1樓：匿名使用者
用了擬人的修辭手法，「個頭小」「頑強的出奇」這兩個是形容人的，文中用在了陀螺上，所以是用了擬人的修辭
我的陀螺個頭小卻頑強的出奇用相同的修辭方法寫句子？
2樓：箋児
仿寫如下：
bai1、我的貓咪個頭
du小，卻頑皮出奇。zhi
2、我dao的小狗個頭大專，卻總被貓欺負。
3、我種的屬
花開的少，卻紅得很鮮豔。
仿句是按照題目已經給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內容不能完全一樣。
3樓：匿名使用者
我的陀螺個頭小卻頑強的出奇用相同的修辭方法寫句子：我的小貓咪個頭小卻頑皮的出奇。我種的花兒開的少卻鮮豔的出奇。
4樓：碩果
我的陀螺個頭小卻頑強的出奇用的是擬人的修辭手法。
高洪波的《陀螺》一文,第9段用了什麼寫法
5樓：來日方長
運用了擬人的修辭手法，賦予陀螺以人的動作和情感，把陀螺寫「活」了，好像陀螺也有了思想和意識，將小陀螺和大陀螺交戰的場景形象生動地呈現了出來。
《陀螺》這篇文章是兒童文學作家高洪波老師的一篇回憶性散文。此文以陀螺為線索，主要敘述了自己的一隻其貌不揚的陀螺戰勝大陀螺的事情，並從中悟到了一個深刻的道理，作者明白了「人不可貌相，海水不可斗量」 的道理。
這句話的意思是說人的才能、品質、行為等是不可能單單從外貌上就能看出來的，海水也是不可能用鬥就可以測量出來的。這警示我們在生活中看待事物或問題不能從表面出發，而要看其內在本質。
6樓：車掛怒感嘆詞
[最佳答案] 擬人的寫作手法。 第九段內容:奇怪的是,我的陀螺個頭雖小,卻頑強得出奇!
明明被撞翻在一邊,一扭身又照樣能旋轉。加上它圓頭圓腦,好像上下左右都能找到支撐點來旋轉似的。...
7樓：匿名使用者
高洪波的《陀螺》一文,第9段用了動作的寫法還運用了擬人的修辭手法。
8樓：三觀不正戴刁纏
擬人的寫作手法。
第九段內容：奇怪的是，我的陀螺個頭雖小，卻頑強得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣能旋轉。
加上它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點來旋轉似的。結果呢，大陀螺在這種立於不敗之地的對手面前人仰馬翻，十分恥辱地潰敗了。
文中【我的陀螺個頭雖小，卻頑強得出奇！】、【結果呢，大陀螺在這種立於不敗之地的對手面前人仰馬翻，十分恥辱地潰敗了】這幾處都是運用了擬人的寫作手法。
本來陀螺是沒有生命的，但是通過這樣的寫作手法，把陀螺寫「活」了。好像陀螺也有了感受和意識。這樣會使文章更生動、形象，表達了作者對小陀螺的喜愛之情。
9樓：fly眼角笑意
我認為第9自然段是事情發展的結構
10樓：匿名使用者
第9自然段是事情發展的結構，寫法蠻好，有創意
11樓：匿名使用者
我認為高的寫法蠻好，有創意
清醒在《陀螺》這篇作文中的反義詞是什麼？
12樓：米格戰鬥機
恍恍惚惚。恍恍惚惚，漢語詞語，拼音：huǎng huǎng hū hū。
意思是迷離，難以捉摸；迷茫，心神不寧；倏忽，瞬息之間；迅疾或疾速；彷彿，近似；輕忽；神思不定，迷亂無主之證。
出自唐·趙蕤《反經·知人》：有如敢斷而不能斷者，有恍恍惚惚而反忠實者。
譯文：有如敢斷而不能決斷的人，有恍恍惚恍惚而反忠實的。
引證：清曹雪芹《紅樓夢》第五回：寶玉恍恍惚惚，不覺棄了卷冊，又隨了警幻來至後面。
例句：我昨天晚上沒有睡好覺，今天精神不太好，做什麼事都恍恍惚惚的。
13樓：往事s風
恍惚恍惚
三、多音字
釘：dīnɡ（釘子）dìnɡ（釘鞋）
旋：xuán（旋轉）xuàn（旋風）
挨：ái（捱打）āi（挨家挨戶）
削：xiāo（削蘋果）xuē（剝削）
四、近義詞
