1樓：強
（1）注重整體利益、國家利益和民族利益，強調對社會、民族、國家的責任意識和奉獻精神；（2）推崇「仁愛」原則，追求人際和諧；（3）講究謙敬禮讓，強調克驕防矜；（4）倡導言行一致，強調恪守誠信；（5）追求精神境界，把道德理想的實現看作是一種高層次的需要；（6）重視道德踐履，強調修養的重要性，倡導道德主體要在完善自身中發揮自己的能動作用。
2樓：王
什麼情況，做個任務，哈哈！
中華民族的優良道德傳統表現在哪些方面？繼承和弘揚這些優良道德傳統對大學生成長成才有什麼重要意義？
3樓：必
中華民族的優良道德傳統，一般來說，是指以古代儒家倫理道德為主要內容幷包括墨家、道家、法家等傳統道德思想的精華。在2000多年的歷史過程中，儒、墨、道、法各家倫理思想及佛學中的心性之說，相互影響，相互吸收，形成了中華民族特有的倫理傳統. 表現：
1、注重整體利益，國家利益和民族利益，強調對社會、民族、國家的責任意識和奉獻精神
2、推崇「仁愛」原則，追求人際和諧
3、講求謙敬禮讓，強調克驕防矜
4、倡導言行一致，強調恪守誠信
5、追求精神境界，把道理理想的實現看作是一種高層次的需要
6、重視道德踐履，強調修養的重要性，倡導道德主體要在完善自身中發揮自己的作用
意義：1、繼承和弘揚中華民族優良道德傳統是社會主義現代化建設的客觀要求
2、繼承和弘揚中華民族優良道德傳統是加強社會主義道德建設的內在要求
3、繼承和弘揚中華民族優良道德傳統是個人人格完善的重要條件
哈~以上是可以作為政治習題的正確答案的說法
優良傳統~並沒有一個完全的準則
如果真想知道 可以在論語之類的中國古代大師級人物的著作裡感受到
自己去感受的跟別人告訴你的根本上是兩種境界
而怎樣培養自身的道德修養 究其根本還是要自己去讀書作為首要提高方式
感覺到國學大師胸襟的寬廣 眼界的高遠 你自身自然會有很多提高
心境提高的同時 堅定自己的原則 不再被世俗同化 而是去感染更多的人
中華民族優良道德傳統主要內容有哪些？聯絡實際，談談當代大學生如何繼承和弘揚中華道德傳統？
4樓：
中華優良
道德傳統分為中華民族優良道德傳統和中國革命優良道德傳統。
一、繼承和弘揚中華民族優良道德傳統的重大意義
繼承和弘揚中華民族優良道德傳統，並在社會主義現代化建設實踐中加以發展，就能充分激發整個民族的潛能，為社會主義現代化建設提供精神動力。
1．繼承和弘揚中華民族優良道德傳統是社會主義現代化建設的客觀需要。現代化的模式可以多種多樣，但都不能脫離自己的民族性。
2．繼承和弘揚中華民族優良道德傳統是加強社會主義道德建設的內在要求。繼承和弘揚中華民族優良道德傳統能夠提高民族自尊心和民族自信心，增強民族自豪感和民族責任感；能夠使社會主義道德體系具有更豐富的內容，具有更為廣大群眾所喜聞樂見的民族形式。能夠使人際關係更加和諧，促進經濟社會更好地地發展；能夠使愛國主義、集體主義和社會主義思想更加深入人心，形成適應時代發展、具有中國特色的價值觀和倫理道德規範。
3．繼承和弘揚中華民族優良道德傳統是個人人格完善的重要條件。中華民族優良道德傳統是中華民族的根，也是每一箇中國人的根，是一塊永不磨蝕的「胎記」。
二、中華民族優良道德傳統的主要內容
1．注重整體利益、國家利益和民族利益，強調對社會、民族、國家的責任意識和奉獻精神。「公私之辯證」是中國傳統道德發展演化的一條主線。「公義勝私慾」是道德的根本要求，「公」是作為道德的最高標準。
