1樓：西戎伯主
課文bai重點寫了作者在
園中自由自在的童du年生活。zhi跟著祖父在園中，栽花、dao拔草、種白菜、鏟地專、澆水屬，當然這都是童年遊戲的內容，不是真正的勞作，是「亂鬧」，至於摘黃瓜、追蜻蜓、採倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童的遊戲了。玩鬧累了，就在園子裡睡下。
當然，讓作者感到自由快樂的，不光是祖父的園子，還有慈愛的祖父。他給了孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對孩子傾盡了愛心和耐心。他的愛放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛的包圍下，才有了孩子自由、快樂、幸福的童年。
正是因為作者的心靈是自由的，所以在她孩童的眼裡，一切才是自由的，快樂的，甚至是充滿夢幻色彩的。
2樓：匿名使用者
課文重點寫了作者在園中自由自在的童年生活。跟著祖父在園中，栽花、拔草、種白內菜、鏟地、澆水，容當然這都是童年遊戲的內容，不是真正的勞作，是「亂鬧」，至於摘黃瓜、追蜻蜓、採倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童的遊戲了。玩鬧累了，就在園子裡睡下。
當然，讓作者感到自由快樂的，不光是祖父的園子，還有慈愛的祖父。他給了孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對孩子傾盡了愛心和耐心。他的愛放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛的包圍下，才有了孩子自由、快樂、幸福的童年。
正是因為作者的心靈是自由的，所以在她孩童的眼裡，一切才是自由的，快樂的，甚至是充滿夢幻色彩的。ok!
3樓：什錦繡秀
具體文章沒發上來，怎麼回答呢？
祖父的園子這篇課文中那些情景給作者留下了深刻的印象
4樓：匿名使用者
我在貪玩,祖父不僅沒罵我,還和我開玩笑.
7 祖父的園子
一、教材解讀
1．課文簡說。
7* 祖父的園子這篇課文中的哪些場景些場景讓「我」對童年生活不能久久忘懷呢？我在院子裡的心情？**看出
5樓：匿名使用者
祖父鏟地，我也鏟地。因為我太小，拿不動鋤頭杆，祖父就把鋤頭杆拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的「頭」來鏟。其實**是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。
我認不得哪個是苗，哪個是草，往往把穀穗當做野草割掉，把狗尾草當做穀穗留著。
祖父發現我鏟的那塊地還留著一片狗尾草，就問我：「這是什麼?」
我說：「穀子。」
祖父大笑起來，笑夠了，把草拔下來，問我：「你每天吃的就是這個嗎?」
我說：「是的。」
我看祖父還在笑，就說：「你不信，我到屋裡拿來給你看。」
我跑到屋裡拿了一個穀穗，遠遠地拋給祖父，說：「這不是一樣的嗎?」
祖父把我叫過去，慢慢講給我聽，說穀子是有芒針的，狗尾草卻沒有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
我並不細看，不過馬馬虎虎承認下來就是了。一抬頭，看見一個黃瓜長大了，我跑過去摘下來，吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見一隻大蜻蜒從旁邊飛過，於是丟下黃瓜追蜻蜒了。
蜻蜒飛得那麼快，**會追得上？好在也沒有存心一定要追上，跟著蜻蜒跑幾步就又去做別的了。採一朵倭瓜花，捉一個綠螞蚱，把螞蚱腿用線綁上，綁了一會兒，線頭上只拴著一條腿，螞蚱不見了。
6樓：百度使用者
1 祖父幹什麼，我跟著幹什麼。
2 把穀穗當做野草割掉，把野草當做穀穗留著。
3 在園子裡玩耍。
4 在園子裡睡覺。
作者為什麼對祖父的園子久久不能忘懷？（祖父的園子）課文的題目能改為「園子」麼？為什麼？
7樓：匿名使用者
課文重點寫了作者在園中自由自在的童年生活。跟著祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當然這都是童年遊戲的內容，不是真正的勞作，是「亂鬧」，至於摘黃瓜、追蜻蜓、採倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童的遊戲了。玩鬧累了，就在園子裡睡下。
當然，讓作者感到自由快樂的，不光是祖父的園子，還有慈愛的祖父。他給了孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對孩子傾盡了愛心和耐心。他的愛放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛的包圍下，才有了孩子自由、快樂、幸福的童年。
正是因為作者的心靈是自由的，所以在她孩童的眼裡，一切才是自由的，快樂的，甚至是充滿夢幻色彩的。
如果滿意，請採納！
您的採納使我繼續努力的動力！
8樓：匿名使用者
因為童年這些事：1 祖父幹什麼，我跟著幹什麼。2 把穀穗當做野草割掉，把野草當做穀穗留著。3 在園子裡玩耍。4 在園子裡睡覺。可以，因為園子也可以代表著童年的生活地方
