1樓：匿名使用者
正如為什麼要學習和研究哲學一樣，都是非常難於回答的問題。對於正在求學的學生來說，無非是因為教學計劃中規定有這門課程，學習教育哲學乃是迫不得已之事。然而，教育哲學也並非一無是處，凡是存在的都有其合理性，教育哲學這門學科亦然。
這涉及到教育哲學這門學科存在和發展的意義，也就是說教育哲學究竟有什麼功能。
我國著名哲學家馮友蘭先生曾經提到過，一位美國的哲學教授感嘆，最怕學生家長問的一個問題是，「你教給學生的那些東西有什麼用處？」真是難於回答。對於哲學而言，真正的哲學是高層次的、間接的、超功利的。
有人說，「哲學雖然烘不出麵包，但卻可使人吃起麵包來更有意味。」這句話，可能能夠解釋為什麼要學習和研究哲學。
教育哲學的功能主要體現在以下幾個方面：
第一，通過教育哲學的學習和研究，有助於鍛鍊和提高人們的教育理論思維能力。教育哲學同普通哲學一樣，是一門理論性極強的科目，教育哲學對於教育實際工作者來說。主要不是告訴他們什麼是無可辯駁的教育真理，而是要幫助他們思想上的成熟，增進他們思考教育問題的理效能力。
第二，通過教育哲學的研究和學習，有助於人們科學地認識和影響教育政策。隨著教育改革影響的逐漸擴大和公眾對教育改革關注程度的提高，人們越來越要求教育改革政策的科學化、理性化、公開化，要求教育改革政策接受哲學的反思。在此需求下，教育哲學的批判功能應該得到逐步的加強。
對於教育政策的制定來說，教育哲學是必不可少的知識基礎和思維方式；對於教育政策的解釋和宣傳來說，其教育哲學基礎是必不可少的內容；對於教育政策的檢驗和批判來說，教育哲學更是有力的思想**。現代社會，教育哲學影響教育政策的功能應該得到切實有效地加強。
第三，通過教育哲學的研究和學習，有助於教育工作者系統的總結和整理自己的教育實踐，錘鍊自己的教育哲學。每個人都會對教育有各種各樣的認識，教育工作者也會對教育形成自己的一些想法，但是這些很可能只是一些關於教育的「常識」性的認識，不能提到教育哲學的高度。教育哲學啟發人們系統地、全面地、深刻地認識和思考教育問題，對於將一些「常識」性的認識上升到哲學高度，不無助益。
國外的很多教育哲學家都認為教育工作者應該有自己所尊奉的教育哲學。布勞迪認為，對於欲謀取教師或教育管理職位的人來說，首先需要考問的是他所尊奉的教育哲學。喬治·奈勒也也表述過大體一致的看法。
運用生活與哲學的有關知識談談如何實現有價值的人生 （政治大題）。。。。
運用 生活與哲學的相關知識 說明為什麼要使創新成為全社會共同的價值追求
2樓：善良的
創新可以推動社會
bai生產du力的發展,推動生產關zhi系和社會制dao度的變革,推動人類思維內和文化的發展,因此要使容創新成為全社會共同的價值追求；
人民群眾是歷史的創造者.人民群眾是社會物質財富的創造者,也是精神財富的創造者,是社會變革的決定力量.使創新成為全社會共同的價值追求,可以充分發揮人民群眾的力量,有利於推動社會發展；
價值觀對人們認識世界和改造世界具有重要的導向作用,使創新成為全社會共同的價值追求,可以推動社會發展.
