1樓:木小木 ̅騁小
《詹天佑》的寫bai作特點
du1、文章選材精當,中
zhi心dao明確。詹天佑在築路過程中發版生的事情權肯定有很多,文章能緊扣「傑出的愛國工程師」這個主題,選取幾個典型的事例來表現中心。
2、正面描寫和側面描寫相結合的寫法。為了表現主人公詹天佑及其品質,文章既從正面寫了詹天佑的語言、行動、心理等,又從側面寫了外國人及其他人的反應和表現,起到了烘托、反襯的作用。
詹天佑這篇文章的寫作背景
2樓:匿名使用者
關於修築京張鐵路的背景 2023年,中英鴉片戰爭之後,我國開始由封建社會逐漸成為半殖民地半封建社會。2023年,中日甲午戰爭失敗後,我國被迫簽訂了中日《馬關條約》。從此,帝國主義列強以開設銀行、強迫貸款、投資鐵路、開礦辦廠等方式,對我國加緊經濟侵略。
其中,從2023年到2023年,帝國主義國家在我國攫取了近1萬公里的鐵路修築權。帝國主義控制的鐵路修到**,他們侵略的魔爪就伸到**。在鐵路附近,帝國主義列強競相辦廠開礦,掠奪我國的資源。
到19世紀末,列強爭奪鐵路權的鬥爭更加激烈,甚至以武力威逼清**。原打算自己修築鐵路的清**,在列強爭奪面前,束手無策,只得把一條條鐵路修築權,拱手送給外國。列強在我國投資修築鐵路,除了獲得巨大的經濟效益外,還附有種種條件,包括控制鐵路和沿線地區以及運輸軍隊等。
詹天佑課文這篇文章在寫作上有什麼特點
3樓:淵源
《詹天佑》的寫作特點
1、文章選材精當,中心明確。詹天佑在築路過程中發生的事情肯定有很多,文章能緊扣「傑出的愛國工程師」這個主題,選取幾個典型的事例來表現中心。
2、正面描寫和側面描寫相結合的寫法。為了表現主人公詹天佑及其品質,文章既從正面寫了詹天佑的語言、行動、心理等,又從側面寫了外國人及其他人的反應和表現,起到了烘托、反襯的作用。
《詹天佑》的作者介紹
4樓:甲高無夢桐
《詹天佑》
作者是呂行華。
現在很難找到呂行華的個人資料,只知道《詹天佑》是他寫的。
5樓:匿名使用者
7 詹天佑
一、教材說明
這篇課文寫了詹天佑一生中最主要的事蹟——主持修築第一條完全由我國的工程技術人員設計、施工的京張鐵路,表現了詹天佑的愛國主義精神和卓越才能,反映了中國人民的智慧和力量。
文章是按照先概括介紹,再具體敘述的方法安排材料的。全文分為四部分,先概括介紹詹天佑是我國傑出的愛國工程師;然後,從當時的社會環境(清朝**提出修築京張鐵路的計劃後,帝國主義國家的阻撓和要挾,以及任命詹天佑為總工程師以後國內外的反應)來交代詹天佑主持修築京張鐵路的起因;接著,按照工程進展的順序,從勘測線路、開鑿隧道和設計「人」字形線路三個方面來敘述詹天佑主持修築京張鐵路的過程;最後,講京張鐵路提前兩年竣工及中外人民對詹天佑的讚揚和懷念,點明事件的意義——有力地回擊了帝國主義對中國人民的藐視和嘲笑。
詹天佑的愛國精神貫穿全文。在介紹修築京張鐵路面臨的阻力和困難時,著重講了詹天佑面對帝國主義的狂妄自大和對中國人民的極端蔑視,為維護祖國的尊嚴而勇敢受命。在講修路過程時,著重強調,愛國主義精神是他戰勝一切艱難險阻的動力;創造性地開鑿隧道、設計人字形線路,是他愛國精神與卓越才能相結合的產物。
在講京張鐵路提前兩年竣工時,著重說明,他的創造性的工作,長了中國人民的志氣,滅了帝國主義的威風。
選編這篇課文,一是通過詹天佑的事蹟,激發學生熱愛祖國、立志報國的思想感情以及在實踐中大膽創新的意識;二是以詹天佑這個人物或以鐵路建設為拓展點,引導學生練習收集有關的資料。「注意收集有關的資料」,是從本組開始的一個新的讀寫專案。教師在指導學生領悟課文內容之前或之後,要注意抓住課文的拓展點,引導學生收集有關的資料,擴大閱讀面,加深對課文的感悟。
二、學習目標1
6樓:匿名使用者
陳典鬆陳典鬆,男,2023年4月生,江西都昌縣左裡鎮南舍村人。作家、歷史文化學者、科普學者。已出版作品有《中國曆代名商》、《古董情緣》、《嶺表風流》、《清風明鑑》、《觸控科技》等,代表作有長篇歷史**《詹天佑》、《孫中山》等。