增加——增添 奮力——努力 況且——何況
質量——品質 尋找——尋覓 懊惱——煩惱
注意——關注 英武——英勇 尤其——特別
嘲笑——譏笑 預料——** 寂寞——寂寥
嫵媚——嬌媚 恍惚——迷糊 挑釁——挑撥
傲慢——驕傲 頑強——堅強
五、反義詞
增加——減少 快樂——難過 接受——拒絕
潰敗——勝利 嫵媚——素雅 恍惚——清醒
傲慢——謙虛 頑強一軟弱 興致勃勃一姜靡不振
六、理解詞語
顧名思義：看到名稱，就聯想到它的意義。
陶醉：很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。
嫵媚：形容女子、花木等姿態美好可愛。
毫無怨言：沒有任何埋怨的話。
重整旗鼓：指失敗之後，重新集合力量再幹(搖旗和擊鼓是古代進軍的號令)。
綽號：外號。
得心應手：心裡怎麼想，手就能怎麼做，形容運用自如。
恍惚：神志不清；精神不集中。
嘲笑：用言辭笑話對方。
不倫不類：不像這一類，也不像那一類，形容不成樣子或不規範。
挑釁：藉端生事，企圖引起衝突或戰爭。
搖頭晃腦：形容自得其樂或自以為是的樣子。
不動聲色：內心活動不從語氣和神態上表現出來，形容態度鎮靜。
潰敗：(軍隊）被打垮。文中指大陀螺被「我」的小陀螺打敗了。
輝煌：(成績等)顯著：卓著。
興致勃勃：形容興趣很濃厚，情緒很高。
七、句子解析
1.在我的故鄉，陀螺不叫陀螺，叫作「冰尜兒」，顧名思義，就是冰上的小傢伙。
介紹陀螺在故鄉的別稱是「冰尜兒」，一方面給讀者做更多介紹，另一方面使文章用詞更具生活樂趣，讓讀者倍感親切，從而也表達了作者對家鄉的熱愛。
2.因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏雲，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。
這是比喻句，形象地寫出了「我」得不到陀螺的鬱悶心情，從中表達了對陀螺的酷愛之情。
3.一個大陀螺的主人開始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次衝過來，我的「鴨蛋」則不動聲色地閃躲。
這句話用擬人的修辭手法形象地寫出了大陀螺的得意洋洋。
4.這真是個輝煌的時刻！我嚐到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。
本句直接表達了「我」的新陀螺戰勝大陀螺後的自豪和開心的心情。
5.這真應了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。
這句話告訴我們一個深刻的道理：不能只根據外貌判斷一個人的才能、品質和行為。
八、問題歸納
1.「我」的陀螺遭到同伴們嘲笑的原因是什麼？
因為「它長得不倫不類，該平的地方不平，該尖的地方不尖，看不出一絲一毫與同伴相鬥的能力」。
2.仔細閱讀第9、10自然段，說說在描寫鬥陀螺時運用了什麼修辭手法？這樣寫有什麼好處？
運用了擬人的修辭手法，賦予陀螺以人的動作和情感，把陀螺寫「活」了，好像陀螺也有了思想和意識，將小陀螺和大陀螺交戰的場景形象生動地呈現了出來。
3.為什麼直到現在「我」還能興致勃勃地寫下這些文字？
雖然勝利小如微塵，但對於作者這樣好勝心強的孩子來說也是足以陶醉許久的一件事情。
4.作者從鬥陀螺這件事中獲得了怎樣的感悟？
作者明白了「人不可貌相，海水不可斗量」 的道理。這句話的意思是說人的才能、品質、行為等是不可能單單從外貌上就能看出來的，海水也是不可能用鬥就可以測量出來的。這警示我們在生活中看待事物或問題不能從表面出發，而要看其內在本質。
5.為什麼說「我」取得賽陀螺的勝利是「輝煌的時刻」?