運用生活與哲學社會歷史觀的相關知識，說明「重視公眾科學精神」的哲學依據。
3樓：匿名使用者
①科學精神作為一種先進的社會意識，可以正確預見社會發展的方向和趨勢，對社會發展起積極的推動作用
②人民群眾是社會歷史的主體，公眾是否具有科學精神，關係到社會物質財富和精神財富的創造，關係到社會的變革。
運用生活與哲學知識，談談國家為什麼要重視教育改革
4樓：匿名使用者
社會存在與社會意識的辯證關係。
上層建築與經濟基礎的矛盾運動。
教育改革能夠更好地適應並促進經濟社會發展。
5樓：cr丶
社會存在決定社會意識
為什麼要學習《生活與哲學》這門課程
6樓：砂粒
《生活與哲學》無疑是高中思想政治課中最深奧、學生最難以理解的課程，它與其他課程最大的區別就在於它不是一般的知識體系，而是關於智慧的學問。因此，要上好這門課，就必須運用哲學的智慧，運用好哲學的方法。
7樓：我是御風先生
為了讓學生初步瞭解認識哲學！！！
運用生活與哲學的觀點，說明為什麼要堅持發展為了人民
8樓：只睡不夠
科學發展觀中bai的 核心：以人為本du
我們這個社會主義的中國
zhi,國家的一切權力屬
dao於人民
,國家的政權是專在人民的幫助下建立屬的,人民是國家的開擴者,發展者,建造者,又是歷史的建造者.人民是國家的主人,我們國家現在依然要靠群眾帶動國家的長遠發展,實現長治久安,因此,以人為本就成了科學發展觀中的核心 所以,國家下屬的各個機關以及人大代表保障人民的根本利益.從人民群眾的根本利益出發,滿足人們的需求,保障人民的權益.
全心全意為人民服務,維護好最廣大人民的利益 。
請運用《生活與哲學》的相關知識，說明為什麼要解決好世界觀，人生觀，價值觀這
9樓：匿名使用者
價值觀這個方面好解釋——什麼東
西在自己的人生中最有價值，就決定了版一個人的追求，權決定了他以什麼為目標，將來會做怎樣的事……
價值觀怎樣就決定了一個人是怎樣？ 比如為國為民，先天下之憂而憂…… 唯利是圖，見利忘義…… 不勞而獲，好吃懶做……
人生的意義是什麼？ 這個問題必須要搞懂我認為人生的意義就是給自己和身邊的人、動物，帶來快樂。
請運用生活與哲學的知識,說明為什麼要增強文化自信
10樓：匿名使用者
馬克思主義辯證法講究看問題要抓住主要矛盾。要堅持以我為主，借他山之石以攻玉。壯大自生力量，增強文化自信則就很重要了。
高三政治哲學題高考政治哲學大題，用各種角度回答問題，幫忙總結一下那些角度都有什麼，和原理
a劃分唯物主義和唯心主義的唯一標準是物質和意識的關係問題 此對b物質的唯一特性是客觀實在性 古代樸素唯物主義把物質歸結為具體的物質形態 此對 c物質的存在方式是運動 和近代形而上學唯物把原子認為是世界的本源 沒有關係吧 d不可知論來自 思維和存在有沒有同一性的問題 是隸屬a的 這些都是政治必修4的原...
高三政治 哲學聯絡觀
事物的聯絡是可以改變的。原理 在遵循事物本身固有聯絡的基礎上，我版們可以構建新的聯權系。例如 你家住在一個小島上，出門只有船，那麼你就和小船有聯絡了 人 船 2011年，小島上修了一座外出的橋樑，那麼你就構建了新的聯絡 人 橋 聯絡具有普遍性，多樣性 條件性 但都要以客觀性為前提 對於聯絡的問題，我...
高三政治大題應該怎麼回答，高考政治主觀題怎麼回答啊
答政bai治大題需要你能區分許du多基礎知識，比如說題zhi目要求dao用唯物辯證法答 專就不能答認識 屬論等其他的，還有就是辯證法裡的內容都要答出來，如果說是有分析兩個字的話你就要從材料中找出相關體現出辯證法的原理，一般要求你用什麼知識答你就要先抬出該知識的定義，比如說用矛盾關就得首先回答矛盾無處...