1樓：琉璃藍de愛
這篇課文敘述了長征途中一位炊事班班長接受並完成黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰士過草地，而犧牲了自己的事，表現了紅軍戰士忠於革命、捨己為人的崇高品質。
2樓：看沒機會了
這篇課文敘述了長征途中一位炊事班長接受黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己的故事，表現了紅軍戰士忠於革命、捨己為人的崇高品質。
這篇課文是按事情發展順序寫的。先寫指導員派老班長照顧三個病號過草地，再寫老班長想盡辦法釣魚煮野菜湯給三個病號吃，最後寫老班長犧牲了，「我」把老班長留下的魚鉤儲存起來，以教育後代。
選編這篇課文的意圖是：訓練快速閱讀，體會老班長忠於革命、捨己為人的崇高品質
3樓：匿名使用者
主要講紅軍過草地的途中，老班長為照顧傷員自己動手用縫衣針做成魚鉤，釣魚為傷員補充營養，自己卻捨不得吃一口，默默地揹著大家吞吃魚骨，後來被發現了。老班長的捨己為人精神感動了大家，鼓舞著大家順利走出沼澤地···
4樓：雪夕墨夕
一支長征部隊中一個老班長犧牲自己的故事
課文《金色的魚鉤》主要講了一件什麼事？
5樓：尖葉玫瑰
六年級下冊部編版語文課文《金色的魚鉤》，女老師講解得真不錯
6樓：她沒走ミ我滾了
這篇課文敘述了長征途中一位炊事班長接受黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己的故事，表現了紅軍戰士忠於革命、捨己為人的崇高品質。
這篇課文是按事情發展順序寫的。先寫指導員派老班長照顧三個病號過草地，再寫老班長想盡辦法釣魚煮野菜湯給三個病號吃，最後寫老班長犧牲了，「我」把老班長留下的魚鉤儲存起來，以教育後代。
選編這篇課文的意圖是：訓練快速閱讀，體會老班長忠於革命、捨己為人的崇高品質
7樓：匿名使用者
《金色的魚鉤》主要寫的是在紅軍過草地時一位炊事班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自己光榮犧牲的故事。文章語言簡練，樸實無華，記敘真實而生動，使人彷彿置身在那個時代的生活當中。看完以後，我深深地感動了。
老班長啊，當指導員向你佈置任務時，你毫不猶豫地接受了；當三個病號吃不上東西時，你整夜合不攏眼；當你釣到魚時，你讓給病號吃，自己卻吃剩下的魚骨；當小病號發現你的祕密時，你囑咐小樑保密；當小病號被飢餓和疾病折磨時，你鼓勵他們不要喪失革命意志……老班長，你付出了這麼多，自己卻犧牲了！難道你的身子是鐵打的？難道你這樣做只是為了完成任務？
不！不是這樣！是革命精神支撐著你，使你不顧自己，保護革命後代。
8樓：匿名使用者
這篇課文滿懷深情地記述了紅軍長征途中，一位炊事班班長牢記部隊指導員的囑託，盡心盡力地照顧三個生病的小戰士過草地，不惜犧牲自己的感人事蹟。
9樓：我是一頭豬死
2023年秋，紅軍過草地時。『『我』』和兩個小同志實在跟不上隊伍，指導員派老班長照顧『『 我們』』。這一路上，老班長盡心盡力地照顧『『我們』』，最後快走出草地時，老班長壯烈犧牲了。
這可是我們老師講的哦！
金色的魚鉤這篇文章的主要內容和中心思想
10樓：匿名使用者
本文繼續的是紅軍長征途中過草地時，一位老班長接受黨交給的任務，盡心盡力地照顧三個病號過草地，自己犧牲了的故事，表現了老班長忠於革命和捨己為人的高貴品質。
11樓：砂粒
主要內容：
本文主要記敘了在紅軍長征過草地時，一位老班長接受黨交給的任務，盡心盡力地照顧三個病號，在即將走出草地時，老班長犧牲了感人的故事。
中心思想：
這篇文章主要講了紅軍長征過草地時，一位老班長接受黨交給的任務，盡心盡力地照顧三個病號，在即將走出草地時，他犧牲了的故事，讚頌了老班長捨己為人的崇高品質。
金色的魚鉤講了一件什麼事？
12樓：倆寶諾言
這篇課文敘述了長征途中一位炊事班長接受黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己的故事，表現了紅軍戰士忠於革命、捨己為人的崇高品質。
13樓：甜蜜的夢想
《金色的魚鉤》主要講了：紅軍長征中一位老班長為了幫助幾名傷病戰士活著走出草地，不辭辛勞地為他們改善伙食，加強營養，而自己卻吃著難以下嚥的魚骨頭和草根，最後犧牲在草地邊上的感人故事。
14樓：匿名使用者
