1樓：佇懬筃
在美國，有一個名叫克洛爾的推銷員，他膽小，身體差，個子又不高，沒有一點兒優勢，所以他對自己的將來要求不高。長大後，他當了一名推銷員，由於自身原因，他的業績並不好。每次，他出門的時候，母親總對他說：
「克洛爾，當你在為別人做事時，就要全力以赴，如果你不能的話，那就乾脆不做。」但克洛爾不是對自己的將來沒報什麼奢望，只希望不要再比別人差。有一次，公司經理要他去培訓，不然就要開除他。
克洛爾沮喪地尋找**有培訓班。最後他報名參加由梅里爾指導的培訓班。一個月後，培訓結束，梅里爾找到克洛爾，「你知道嗎？
我觀察了你一個月了，我從未見過這樣浪費人才的。」克洛爾很震驚，問為什麼。梅里爾說：
「你很有能力，但是你卻把自己的位子定得太低。如果你投入工作，相信自己的能力，總有一天你會成功的，一定會成為一個了不起的人。」克洛爾太驚訝了。
從小到大，除了他母親，沒有別人鼓勵過他，現在梅里爾的一席話勝過了他母親多年前對他的鼓勵。其實他並沒有從培訓中學到什麼特殊的技巧，只記住了老師的這番話。後來，對生活他不再滿足於現狀，他相信他的能力足以讓他成為一個有名的人物，他相信自己一定會成功的。
他經常用成功者的頭腦思考，用成功者的心態面對生活。兩年後，他成了全美最年輕的地區主管人。寫出這篇文章的主要內容
2樓：顓孫思蓮閻妞
1、課文主要講了8年前我在邊疆當兵想喝茶，便寫信讓父母寄茶葉過來，卻不慎將「茶」寫成「菜」，母親不辭辛苦的晾菜，而父親卻猜應該是茶葉，便寄兩斤茶葉來，讓我很感動。
2、附註原文：
菜葉情深
茶葉是收到了，但父親的信卻足足讓我難過了好幾天，真不知道，父母后來是怎樣把那些乾菜葉吃完了的，但那些茶葉的滋味卻讓我回味至今，難以忘懷。
那一段關於茶的往事，至今仍在心頭縈繞，十餘年了，只要一經想起，父親的寬容、母親的關愛便如電影一般，一幕幕映於眼前。
八年前，我當兵在祖國南疆中越邊境一個叫「科甲」的哨所上。生活的枯燥、訓練的緊張，使我這個初入軍營的「學生兵」非常思念遠在千里之外的親人。一次超強度的體能訓練之後，我又累又渴，很想喝上一杯茶水，尤其想喝那清香滾燙的家鄉茶。
那醉人的悠悠清香，不正是「家」的最好的詮釋嗎?我按捺不住渴茶如烘的心情，提筆給父母寫了一封信，信的內容很簡單，除了問聲平安，便請爸媽給買兩斤新茶寄來。
無巧不成書。由於一時疏忽，我把「茶葉」錯寫成「菜葉」了。
信是寄到父親單位的，不巧父親出差去了。晚上單位同事將信送到母親手中，母親一看信的內容，知道索要兩斤菜葉，難過得眼淚叭嗒叭嗒往下掉：可憐我兒，當邊防兵可真苦啊，連青菜都吃不上。
母親一夜未閤眼，第二天一大早，她就去菜市場買了幾十斤青菜，扛回家洗淨去根去梗僅留菜葉拿出去晒。
那時正值江南梅雨季節，要想把菜葉晒乾可真不容易。為了儘快把菜葉送到我手中，天稍晴，母親就早早將菜葉拿出去晒。若是遇上天下雨，不會騎單車的母親就不顧一切地趕回家收菜。
菜葉快晒乾了，父親出差也回來了，看到滿屋子到處是青菜葉子，很是納悶，問家裡是咋回事。母親就拿出我的信給他看。父親看了信，始終不信，說邊防兵再苦也苦不過南沙的，南沙都有定期補給船把新鮮青菜送到，更何況是邊防。
或許是知子莫若父，父親猜想我要的是茶葉而不是菜葉，於是給我寄了兩斤茶葉，並寫信試著問我要的是否是茶葉，而不是菜葉，同時說希望他給我寄錯了，因為那飽含母親深情的菜葉沒有寄來。
茶葉是收到了，但父親的信卻足足讓我難過了好幾天，真不知道，父母后來是怎樣把那些乾菜葉吃完了的，但那些茶葉的滋味卻讓我回味至今，難以忘懷。
3、常見的閱讀理解題目及答案
（1）「那些茶葉的滋味卻讓我回味至今，難以忘懷。」從文中找到與這句話相呼應的句子，說說這樣寫得好處
（2）從菜葉情深中母親和父親見到信後的兩種不同反應,你體會到了什麼?