詹天佑是中國近代第一批留美學生之一,中國鐵路事業的開拓者,科技界的前驅和偉大的愛國主義者。他主持建成的京張鐵路,開創了中國自建鐵路的先河,展現了中國人的創造能力:他一生維護民族權益,推動了中國鐵路事業和科學技術事業的發展,被譽為「為振興中華而拳拳奮鬥的民族誌士」。
陳典鬆的這本《詹天佑》以豐富的史料,生動的筆觸,全面記述了詹天佑一生走過的艱辛而輝煌之路。
7樓:eq賊娃子
詹天佑在老同學的推薦下,借了剛成立的中國鐵路公司,當時唐津,鐵路正在修復,正在修建。我專家當鐵路修到灤河邊時,需要建一座鐵路大橋建橋時,證明英國專家遇到了無法解決的難題,他先後請來了日本和德國工程師,都沒有找到解決的辦法,在無計可施的情況下,抱著試試看的態度,找到詹天佑,今天又新分析了外國工程失敗的原因,又到現場仔細勘查,然後重新設計了施工方案,終於建成了灤河大橋,幾年以後清**決定修建京張鐵路,英國和**對這條鐵路的建造權了激烈的爭奪,在相持不下的情況下,他們。天又在建造灤河大橋中的表現,出非凡才幹清**,決定任命他為京張鐵路的總工程師,這個訊息傳出去後。
8樓:匿名使用者
詹天佑(1861—1919)江西婺源人。我國傑出的愛國工程師、鐵路工程專家。他自幼酷愛學習。
2023年,12歲的詹天佑考取了第一批幼童赴美留學班。在美國的中學讀書的時候,他發憤學習自然科學。2023年,17歲的詹天佑考入了美國耶魯大學,學習土木工程和鐵路專業,畢業成績優異。
2023年回國。2023年在當時的中國鐵路公司任工程師。在他開始任職的八十天裡,就完成了塘沽到天津的鐵路鋪軌任務。
後來又建成了灤河大橋。2023年,英國工程研究會正式接納詹天佑為會員。2023年,清**任命詹天佑為修建京張鐵路的總工程師。
2023年,詹天佑積勞成疾,不幸逝世,終年58歲。
關於修築京張鐵路的背景2023年,中英鴉片戰爭之後, 中國開始由封建社會逐漸成為半殖民地半封建社會。2023年,中日甲午戰爭失敗後,被迫簽訂了中日《馬關條約》。從此,帝國主義列強以開設銀行、強迫貸款、投資鐵路、開礦設廠等方式,對中國加緊經濟侵略。
其中,從2023年到2023年,帝國主義國家在中國攫取了近1萬公里的鐵路修築權。帝國主義控制的鐵路修到**,他們侵略的魔爪就伸到**。在鐵路附近,帝國主義列強競相設廠開礦,掠奪中國的資源。
到19世紀末,列強爭奪鐵路權的鬥爭更加激烈,甚至以武力威逼清**。原打算自己修築鐵路的清**,在列強爭奪面前,束手無策,只得把一條條鐵路的修築權,拱手送給外國。列強在中國投資修築鐵路,除獲得巨大的經濟效益外,
還附有種種條件,包括控制鐵路和沿線地區,以及運輸軍隊等。
居庸關、八達嶺隧道施工示意圖。
居庸關隧道八達嶺隧道
(從兩端同時向中間鑿進法)(中部鑿井法)
在詹天佑這篇課文中,作者主要抓住了他的什麼進行描寫
9樓:比翼願單飛
人物是抓住神態 語言 動作 心裡來寫
精神是愛國,對工程一絲不苟,嚴謹的科學態度。
傑出的創造才能.
有關《詹天佑》課文的問題有關《詹天佑》這篇課文的問題
1.詹天 佑的銅像代表中國的驕傲，說明他愛國。2.因為詹天佑為了維護祖國的尊，頂著重重壓力，不怕種種困難，毅然接受主持修築京張鐵路的任務，是受命於危難之際，為中國人民爭一口氣，所以說詹天佑是一位傑出的愛國工程師。傑出表現在他愛國主義精神和卓越才能。3.從文章第三段中，我體會到了詹天佑嚴肅的工作態度 ...
詹天佑的有關，詹天佑的有關資料
詹天佑，字眷誠。1861年生於廣東南海縣。詹天佑是我國最早的傑出的鐵道工程專家，為我國鐵路事業作出了卓越貢獻。曾讚譽他是 中國人的光榮 1872年7月8日年僅12歲的詹天佑作為中國第一批官辦留美學生留學美國。1881年，以優異成績畢業於耶魯大學，並於同年回國。1888年，詹天佑由老同學推薦，到中國鐵...
詹天佑的簡介，詹天佑的資料簡介
詹天佑求助百科名片 詹天佑 遺像詹天佑出生於1861年3月17日，於1919年4月24日逝世，享年58歲。字眷誠，號達朝，漢族，原籍江西省上饒市婺源縣 英文名 jeme tien yow 他是中國首位傑出的愛國鐵路工程 人物簡介 詹天佑 1861 1919 中國近代鐵路工程專家，他還是中國最早的一位...