主要講了：紅軍長征中一位老班長為了幫助幾名傷病戰士活著走出草地，不辭辛勞地為他們改善伙食，加強營養，而自己卻吃著難以下嚥的魚骨頭和草根，最後犧牲在草地邊上的感人故事
15樓：霏霏女孩
講了一個老班長為了將3個傷員安全離開草地完成任務而犧牲了。
16樓：轉角愛
第13課《金色的魚鉤》第一講
17樓：我是一頭豬死
2023年秋，紅軍過草地時。『『我』』和兩個小同志實在跟不上隊伍，指導員派老班長照顧『『 我們』』。這一路上，老班長盡心盡力地照顧『『我們』』，最後快走出草地時，老班長壯烈犧牲了。
這可是我們老師講的哦！
18樓：文賢儀春曉
講了2023年秋天，紅軍長征經過草坪，三名病號因病跟不上隊伍，指導員派老班長照顧他們，老班長盡職盡責地照顧他們，可老班長最後因病去世
望採納哦~
《社戲》這篇文章主要講了什麼？
19樓：芥末留學
以"社戲"為線索,回憶了美好的童年往事,刻畫了一群栩栩如生的農家孩子的形象,表現了勞動任命淳樸,善良,友愛,無私的美好品質.主要講魯迅童年在家鄉的趣事和家鄉的民俗風情，反映了魯迅對故鄉的熱愛，對美好童年的嚮往。
《社戲》全文原有前後兩個部分，課文節選自後一部分，描寫作者幼時一段看社戲的往事，表現對童年美好生活的回憶和留戀的心情。
20樓：玉頭人士
1、《社戲》全文寫了7個故事
情節，按照順序分別是：
（1）隨母親歸省小住平橋村；
（2）釣蝦放牛的鄉間生活；
（3）看社戲前的波折；
（4）夜航去看社戲途中；
（5）趙莊看社戲；
（6）看社戲歸航偷豆；
（7）六一公公送豆。
2、（1）詳寫的是：趙莊看社戲；夜航去看社戲途中；看社戲前的波折；看社戲歸航偷豆。
（2）略寫的是：六一公公送豆；釣蝦放牛的鄉間生活；隨母親歸省小住平橋村。
金色的魚鉤主要內容是什麼？
21樓：好快樂的小豬
敘述了長征途中一位炊事班班長接受並完成黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰士過草地，而犧牲了自己的事，表現了紅軍戰士忠於革命、捨己為人的崇高品質。
這篇課文是按事情發展順序寫的。先寫了指導員派老班長照顧三個病號過草地，再寫老班長想盡辦法釣魚煮野菜湯給三個病號吃，最後寫老班長犧牲了，「我」把老班長留下的魚鉤儲存起來，以教育後代。
簡介：本文的內容是真實的，那枚珍貴的魚鉤現在珍藏在中國人民革命軍事博物館中。這篇課文生動感人，作者抓住人物的語言、動作、神態等方面進行細緻入微的描寫，揭示出人物崇高的內心世界。
作者語言樸實、簡單，像講故事一樣按照事情的發展順序娓娓敘述，表達了對老班長的深切緬懷。 1 要使學生受到忠於革命、捨己為人的崇高品質的教育，2、要進一步訓練學生快速閱讀，提高閱讀能力，3、讓學生學會如何從側面描寫。
22樓：飛快的檸檬鯊
敘述了長征途中一位炊事班班長接受黨組織交給的任務,照顧三個生病的小戰士過草地,而犧牲了自己的事,表現了紅軍戰士忠於革命、捨己為人的崇高品質.
23樓：奔跑的蝸牛牛
敘述了長征途中一位炊事班班長接受並完成黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰士過草地，而犧牲了自己的事，表現了紅軍戰士忠於革命、捨己為人的崇高品質。
24樓：順時針
這篇課文敘述了長征途中一位炊事班長接受黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己的故事
25樓：於建山
主要講了兩位小戰士因病而落了隊伍。派一個老班長來。領出他們走出草原。
可是每天吃著野草。是不行的。所以老班長變用一張返程了一個魚鉤，然後她。
然後他看見有一條魚浮出水面，他便用魚鉤。撈了幾條魚，讓。幹什麼和。
可她自己卻不喝魚湯。他每天覺著別人是慎吃剩下的魚骨頭，最後壯烈犧牲的故事。
26樓：匿名使用者
一位老班長照顧三個生病的戰士過草地，而犧牲了自己的事！
27樓：匿名使用者
主要寫的是在紅軍過
草地時一位炊事班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自己光榮犧牲的故事。文章語言簡練，樸實無華，記敘真實而生動，使人彷彿置身在那個時代的生活當中。看完以後，我深深地感動了。
老班長啊，當指導員向你佈置任務時，你毫不猶豫地接受了；當三個病號吃不上東西時，你整夜合不攏眼；當你釣到魚時，你讓給病號吃，自己卻吃剩下的魚骨；當小病號發現你的祕密時，你囑咐小樑保密；當小病號被飢...
