師有步驟地組織各種形式的活動，包括引導幼兒主動活動。
家庭教育的進行貫穿於家庭日常生活之中，只要是與孩子有關的家庭長者，都客觀上承擔著教育的責任。他們可能有一些明確的目的，但隨意性大，不繫統不連貫，而且時常「 三天打魚兩天晒網」。
（2）教育的內容不同。幼兒園教育活動是根據教育目的以及孩子的實際水平和興趣，循序漸進的制定的，有專門的課程和教材供選擇和安排，活動內容形式多樣，方法科學合理。
家庭教育的內容往往是家長隨意確定。有些內容能夠促進孩子的發展，有些卻不利於孩子的成長髮展。
（3）教育的形式不同。幼兒園教育主要以遊戲的形式對幼兒進行教育。比如，教師以孩子玩伴的口氣、形像化的玩具，跟孩子一起看看、摸摸、玩玩，使孩子學到知識、獲得發展。
家庭教育的主要形式是家長的言傳身教，家庭成員間互敬互愛，與周圍鄰居和睦相處、互相幫助，以及家長的敬業精神和創設的溫馨的家庭氛圍，對孩子能起到積極的潛移默化的薰陶作用，這比枯燥的語言說教有效的多。然而，家庭因素的複雜性註定了家庭教育的效果比幼兒園教育更加多變複雜。
（4）教育者的專業程度不同。幼兒園教師受過幼教專業的訓練，具有一定的教育能力，並且在就職後還要不斷接受新的培訓。
家長的文化層次參差不起，即使是文化程度高的家長，也較少受過幼兒教育的專門教育。即使家長受過幼兒教育的專業訓練，但因與孩子的血緣關係，也很難用幼兒教育的理論知識在家庭中對孩子進行專業的教育。
2聯絡。不管是幼兒園還是家庭，都希望幼兒能得到全面和諧的發展，都希望幼兒能成為一個有用的人，體現了目標上的一致性。雖然在具體要求上存在不同，但總的說來都體現了共同的社會要求，都願意儘可能地合理安排孩子的生活，關心孩子的身體健康，增強體質，培養孩子的學習興趣，養成良好的學習習慣，促進智力的發展，培養活潑、開朗等良好的個性品質和初步辨別是非的能力，知道什麼是真善美，什麼假惡醜
從承擔的教育機構來看就有家庭教育學校教育與社會教育之分對嗎？
5樓：匿名使用者
從承擔教育機構來看，就是有家庭教育，學校教育，社會教育之分，對嗎？應該是完全正確。
6樓：匿名使用者
是的，只是廣義社會教育包括學校教育。因為學校即社會。
學前兒童家庭教育與拖幼機構教育的區別
7樓：匿名使用者
同等學力指學習經歷不同，但在知識水平和學習能力方面達到同等程度的人員。在學位與研究生教育工作中經常出現和使用的概念。通常指申請學位者或報考研究生的考生中，雖然沒有大學本科或者碩士生、博士生學歷（包括獲得相應的學位），但通過自學或其它途徑達到了相當於大學本科或碩士生畢業以及博士生申請**答辯時的知識和能力水平的人員。
同等學力是非本科、碩士生畢業者報考碩士生、博士生，以及不具備碩士生、博士生學歷的人員申請碩士和博士學位時的必要條件。
學前教育為什麼以家庭教育和社會教育相結合
8樓：匿名使用者
家庭教育很重要啊，孩子的時間分配上，及學習模仿上，需要2方面結合的；
不過後面的發展，很多東西私立高大上的教育機構可以承擔家長和學校的雙層責任，解放家長
怎麼辦錢被別人騙走把自己拉黑了也不回話 誰幫幫忙 有黑客可以把錢弄回來嗎？
9樓：永恆的丶戀愛
你丟失了多少我認識一個可以以前幫過我。
10樓：阿彌陀佛好運在
報警吧。別的都是虛的。
我國學前教育與外國學前教育的異同點
近二十年來學前教育的發展與社會的關係
家庭教育丶文化教育丶社會教育、是什麼意思
11樓：匿名使用者
我的理解 家庭 無非父母對你的教育 俗稱這個人的家教 文化教育就是你上大學 而社會教育 是你踏入社會 為自己積累的經驗成果
學前兒童社會教育的主要內容有哪些
是一門兼有來理論性 尊重源兒童生活bai,遵循兒童社會性發展du的規律與特zhi 點與有教育意義的複雜dao學科 學前兒童社會教育是指以兒童的社會生活事務及其相關的人文社會知識為基本內容,以社會及人類文明的積極價值為引導,在尊重兒童生活,遵循兒童社會性發展的規律與特點的基礎上,在應用性的基礎上,由教...
學前兒童社會教育內容組織的原則有哪些
學前教育錄取好像bai一du般包括技能考試和zhi 專業課考試兩個方面dao。我所在內學校的學前教育專業容錄取一般是年前進行技能才藝考試，例如琴棋書畫等方面的文藝技能，還有這個專業特別願意錄取男生，來調節一下性別比例。文化課考試的成績，這個需要看你具體要報哪個學校。學前兒童社會教育的策略有哪些 學前...
古代社會學校教育形態是什麼，古代社會教育特徵是什麼？
一，學校教育的主要目的是培養適合統治階級所需要的官吏 牧師或騎士。在封建中國，學校教育的主要目的就是為了傳播統治階級的意識形態和治國方略，培養能夠維護和鞏固封建統治的官吏。在歐洲封建時代，世俗封建教育主要是培養能夠忠於世俗封建主的 騎士 而僧侶封建教育主要是培養能夠忠於教權的 教士 或 牧師 歐洲封...