1樓：趙秀紅
基本上就是一些文章 的作者，還有一些關於修辭方面 的和寫作方法之類的，別的也沒有什麼啊
2樓：雨彤
蒙古族讀meng,對嗎
3樓：葉子
什麼意思
幫你找題？？
求六年級上冊語文填空題、選擇題、判斷題。（可以自己出或抄的填空題、選擇題、判斷題要多點） 10
4樓：ff蓉
二、在帶點字的正確讀音下面劃上「——」（3分）
畫卷（juàn juǎn） 一場雪 (cháng chǎng) 扁舟 (piān biǎn)
郵差 (chāi chà) 一水間 (jiàn jiān) 剝皮(bāo bō)
三、在完全正確的一組詞後的括號裡劃「√」再找出錯別字依次改正在括號中。（6分）
1、電鈕 諮詢 ** 饅頭（ ）
2、俗話 春輝 脅商 慷慨（ ）
3、樹稍 譽寫 謹慎 生鏽（ ）
四、把詞語補充完整。（4分）
應接不（ ） （ ）山倒海 粉妝玉（ ） 隨心所（ ）
（ ）地而起 居高（ ）下 前（ ）後（ ）優勝（ ）汰
五、填空。（9分）
1、「盛」用部首查字法，應先查（ ），再查（ ）畫。「盛」字在字典中解釋有：①興旺 ②強烈 ③濃厚 ④熱烈的大規模的。
在「盛況」這個詞中，它應取第（ ）種意思。在「盛氣凌人」這個詞中「盛」應取第（ ）個意思。
2、「春風又綠江南岸， 」這兩句詩的作者是 。
3、《遊子吟》的後兩句是 ， 。
4、每一食，便念稼穡之艱難，每一衣，則想 。
5、我攀登過 的泰山，遊覽過 的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。
六、選詞填空。（6分，每小題2分）
不但……還…… 不是……而是…… 無論……都…… 如果……就……
1、我發現前面六十多米遠的地方就是敵人的前沿陣地，（ ）可以看見鐵絲網和胸牆，（ ）可以看見地堡和火力。
陸續 繼續 持續 延續
2、我們（ ）跳上一隻小船，船向河中心移去。
3、這節課，我們（ ）學習《鳥的天堂》。
七、判斷題，對的劃「√」，錯的劃「×」（4分）
1、《墨梅》《竹石》《石灰吟》看起來是寫物的，實際上是讚頌人的一種精神。（ ）
2、「丈二的和尚——摸不著頭腦「這是一個歇後語。（ ）
3、「這怎麼忍受得了呢？」和「這不能忍受。」意思相同。（ ）
4、「使／弈秋／誨／二人弈，其一人／專心致志，惟／弈秋之惟聽，」這句話的節奏是正確的。
八、按要求寫句子。（6分）
1、值班室的同志送來兩杯熱氣騰騰的綠茶。（縮句）
2、凡卡寫信。（擴句，至少兩處。）
3、枯黃的樹葉飄落下來。（比喻句）
九、在原句上修改病句。（6分）
1、他仔細地瀏覽了今天的報紙。
2、我們要不斷的改進學習方法，增加學習效率。
3、寫好一篇作文，必須經過列提綱、構思、打草稿、修改的過程。
十、按順序排列句子，在（ ）裡寫上序號。
（ ）我們把手一拍，便看見一隻大鳥飛了起來。
（ ）接著又看見第二隻，第三隻。
（ ）我們繼續拍掌，樹上就「變」 得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。
（ ）起初周圍是靜寂的。
（ ）大的，小的，花的，黑的，有有在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
（ ）後來忽然起了一聲鳥叫。
十一、閱讀題。（15分）
我是中國人
①不管是中國人，還是朝鮮人、日本人，一到國外，思鄉的感情就變得特別強烈，總愛滔滔不絕地向別人介紹自己的國家。我就是一個典型。我常會興奮地向別人介紹中國的長城，漢字，我的家鄉——上海。
②在美國，每節課都有自由活動的時間。這時，在黑板上寫中文字是我最大的樂趣和享受。我和陳院琴一道，大搖大擺的走到黑板前，旁若無人地寫起來。
內容可豐富呢：有古詩，名家名言，家鄉的風景……
③有一次□我在黑板上寫了□ 幾個大字——中國□ 幾個大字□老師很有興趣地湊過來問我寫的是什麼□「i love you(我愛你)——」我很嚴肅地說□「what(什麼)？」老師瞪大了眼睛，顯得十分驚奇。「——china（中國）！
」老師恍然大悟，緊緊握著我們的手說：「good!(好)」
④在這裡，友好中也有不友好的事情發生。
⑤幾個月前，我們進行了一次測驗。快下課時，老師要我們把一張選擇題的紙交來。那時，我還不知道英語的「選擇題」是怎麼說的，以為他說的是地圖，所以我交上了地圖。
⑥當我知道交錯了後，便去解釋。可是，不管怎麼解釋，也是徒然。他總是搖頭，不理不睬，但在測試卷上給了個「c」。
老師為什麼不信任我？為什麼不聽我解釋？我很氣憤，但沒有發作，只是咬了咬乾澀的嘴脣……
⑦打那以後，我每次小測試都得滿分，大測驗也得「a」。要知道大測驗得「a」是寥寥無幾的。我為超過美國人而驕傲。我感到自豪，感到揚眉吐氣。
1、在第三自然段的「□」內加上標點符號。3分
2、解釋詞語。2分
徒勞：恍然大悟：
3、打波浪線的話有 的意思。3分
4、如果把④ --- ⑥自然段合為一段，它是圍繞