一是「我」喜歡賽陀螺，到處找木頭做陀螺，但是沒有成功，「我」對賽陀螺充滿著期待。
二是叔叔送「我」的陀螺不那麼帥氣，「我」對它取勝不抱希望，但它最終戰勝了大陀螺，這是我」沒有想到的。
正是因為這兩個原因，「我」非常激動，認為這是「輝煌的時刻」。
九、課文分段
第一部分（1-3）：寫冰尜兒的製作方法和玩法。
第二部分（4-13）：寫「我」用叔叔送「我」的陀螺取得了勝利，並悟出了人生的道理。
十、課文主題
本文以陀螺為線索，主要敘述了作者的一隻其貌不揚的陀螺戰勝大陀螺的事情以及其中所蘊含的深刻道理，表現了成長的快樂，表達了對童年生活的懷念和對生活的熱愛之情。
十一、教材課後習題
1.默讀課文，在你體會比較深的地方作批註。
示例：（1）「我從小就不甘人後，更不願自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰即敗。於是四處尋找木頭，為削得心應手的冰尜兒，就差沒把椅子腿拿來『廢物利用』了。」
批註：通過作者幽默而有趣的描寫，我能想象到文中的「我」為了削出一隻得心應手的陀螺而絞盡腦汁四處尋找材料，認真仔細地削木頭的樣子。
（2）「奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。」
批註：「頑強得出奇」表達了「我」此時激動的心情，我能感受到文中的「我」為這個個頭雖小但頑強、屹立不倒的陀螺所震撼的心理，以及小陀螺帶給「我」的驚喜感。
14樓：小寒大航
清醒的反義詞 ：
恍惚、睡覺、
昏沉、迷糊、
迷亂、模糊、
麻木、入迷、
昏眩、糊塗、
陶醉、惺忪、
朦朧、疲勞、
暈迷、矇矓、
昏迷、發昏
15樓：匿名使用者
暈乎乎，旋轉陀螺嘿嘿嘿嘿
四年級語文20課《陀螺》作者具體從哪三方面來表現小陀螺的"頑強"？
16樓：匿名使用者
奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。」
17樓：碩果
陀螺是非常頑強的，第一個方面是隻要給一點動力，他就會旋轉起來。
我的陀螺個頭小卻頑強的出奇感嘆句改為陳述句？
18樓：匿名使用者
感嘆句改為陳述句
我的陀螺雖然個頭小，卻頑強的出奇。
陳述句 ：述說一件事情的句子（區別於「疑問句、祈使句、感嘆句」），如：「這是一部詞典。」「今年年成很好。」在書面上，陳述句後面用句號。
19樓：匿名使用者
我的陀螺個頭小卻出奇的頑強。
20樓：匿名使用者
我的陀螺個頭小卻很頑強。
21樓：仁斯實嘉澤
你好！我的陀螺個頭小卻出奇的頑強。
僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。
陀螺這篇課文上的榮譽上加引號表示什麼選文中指什麼說無意是因為什麼沒想到卻？
22樓：失而復得的嚮往
《陀螺》這篇課文，作者描寫小時候,「我」很愛玩陀螺,卻做不好.後來,叔叔幫「我」做了一隻其貌不揚的陀螺.小夥伴都嘲笑「我」的陀螺,但「我」的陀螺十分頑強,打敗了其他夥伴的陀螺.
這件事令「我」終身難忘。課文上的榮譽上加引號表示「我取得了小成就＂，選文指「我無意獲得了榮譽，因為叔叔送給陀螺，＂我＂沒想到，陀螺個頭雖然小，卻頑強得出奇，「我」嚐到了勝利的滋味，也品到了幸運的甜頭。表達了對童年美好生活的懷念。
23樓：江清明和苗苗
人不可能是正常啊。額吉5句lol開空調了歐緹麗卡啊據統計口渴哦啦啦幾乎童兩句好話劇透的看見了啊路途卡尺**誇裡去了額all土蠟筆來了啊兩千七八具體
怎麼說我的小陀螺頑強的出奇呢?快
24樓：小武子
在課文第十個自然段裡。十自然段開頭就是答案。
25樓：匿名使用者
課文中就有，給我們的道理很深
26樓：真誠1小唐
怎麼說我的小陀螺頑強的出奇呢！快奇怪的是，我的陀螺個頭雖然小，卻頑強得出奇！...
27樓：匿名使用者
我的小陀螺頑強地出奇就是說它一直不倒
用橫線劃出陀螺打鬥的句子,這些句子寫得非常生動,形象採用了什麼修辭手法?請
28樓：魔法名字不顯示
用橫線劃出bai陀螺打鬥的句du子：
奇怪的是，我zhi的陀螺個頭小，卻頑強dao得出奇版!明明被撞翻在一邊，權一扭身又照樣旋轉起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。
結果呢，大陀螺在這個始終立於不敗之地的對手面前，徹底潰敗了
修辭手法：比喻
語文四年級上冊《母雞》課文，語文四年級上冊《母雞》課文
主要寫了作者由討厭母雞到喜愛母雞的情感轉化,表達了作者對母親的熱愛與讚美之情。母雞 這一課文描寫了作者對母雞的看法的變化，表達了對母愛的讚頌之情。課文以作者的情感變化為線索，前後形成了鮮明的對比。前半部分寫了母雞的無病呻吟 欺軟怕硬和拼命炫耀，再現了一隻淺薄 媚俗的母雞 後半部分則描寫了母雞的負責 ...
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第一課 觀潮 午後一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什麼變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人們又沸騰起來 那條白線很快地向我們移來，逐漸 拉長 變粗 橫貫江面 再近些，只...