強調在「義」和 「利」發生矛盾時，應當「義以為上」、「先義後利」，「見利思義」，主張「義然後利」，反對「重利輕義」、「見利忘義」。
2．推崇「仁愛」原則，追求人際和諧。尊重人的尊嚴和價值，崇尚「仁愛」原則，主張「仁者愛人」，愛人要從愛旁邊的人做起，從愛親人做起，即孝悌是人之本（孝道），並把這樣的愛推廣到他人，即推己及人，「己所不欲，勿施於人」。「己欲立而立人，己欲達而達人」（忠道），能將心比心（恕道）。
立足於自己，承認人的差異，主張「合而不同」，「和為貴」，講求和睦相處，強調社會和諧，「親仁善鄰，國之寶也」。
3．講求謙敬禮讓，強調克驕防矜。謙即自謙，虛以處己；敬即敬人，禮以待人。謙敬與禮讓是聯絡在一起的，「恭敬之心，禮也」，「凡人炎所以為人者，禮義也」。
同時提醒人們「事思敬」、「不居功」。
4．倡導言行一致，強調恪守誠信。「誠」即真實無妄，其最基本的含義是誠於己，誠於自己的本性，包括「誠」和「信」兩個方面。亦即誠實守信，就是言行一致，表裡如一，實事求是，嚴肅認真，尊重科學，堅持真理，堅守信諾。
5．追求精神境界，把道德理想的實現看作是一種高層次的需要。《荀子·勸學》中說「積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉。」這裡講的「神明」是指人的精神面貌；「聖心」是指一種道德境界。
所謂「成德至善」，是說個體的道德品質是一個由一種較低的境界到另一種較高的境界，不斷前進而逐漸趨於「至善」的過程。——「存之又存，相乃不捨」，逐漸地但無止境地趨於「至善」。
6．重視道德踐履，強調修養的重要性，倡導道德主體要在完善自身中發揮自己的能動作用。中國歷史上的儒、墨、道、法各家都認為，在塑造人格的過程中，最重要是就是奮發向上、切磋踐履、修身養性。
此外還有廉潔自律、寬厚待人、艱苦樸素、勤勞節儉、孝敬父母、尊老愛幼、尊師敬業，以及剛健有為、自強不息、捨生取義、見義勇為、奮發圖強等。
三、正確對待中華民族道德傳統
自從2023年「五四」運動第一次中西文化大碰撞以來，如何對待傳統文化，特別是傳統倫理道德文化，以及如何對待外來文化特別是西方發達國家的倫理道德文化，一直是我們在文化和道德建設上進行戰略選擇的一個重大而無法迴避的問題。雖然我們作出了正確的分析和回答，但直到現在所謂新自由主義、「全盤西化論」和新復古主義、儒家救國論仍然不絕於耳，成為當今意識形態領域裡鬥爭的一個重要方面。有必要旗幟鮮明地表明馬克思主義的基本立場和原則態度，澄清理論是非，掃除思想障礙。
中華民族傳統道德是一個矛盾體，具有鮮明的兩重性。
①要堅持馬克思主義的立場、觀點、方法分析之；
②在按社會主義的要求和建設的需要，做好取捨和創造性的轉化之；
③要通過分析、鑑別、取捨和改造，剔除那些帶有明顯的階級和時代侷限性的成分，繼承那些反映普遍性、共同性和一般性道德要求，對我們今天的道德實踐仍然具有指導意義的積極內容。
在對待傳統道德的問題上，要反對兩種錯誤思潮。一種是文化復古主義思潮；另一種是全盤西化的思潮。這兩種思潮在對待道德問題上都割裂了共性和個性、抽象和具體、一般和個別以及普遍性和特殊性的關係。
從中國歷史發展的過程來看，無論是復古論還是全盤西化論，都對社會的發展特別是道德文化的進步產生了十分消極的影響。
一個國家或民族的文化發展和道德進步，除了要注意繼承和弘揚本民族文化和道德的優良傳統之外，還必須積極吸收其他民族文明的優秀成果。在對待其他民族或國家的道德文明成果上，要堅持馬克思主義的立場、觀點、方法，堅持以我為主、為我所用。