來敘述的。3分
5、課文以《我是中國人》為題，全文充滿了情感。請仔細閱讀文章，寫出作者的兩種情感。4分
① ②十二、作文。（30分）
題目：二十年後的
提示及要求：請你充分想象，選擇自己最感興趣的內容寫一篇350字以上的文章。習作要做到語句通順，敘述有一定條理
小學六年級上冊語文附加題，帶答案哦！！！
5樓：匿名使用者
自己要努力，光靠答案是不行的，自己要加油，我祝你在考試上獲得好成績
6樓：李小瑋
要靠自己 不能依賴答案
六年級上冊選擇題（全部，包括答案） 供小升初複習使用 急需！！！！
7樓：**ile神奇魔幻
第二單元5 盧溝橋烽火基礎內容：（複習力度：❤❤❤❤）1、「平津危
急！華北危急！中華名族危急！
」寫出了中國當時處在十分危急的關頭。成語：十萬火急，燃眉之急，迫在眉睫。
2、第九自然段寫出了盧溝橋戰鬥的重大意義。重點內容：（複習力度：
❤❤❤❤❤）1、課後第二題：（1）揭示了日本軍隊的險惡有心及卑鄙的行徑，帶有鄙視，垂棄的感**彩。（2）表現了我國守軍的足智多謀、英勇善戰，含有表揚讚許之意。
擴充套件內容:（複習力度：❤❤❤）1、 描寫戰鬥場面的成語：
槍林彈雨、丟盔棄甲、破獲連天、千軍萬馬2、 愛國名言：（1）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（2） 黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。
（3）天下興亡，匹夫有責。6 半截蠟燭基礎內容：（複習力度：
❤❤❤❤）1、「她想到了一個絕妙的主意——」這裡的破折號的用處是：解釋說明。2、半截蠟燭的特殊之處：
把裝著情報的小金屬管藏在半截蠟燭內，然後把它插在一個燭臺上。3、伯諾德夫人一家三次與德**官周旋：1、伯諾德夫人以把蠟燭換成油燈的藉口把蠟燭熄滅，最終重新點燃。
2、大兒子傑克以端燭臺去柴房搬柴為由將蠟燭端走，最終被德軍奪回。3、傑奎琳以拿一盞燈上樓睡覺為由將燭臺拿上樓，終於成功。重點內容：
（複習力度：❤❤❤❤❤）1、 課後第二題：（1）準確地反映了危機的過去只是暫時的。
（2）逼真地反映了伯諾德夫人此時緊張的心理。2、 課後第三題：第三自然段（3）（4）（5）句，第五自然段（2）（5）（7）句。
第六自然段（1）和最後一句。擴充套件內容:（複習力度：
❤❤❤）1、 描寫人物遇事不緊張的成語：從容不迫、鎮定自若、臨危不懼、處之泰然。7、聶將軍與日本小姑娘基礎內容：
（複習力度：❤❤❤❤）1、 聶將軍之所以被稱為「中日友誼的使者」，「活菩薩」因為他認為日本人民和日本侵略者是不同的，他無微不至地照顧兩個日本孤女，體現了他的寬廣胸懷，也締結了中日人民的友誼。重點內容：
（複習力度：❤❤❤❤❤）1、 課後第二題：殺害：
殺死，害死。受害：遭到損傷或殺害。
傷害：指身體或思想感情受到損害。這段話所含了聶將軍恩怨分明的思想感情。
練習2重點內容：（複習力度：❤❤❤❤❤）1、 語文與生活：
（1）木犁：翻土用的農具。耙：
聚攏、疏散、平整、鬆土用的農具。耬：播種用的農具。
鐮刀：收割，割草用的農具。鋤頭：
鬆土，除草用的農具。（2）晝出耘田夜績麻。（耘：
除草 鋤頭）（2）童孫未解供耕織（耕：耕田 鋤頭） （3）鋤禾日當午，汗滴禾下土。（鋤頭）（3）春種一粒粟，秋收萬顆子（耬 鐮刀）2、 夏日絕句：
李清照為什麼如此懷念項羽？因為李清照期盼著有忠勇之士橫刀立馬，抵禦強虜，收復失地，重整山河。3、 口語交際：
日本發生大**，並且引發海嘯，還有核電站洩漏，我希望日本人名能眾志成城，不畏懼困難，熬過來，我們會伸出援手，保佑你們平安！
8樓：匿名使用者
什麼科目，什麼版本呀，不知道給你什麼？
六年級語文題
一.寫出近義詞 恩澤 恩情 勤勉 勤奮 僻靜 偏僻 蘊含 包含 行色匆匆 步履匆匆 二.君子蘭的全身處處具有鮮明的個性。改成肯定句 三.修改病句 1.前後兩個學期相比，同學們的成績普遍提高了。2.大海風平浪靜，幾隻漁船悠閒地浮在水面上。恩惠 勉勵 偏僻 蘊藏 行色倉皇 君子蘭的全身都有鮮明的個性。兩...
六年級上冊數學題六年級上冊數學題
把一條大魚分成魚來頭魚身自 魚尾三部分。魚尾重4千克，魚頭的重 量等於魚尾的重量加魚身一半的重量，而魚身的重量等於魚頭的重量加上魚尾的重量。這條魚重多少千克？我們假設魚體為x千克 那麼魚頭 4 1 2x x 4 1 2x 4 x 16千克 魚頭 4 1 2 16 12千克 總重量 12 16 4 3...
小學六年級語文題
一 1 既然你已經盡力了，就不必再傷心。2 既然這條路不暢通，我們就換一條試試。3 既然他去意已決，就不要再勉強。二 1 只有勤奮學習，才能取得好成績。2 只有為人民著想的軍隊，才能取得勝利。3 只有不怕挫折，迎難而上，才能成功。三 1 因為蔬菜對身體有好處，所以我們要多吃2 因為地球是我們共同的家...