1樓：不懂先生
學好語文，最基本的要學會聽課，掌握老師要求的知識點。同時，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一週寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。
1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以啟用我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。
掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。
3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。
高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑑、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。
**在語文教學中如何培養學生自主學習能力
2樓：中公教育
其實語文教學的方式方法還是蠻多選擇的，可以選擇一些較有趣味性的引導式的教學方式，促進學生自主學習。
3樓：忻忻相惜
新的全日制義務教育《語文課程標準》強調了語文教學具有自主性。語文學習的自主性要求教師確立學生的自主學習地位,培養學生的主動**的精神,引導學生自讀、自悟、自我提高。《基礎教育課程改革綱要(試行)》中指出,要「改變課程實施過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀,倡導學生主動參與、樂於**、勤於動手,培養學生蒐集和處理資訊的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力」。
就是要培養學生的自主學習的能力。自主學習,是指學習主體有明確的學習目標,對學習內容和學習過程具有自覺的意識和反應的學習方式。那麼,如何在語文課堂教學過程中培養學生自主學習的能力,是我們戰鬥在第一線的教師努力探索和急需解決的問題。
一、讓學生有充足的自主學習時間應該讓學生更多地直接接觸語文材料,在大量的語文實踐中,幫助學生提高學習的自覺性,逐步掌握學習方法,養成良好的學習習慣,掌握語文規律。老師就要研究學生的身心發展和學習語文的特點,瞭解學生的個別差異和學習需求,激發學生的學習興趣、好奇心、求知慾和進取精神,首先就要把課堂還給學生,當然要盡最大限度保證學生的自主學習時間。
如何在語文教學中實現先學後教
如何在語文教學中培養學生的創新能力
一 引言 創新是人類真知的全部 在人類從蠻荒走向文明，從矇昧走向有知，從遠古走向現代的漫長曆程中，每一次進步都體現著創新的思想光華。可以毫不誇張地說，人類發展的生長點在於人的創造力。1 創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。從當今社會的發展和對人才需求的角度來看，社會對人才的評價標準發...
如何在小學語文教學中培養學生的核心素養
第一 小學語文如何針對核心素養教學 學生生理 心理以及語言能力的發展具有階段性特徵,不同內容的教學也有各自的規律,教學應該根據不同學段學生的特點和不同的教學內容,採取合適的教學策略。因此,小學語文教師要重視核心素養培養的教學理解與實踐。一 學生核心素養培養的教學理解 素養是指一個人的修養,與素質同義...
如何在語文教學中培養中學生的哲學素養
1.培養學生學習語文的興趣 教師應不失時機地點燃學生的興趣之火，變學生被動消極的 要我學 為熱情主動的 我要學 從而達到事半功倍的學習效果。那麼，如何激發學生的學習興趣呢？首先，以情動人，激發興趣。教師在課堂教學中，可以根據課型特點，利用電教 直觀教具 現場體驗等形式來創設情景，讓學生加深體會文章的...