9樓：匿名使用者
、因為這是對園子的影響
祖父的園子 體會作者的心情，感悟作者的表達方式。
10樓：匿名使用者
作者的心情是很開心的，因為在祖父的園子裡，想幹什麼就幹什麼，作者的表達方式是通過園子裡的事物和自己乾的事兒來來表明自己的心情
11樓：香辣脆脆腸
作者的心情是快樂的自由自在，快樂無憂
12樓：匿名使用者
懷念的吧！她很想念外祖父！
13樓：匿名使用者
花開了，就像睡醒了似的
。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。
一切都活了，要做什麼，就做什麼。要怎麼樣，就怎麼樣，都是自由的。倭瓜願意爬上架就爬上架，願意爬上房就爬上房。
黃瓜願意開一朵花，就開一朵花，願意結一個瓜，就結一個瓜。若都不願意，就是一個瓜也不結，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米願意長多高就長多高，它若願意長上天去，也沒有人管。
蝴蝶隨意地飛，一會兒從牆頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從牆頭上飛走一隻白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去?太陽也不知道。
14樓：匿名使用者
我覺得作者心情是傻子的，是笨蛋的，是王八蛋的，狗屎的，我才不在乎那些作者心情，我只在乎自己的心情，只要我自己的心情不好，我他當大老闆的，他可是這個世界上最勇敢，最好的父親，他就是夏紫鴛
小學五年級下冊第七課祖父的園子作者，作品資料查詢
15樓：十一零
蕭紅（2023年6月2日─2023年1月22日），中國現代著名女作家。黑龍江省呼蘭縣（現哈爾濱市呼蘭區）人，漢族，遠祖張岱，於乾隆年間從山東省東昌府莘縣（今聊城市莘縣）逃來東北，到蕭紅祖父張維禎一代才從阿城縣福昌號屯遷到呼蘭。蕭紅中國常見名。
現代著名女作家蕭紅，2023年與蕭軍自費出版第一本作品合集《跋涉》。在魯迅的幫助和支援下，2023年發表了成名作《生死場》（開始使用筆名蕭紅）。2023年，為擺脫精神上的苦惱東渡日本，在東京寫下了散文《孤獨的生活》、長篇組詩《砂粒》等。
2023年與端木蕻良同抵香港，之後發表了中篇**《馬伯樂》和著名長篇**《呼蘭河傳》。 有同名者。
介紹原名張乃瑩，「蕭紅」是她發表《生死場》時使用的筆名，另有悄吟,玲玲，田娣等筆名。被譽為「30年代的文學洛神」的蕭紅，是**四大才女中命運最為悲苦的女性，也是一位傳奇性人物，她有著與女詞人李清照那樣的生活經歷，並一直處在極端苦難與坎坷之中，可謂是不幸中的更不幸者。然而她卻以柔弱多病的身軀面對整個世俗，在民族的災難中，經歷了反叛、覺醒和抗爭的經歷和一次次與命運的搏擊。
蕭紅的一生是不向命運低頭，在苦難中掙扎、抗爭的一生，應該說直接影響其命運並引發她開始文學創作的是蕭軍的出現，並走進了她的生活。
主要作品
長篇**：《呼蘭河傳》
中篇**：《生死場》（原名《麥場》） 《馬伯樂》
短篇**：《三個無聊人》 《王阿嫂的死》 《後花園、祖父和我》
散文：《天空的點綴》 《失眠之夜》 《在東京》 《火線外二章：窗邊、小生命和戰士》 《餓》《回憶魯迅先生》
16樓：匿名使用者
本文選自蕭紅的《呼蘭河傳》
祖父的園子本是一個大花園,卻為什麼都寫的是昆蟲？
17樓：996的太陽
院子本是一個大花園，卻寫著鬥絲昆蟲，因為昆蟲可以採蜜花園裡的蜜，可以養昆蟲，所以他們是共同體
18樓：匿名使用者
園子裡只有樹木，蔬菜和活動的昆蟲，昆蟲最有靈性，增色不少。
19樓：小艾
祖父的園子本是一個大花園，卻為什麼都寫的是昆蟲，因為他喜歡昆蟲
20樓：匿名使用者
以前的時候原子是一件很普遍的時候，即便是近代，我們也都是有平房的，也是有院子的，所以一般都寫那些小東西
21樓：匿名使用者
昆蟲繁多，可以側面印證園子的繁茂。
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秋天的雨，這篇課文主要寫了什麼內容
秋天的雨 這篇課文 作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物 植物準備過冬的情景。秋天的雨 是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實際在寫秋天。課文的內容豐富多彩，作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中...
文章描寫了童年生活的哪幾件往事 請用簡潔的語言加以概括
每個人都有一個童年,而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼,在海水的陪伴下閃閃發光,散發著五顏六色的光彩,數都數不完.而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼,那也正是我最難忘的一件童年趣事.鄉間的道路和田邊的道路人走在這樣的陸那油茶花撲面而來 這就是童年 文章寫了哪兩件大愛而棄的事情?請用簡潔的語言概...