聯絡實際,論述弘揚中華優良道德傳統對大學生成長的重要意義
5樓：淮安浙江人
a 弘揚中華民族優良道德傳統對大學生成長的重要意義
中華民族的優良道德傳統博大精深、源遠流長、澤被春秋、影響深遠。幾千年來，哺育了炎黃子孫、激勵了所有奮發有為者、造就了千千萬萬中華民族的脊樑，在經濟科技高速發展、法律政治逐步健全的今天，傳承千年的中華民族優良傳統依舊不失去其對當代大學生成長與成才的影響力。
第一、中華民族優良道德傳統的概述及其當代價值
中華民族的優良道德傳統，一般來說，是以儒家倫理道德為主要內容，幷包括墨家、到家、法家等多家倫理道德的精華。在中華民族兩千多年的歷史中，傳統倫理道德曾深刻影響了一代又一代炎黃子孫。在一定程度上，它甚至於我們整個民族的血脈融為一體。
在相當長的時間長河裡，併成為歷代前人共同的價值觀、人生觀的評價標準。到近現代，儘管對中華民族倫理道德的一些具體問題還存在著矛盾和爭議，但經過社會實踐的檢驗，許多東西都成為具有鮮明東方特色的道德觀。特別是儒家思想提倡的謙遜、誠信、仁義等，對大學生的成長及成才具有重大意義，不僅需要大學生繼續傳承，也需要將其發揚光大。
第二、中華民族優良道德傳統的基本特徵
1、倡導整體和合精神，強調為社會、國家、民族效力的愛國主義的信念。
這是中華民族優良道德傳統第一要義。正是這樣一種愛國主義獻身情懷，支撐著中華民族炎黃子孫的追求，始終視死如歸，最終留下一段又一段可歌可泣的動人歷史篇章。
2、推崇「仁愛」與人際關係和諧原則
在人與人的相處中，中國傳統倫理道德思想特別強調要「推已及人」。孔子曾說「已所不欲，勿施於人」，「已欲立而立人，已欲達而達人」，這些都是積極的著處世態度。在今天，這種思想仍有著重要的實踐意義。
「仁愛」就是要求我們保持一顆憐憫、同情和愛護的心，能時時處處為他人著想。人際關係和諧歷來為傳統道德所強調。傳統道德要求我們嚴於律己，寬以待人，對人要謙和，但事事屈從；要尊重他人意見，但隨聲附和；要能容納朋友缺點，但不任其墮落；要樂於助人，但不一切包辦。
仁愛原則確立了我國傳統人際關係的基本準則。
3、弘揚人倫價值，講究個人在人際關係中道德主任和品格
四、追求精神境界完美，宣傳個人修養的持之以恆。
第三、弘揚中華民族優良道德傳統的內容及意義
1、愛國主義傳統教育
愛國主義是中華民族凝聚力的核心。我國的愛國主義傳統源遠流長，從屈原的「上下求索」的憂國憂民思想，到範促淹的「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，再到顧炎武的「天下興亡，匹夫有責」，無不閃耀著愛國主義的光芒。愛國主義教育是我們學校德育工作的一個永恆主題。
但無可否認，現代愛國主義教育隨年級增長逐步淡化是個不爭的事實。我們應充分利用我國豐富的愛國主義教育資源，加強對大學生的愛國主義教育，以保證大學生在成長乃至成才後對祖國做出更大貢獻，並以此為目標向更高要求發展。
2、敬老愛幼傳統教育
其特點是重視人倫關係，提倡人倫價值。中國傳統道德重視「父慈子孝」「兄友弟恭」等人倫關係，並使其成為社會家庭共同遵守的道德要求。我校開始實施的「獻五心」活動中就包含有「孝心獻父母」、「關心獻他人」等內容。
鑑於大學生在年齡層中承前啟後的重要位置及作用，傳承敬老愛幼的傳統教育不僅可以使當代大學生認識自身行為對自己成才與思想道德修養完善的重要性，也可認識到自己對社會發展舉足輕重的作用，從而推動社會向文明社會加速進步。