答案：（1）茶葉是收到了，但父親的信卻足足讓我難過了好幾天，真不知道，父母后來是怎樣把那些乾菜葉吃完了的，但那些茶葉的滋味卻讓我回味至今，難以忘懷。
這樣寫的好處是：是文章結構更緊湊，更能表現我對母親的關愛和父親的寬容的感恩。
（2）母親是深切的關愛
父親是寬容理智的愛
老師講過,聽我的沒錯!
這篇文章主要寫了
3樓：匿名使用者
就是要你概括文章的內容
概括文章的主要內容，就是要搞清楚全文主要講的是什麼。只有掌握了文章的主要內容，才能正確領會文章的中心思想。文章的主要內容，一般應概括得完整簡要。概括文章主要內容的方法：
1、段意合併法。段落大意概括了一段的主要內容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容。
這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點：1、各段大意之間，有的要加上一些過渡詞語，以便讀起來通順貫。
2、要區分重點段落和非重點段落，做到有詳有略，有的甚至可以捨去。
2、要素串連法。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內容。
如《飛奪瀘定橋》就可以這樣來概括主要內容。
3、問題概括法。作者寫一篇文章，往往是圍繞一箇中心，抓住幾個問題，按一定的順序寫的。讀寫一篇文章，我們可想一想，作者所要說明的是哪幾個問題？
把這幾個問題概括起來，就是文章的主要內容。如《窮人》一文，讀後可以行先提出以下幾個問題：桑娜在等丈夫回來的時候，發生了什麼事情？
她是怎樣做的？又是怎樣想的？為什麼她會這樣想？
丈夫回來以後，她又是怎麼想的？一一回答這些問題，就是課文的主要內容。
4、標題追溯法。有些以內容命題的文章，我們可以根據標題去閱讀，追溯文章的主要內容，這叫「標題追溯法」。如《偉大的友誼》一課，我們抓住標題便可追溯到主要內容。
5、內容藉助法。這種方法，就是借肋文章中的句或段來總結方要內容。如《養花》一課，結尾的「有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。
既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。」總結了全文的主要內容。
4樓：敷衍萌萌
冬 冬天到了寒風刺骨滴水成冰公園裡的動物怎麼過冬呢？北極熊東北虎不怕冷，他們喜歡冬天曾在出來裡玩雪還和小朋友們打招呼呢？那年我就不要了，他犯了只請問只要低於10度就凍得渾身哆嗦，他們躺在牛館。
這篇文章主要寫了什麼內容？
5樓：匿名使用者
主要寫了你的人生經歷了什麼，但是沒有任何的自我的感受，所以不好
6樓：匿名使用者
請問您說的是哪篇文章呢？沒有顯示是哪篇。
7樓：大大的哎呀
這篇文章主要寫的內容是』這篇文章『這四個字
這篇作文的主要內容是什麼？
8樓：
想寫好作文，在我看來，無非有以下幾點：
1.嚴謹的佈局：
正所謂萬事開頭難，不過只要開了個好頭，這篇作文就會很好寫了。
鳳頭：是文章的首段，是閱卷老師首先入眼的地方，一定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文與首段上下連貫，緊密結合，要通過開頭使下文有可寫之處，開頭要達到讓閱卷老師耳目一新的效果。例如，巧用排比，比喻，擬人等修辭手法，並且通過這些修辭手法，而統領全文主旨。
豬肚：在一篇上好的文章中，分段都會恰到好處，而當文章中只有一大段或兩三段時，這篇文章即使文采再出眾，也不會有太高的分數，因為閱卷老師在中考判卷時，每三分鐘就要判出一份作文，工作量相當大，如果不善於分段，閱卷老師可能失去耐心，從而看不完，就會草草的給出分數。所以，在我看來，一篇文章至少要分 6-8個段，但不是一行或幾行一段，而是要看起來像豆腐塊，一塊塊整齊的排列在一起，使文章緊中有鬆，鬆弛有度。
要看上去整篇文章是一個整體，而不是零散的。2014中考作文寫作技巧及方法
豹尾：在文章的最後處，應當讓主題更突出鮮明，昇華主題思想，使豹尾抽起來!或讓人感到峰迴路轉，柳暗花明或更進一步的特殊效果。
在文章末尾，應當再次點題，緊扣中心思想，讓貫穿始終的中心思想繼續延伸，引人深思。特別是要在結尾處，與開頭形成呼應，對比，遞進等等，來引發閱讀老師的共鳴!
