1樓：匿名使用者
柏拉圖第一次提出了學前公共教育的主張。還提出學前兒童的遊戲和講故事活動，認為不要強迫兒童去學習，要用遊戲的方式，並且通過遊戲瞭解每個兒童的自然才能。總而言之，柏拉圖重視遊戲，重視兒童的自然才能，重視品德教育。
柏拉圖的學前教育思想及對學前教育的啟示
2樓：匿名使用者
在西方教育史上，柏拉圖是最早提出學前教育思想的人。他重視學前兒童的教育 , 這也是柏拉圖教育思想中一個十分突出的特點。柏拉圖認為 , 教育應從幼年開始。
「一切事物都是開頭最為重要 , 特別是生物。在幼小柔嫩的階段 , 最容易接受陶冶 , 你把他塑造成什麼型式 , 就能塑成什麼型式」 。「每個人最初所受教育的方向容易決定以後行為的性質」 。
因為幼年時性格正在形成 , 任何事情先入為主而為以後留下深刻的影響 , 幼年時期印入兒童心靈的形象 , 在一生中都是難以磨滅和改變的。基於柏拉圖 「兒童公有」的論點 , 幼兒教育理所當然屬於國家的職責。
幼兒教育的主要任務在於對兒童施加合適的影響 , 在柏拉圖看來 , 應著重於道德行為的薰陶 , 以形成良好的品質。他認為 , 人生來皆具行善秉賦 , 忌惡從善乃是人的本性 , 而個人是否這樣做 , 關鍵在於首先要具有對善惡的辨別能力。一個人如果能知善 , 肯定會行善 ; 如果能知惡 , 必然會避惡。
人自幼年起就該對其通過堅持不懈的誘導和訓練 , 把對善與惡的認識的最初的種子播種到孩子的心靈上 , 使之養成善良的習慣。兒童起初或許不能認識善惡的性質，這就要依據幼兒的心靈特點給予啟迪。按照柏拉圖的意見 ,「 痛苦」和「 歡樂」 是幼兒最早萌生的知覺 , 其實也是他們 「善惡 」 觀的最初表現形式。
因為凡能引起人的快樂感覺的事物 , 一定會引起人的愛好的情緒；同樣 , 凡給人引起痛苦感覺的事物 , 總會對之產生憎惡的情緒。教育者則可以充分利用幼兒的這種心理現象 , 引導兒童恨他們所應恨的 , 愛他們所應愛的。這樣久而久之 , 當他們獲得理性的時候就會自然地把感性的苦樂觀與理性的愛憎觀和諧地集於一身了。
在幼兒道德薰陶的具體做法上 , 柏拉圖強調要利用兒童善於模仿這一天賦本性 , 從小就讓他們模仿那些一生忠誠、勇敢、虔誠、節制的英雄偉人的言行 , 使他們從小到老一生連續模仿 , 最後成為習慣 ，習慣成為第二天性 , 在一舉一動 , 言談思想方法上都受到影響。 反之 , 凡與賢人勇士道德標準不相符合的言行 , 則嚴格防止兒童去參與或仿效。這是因為一個人從小所受的教育把他往**引導 , 就能決定他後來往**走。
柏拉圖一再告誡人們「 先入為主 , 早年接受的總是根深蒂固不容易更改的。」
柏拉圖提出學前教育的主意內容是什麼
3樓：匿名使用者
柏拉圖關於
學前教育的思想
他指出學前教育的重要性：「凡事之開始，為最重要之點，而於教育柔嫩兒童，則更宜注意。蓋其將來人格之如何，全在此時也。」
這是他第一次提出了學前社會教育的主張。
他還提出學前兒童的遊戲和講故事活動哦。
著名的學前教育思想理念有哪些
試述柏拉圖關於學前教育的主張
4樓：great木木
：一、 孕育階段 在十五世紀以前，學前教育思想散見在各種著作之中。 1.
中：賈誼的《新書》、《大戴禮》與《禮記》、顏之推的《顏氏家訓》、司馬光的《家範》、朱熹的《童蒙須知》、《小學》 重視胎教；重視兒童出生後的家庭教育、早期教育
簡述柏拉圖的國家教育思想
簡述柏拉圖的遊戲思想
簡述柏拉圖的國家化教育思想
簡述學前兒童手工教育的任務,學前教育專業手工課需要什麼材料
您這是要給孩子們手工教育的家庭作業什麼的嗎?建議是循序漸進,由最簡單的 版畫畫,拓展孩子的創權意思維 然後摺紙啊,慢慢的增加一些不危險的工具 膠布,畫筆,蠟筆 增加孩子的動手能力 看孩子的年齡,認知能力來使用工具 家長一起互動最好了。學前教育專業手工課需要什麼材料 最基本的 剪刀 美工刀 畫筆等。其...
簡述古希臘,古羅馬對世界學前教育思想發展的主要貢獻
古希臘是copy西方基本的人本思想的奠基時期,古羅馬在征服希臘後接受了希臘的思想,並通過羅馬治下的廣大領土將希臘文明發揚光大。古羅馬的自身對於現代西方社會的影響在於,羅馬種種行政制度奠定了現代西方社會政治體制的基礎和雛形。古希臘與古羅馬是西方文明的兩大基石。古希臘和古羅馬對西方傳統文化的發展有什麼特...
國內有哪些大學的學前教育專業，有學前教育專業的大專院校有哪些
很多大學的學前教育專業都是文理兼收的，比如西南大學的教育學院 有學前教育專業的大專院校有哪些 湖北幼兒師範高等專科學校 蘇州高等幼兒師範學校，北京科技職業學院，廣西幼兒師範高等專科學校。全國共有121所高校的專科有學前教育專業，詳細可以參考報考指南手冊。大部分師範院校都有學前教育專業。以下請參考中國...