28樓：匿名使用者
金色的魚鉤》主要寫的是在紅軍過草地時一位炊事班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自己光榮犧牲的故事。文章語言簡練，樸實無華，記敘真實而生動，使人彷彿置身在那個時代的生活當中。看完以後，我深深地感動了。
老班長啊，當指導員向你佈置任務時，你毫不猶豫地接受了；當三個病號吃不上東西時，你整夜合不攏眼；當你釣到魚時，你讓給病號吃，自己卻吃剩下的魚骨；當小病號發現你的祕密時，你囑咐小樑保密；當小病號被飢...
29樓：匿名使用者
紅軍長征途中，一位炊事班長牢記指導員的囑託，為照顧三個生病的小戰士過草地而光榮犧牲的事情
30樓：匿名使用者
長征途中一位炊事班班長接受並完成黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰士過草地，而犧牲了自己的事，表現了紅軍戰士忠於革命、捨己為人的崇高品質
31樓：匿名使用者
「這篇課文敘述了在長征途中一位炊事班班長接受並完成黨組織交給自己的任務,照顧三個生病的小戰士過草地,而犧牲了自己的故事,表現了紅軍戰士忠於革命、捨己為人的崇高品格。這篇課文是按事情發展順序寫的。先寫了指導員派老班長照顧三個病號過草地,再寫老班長想盡辦法釣魚煮野菜湯給三個病號吃,最後寫老班長英勇犧牲了,「我」把老班長留下的魚鉤儲存起來,以教育後代。」
《金色的魚鉤》主要內容是什麼？
32樓：好快樂的小豬
敘述了長征途中一位炊事班班長接受並完成黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰士過草地，而犧牲了自己的事，表現了紅軍戰士忠於革命、捨己為人的崇高品質。
這篇課文是按事情發展順序寫的。先寫了指導員派老班長照顧三個病號過草地，再寫老班長想盡辦法釣魚煮野菜湯給三個病號吃，最後寫老班長犧牲了，「我」把老班長留下的魚鉤儲存起來，以教育後代。
簡介：本文的內容是真實的，那枚珍貴的魚鉤現在珍藏在中國人民革命軍事博物館中。這篇課文生動感人，作者抓住人物的語言、動作、神態等方面進行細緻入微的描寫，揭示出人物崇高的內心世界。
作者語言樸實、簡單，像講故事一樣按照事情的發展順序娓娓敘述，表達了對老班長的深切緬懷。 1 要使學生受到忠於革命、捨己為人的崇高品質的教育，2、要進一步訓練學生快速閱讀，提高閱讀能力，3、讓學生學會如何從側面描寫。
33樓：匿名使用者
哼，在長征過程中有一位炊事班班長他照顧三個比較困難的同志自己不捨得吃，把食物都留給他們吃最後自己犧牲了，這真是。不顧自己身體。
夏雨風荷這篇文章主要講什麼
小孩子來最初來在這個世界，自 除了親人的愛之外，身無長物，人成長和成熟的過程，心靈就在不斷累積歲月的禮物 各種感受，知識觀念，經歷經驗 為學日益，為道日損 五色令人目盲，五音令人耳聾，五味令人口爽，馳騁打獵令人心發狂，難得之貨令人行妨 經歷越多，積澱越厚，揹負越重。越往紅塵深處跋涉，越是深入 迷 途...
寫這篇文章的主要內容這篇文章主要寫了
在美國，有一個名叫克洛爾的推銷員，他膽小，身體差，個子又不高，沒有一點兒優勢，所以他對自己的將來要求不高。長大後，他當了一名推銷員，由於自身原因，他的業績並不好。每次，他出門的時候，母親總對他說 克洛爾，當你在為別人做事時，就要全力以赴，如果你不能的話，那就乾脆不做。但克洛爾不是對自己的將來沒報什麼...
《金色的魚鉤》這篇文章的作者是著名作家陸定一寫的修改病句
金色的魚鉤 這篇文章的作者是著名作家 寫的。修改病句 金色的魚鉤 這篇文章是著名作家 寫的。金色的魚鉤作者是誰 金色的魚鉤是學校語文教材中的一篇課文。這篇課文敘述了長征途中一位炊事班班長接受並完成黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰士過草地，而犧牲了自己的事，表現了紅軍戰士忠於革命 捨己為人的崇高品...