2.細膩的文筆：不管是記敘，議論還是散文;不管是寫人寫事還是寫景。
都要用細膩的文筆呈現出來，使文章中點更突出，讓閱卷老師在看試卷的過程中，有深思，放慢閱讀速度和重複閱讀的情況出現，讓閱卷老師身臨其境，從而使文章更具靈性。
3.貫穿始終的思想感情：在一篇佈局格式上很得當，錯落有致的文章上，還必須要有一條貫穿始終的思想路線，這條線就像魚的脊椎一樣重要，這條線一定要清晰，明確，千萬不可含混不清。
把握好這幾點，一篇好的中考作文已經大致成型，不過要想在中考中脫穎而出，這僅僅是開始。
9樓：蹉耘巫德昌
就是你題目的說明書，中心思想的發散
10樓：閃向歐良工
主要內容就是作文的中心思想，想表達的部分。
11樓：強樂穀梁安雙
不一定 看情況
圍繞主題來寫
12樓：守軒桓山雁
要麼寫實，要麼虛構！但要突出核心
13樓：郟苑之安娜
開頭，正文和結尾，再有就不知道了
14樓：盧幼綦德容
作文的主要內容是作文的核心，就是中心思想，有時作文的題目就可以表達了
15樓：卞默黎運珹
主要內容就是主要描述了什麼方面的主題，比如說作文的題目是春遊，那麼主要內容就是春遊過程的事件。
文章的主要內容怎麼概括
16樓：匿名使用者
（1）課題填充法：不少文章的題目就是內容的高度概括。首先，讀懂題目字面上的意思，再根據文章內容把題目擴充套件成一句完整的話，接著在此基礎上逐步進行修整，使表達更加全面，最後檢查。
（2）段意合併法：先清理文章脈絡，再寫出每段段意，接著根據文章內容分清主次。如果都是主要的，就把段意合併起來；如果有主有次，就取主要的，舍次要的。
注意，合併時要對各段大意作修整——刪重複的內容，綜合相同的內容，最後檢查。
（3）重點突出法：有些文章重點部分十分突出，全文的主要內容就在其中。只要抓住重點部分的段意，再加上必要的補充、交代，就成了。（最後要檢查）
（4）語句摘錄法：有些文章結構上有總起句、總結句、過渡句，內容上有中心句。摘錄這些概括性的語句，稍加改動，就成了。注意：摘錄中心句後，還需要串聯或精簡，最後檢查。
17樓：珍珠的祕密
文章主要內容就是用簡短的文字進行概況，
需要從文章標題開始著手，
認真閱讀完第一段，中間部分，尾部文字，
有的時候作者會自己在尾部總結，
有的時候作者會開頭結尾呼應告訴你，
需要讀者用心去分析，找出中心思想，概括主要內容。
“王幾何”這篇文章的主要內容？
本文通過寫王幾何老師上第一堂課的情形，刻畫了一位風趣幽默 教學水平高 業務力強 學識廣博的老師形象，表達了作者對老師的尊敬 熱愛 讚賞之情。求滿意。1.結合語境，解釋下列句中加點的詞語。1 乙個個洗耳恭聽這矮胖幽默的綽號叫 王幾何 的老師到底還要說些什麼有趣的話。洗耳恭聽 2 這是我這輩子笑得最得意...
大器之材這篇文章的主要內容是什麼
講1965年,我 在西雅圖景嶺學校圖書館擔任管理員。一天,有同事推薦一個四年級學生來幫忙,並說這個孩子聰明好學。閱讀 大器之材的主要內容 1965年,我在西雅圖景嶺學校圖書館擔任管理員。一天,有同事推薦一個四年級學生來幫忙,並說這個孩子聰明好學。不久,一個瘦小的男孩來了,我先給他講了圖書分類法,然後...
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