3、廉潔奉公傳統教育
其特點是追求高尚的精神境界，崇尚做人的德性。面對中國當代庸腐成風，黨內推起的清廉的浪潮，不僅著影響著在職的公務人員，也為成長中的大學生敲響警鐘。在中國傳統的倫理道理中，一直主張重「義」輕「利」、「見利思義」、「先義後利」的價值觀，特別提倡「以身殉道」、「捨生取義」、「公正無私」、「兩袖清風」的浩然正氣。
如今在當代社會中突顯其重性。加強廉潔奉公傳統教育成為遏制庸腐成風治本的有效方法。
4、誠實守信傳統教育
其特點是推崇仁愛原則和「以誠待人」、「以信取人」、「以心換心」的人際關係。中國的傳統道德把仁愛作為道德的根本要求，提出了「仁者愛人」、「人和」、「和為貴」的思想。為保持人際關係的和諧，人與人之間必須講「誠」講「信」。
彼此之間地「責已嚴、待人寬」，提倡「助人為樂」、「**之美」、「捨己救人」的高尚情操。在當今社會誠信成為大學生必備的基本道德，真誠待人還成為新的社交標準和社會準則。當代大學生進行誠信教育，為我國社會經濟蓬勃發展做出巨大貢獻，並對社會發展具有深遠影響及意義。
5、文明禮貌傳統教育
其特點是把「禮」看作修身、做事、治國的根本。在中國的傳統倫理道德中，文明禮貌是一種美德。中華民族以利益之邦著稱於世，人和人的關係講究「禮尚往來」，待人處事講究「非禮勿動」、「非禮勿言」。
可見「禮」成為一張必備通用名片。當代社會向多元化發展，需要一大批既具有專業技術，又具有禮儀的高精尖技術人才。禮儀對大學生的社交乃至社會文明發展都起著重要作用。
除此之外，嚴於律己、熱愛勞動、勤儉節約、艱苦樸素、謙虛苦學、不恥下問、尊師重教、禮賢下士、剛正不阿、見義勇為等都是我國中華民族優良道德傳統的瑰寶，在中國社會的發展史中起著不可忽略的積極影響和推動作用。
中華民族的種種優良道德傳統，就今人而言，重在繼承和發揚，同時也應當注意去粗取精，去偽存真，有選擇地吸收我們現時期真正有益的東西，是指更適合知識經濟社會的發展。中華民族光輝燦爛的歷史文化，鑄造出中華民族獨特的優良道德傳統，這是我們今天發展社會主義經濟的一筆巨大而寶貴的精神財富。作為當代大學生的我們都應當更好的珍視和運用中華民族優良道德傳統，讓社會文明的步伐邁得更快，讓祖國的未來更加燦爛輝煌。
繼承和弘揚中華民族優良道德傳統的重大意義
繼承和發揚中華民族優良傳統道德和民族精神,其現實意義在於肯定人的價值 強調協作意識,帶動社會主義市場經濟有序運作。豐富道德內涵 協調人際關係 推進社會主義思想道德建設的健康發展 凝聚民族力量,再現華夏雄威,促使國家振興 民族統一大業早日實現。擴充套件資料 中華民族的優良道德傳統，概括起來主要有 1 ...
中華民族重精神的傳統主要表現在那些方面
1 表現在對物質生活與精神生活相互關係的獨到理解上。古聖先賢認為，人之所以異於禽獸，在於人有道德，有精神追求。物質生活固然為人所必需，但如果只沉溺於物慾而不能自拔，則無異於禽獸。2 中華民族崇尚精神的優秀傳統，還表現為重視人生境界和理想人格。人的境界有不同的層級，如儒家認為，人生境界上不封頂，下要保...
繼承中華民族的優良傳統對大學生成長成才有什麼重要意義
首先中華民族的優良道德傳統有 1.推崇 仁愛 原則，追求人際和諧 2.講求謙敬禮讓，強調克嬌防矜 3.倡導言行一致，強調恪守誠信 4.追求精神境界，把道德理想的實現看做一種高層次的需要 弘揚這些中華民族的優良道德傳統有利於大學生自身素質的提高，包括自身修養，精 神境界以及樹立道德標準 中華民族的優良...