1樓:手機使用者
由四次測量結果可以看出其中的25.71cm屬於測量錯誤,不是誤差,應去掉;
再依據取多次測量平均值的方法,在最後結果除不盡時採取四捨五入,保留到小數點後面兩位.
則物理課本的長=1 3
(25.82cm+25.85cm+25.83cm)≈25.83cm.故選c.
實驗小組的四位同學,分別用一把分度值是1mm的刻度尺,先後測量物理課本的長度,下列
2樓:
答案c分析:用bai分度值是1mm的刻度du尺測量物體長zhi度時,要估讀到分度值的下一位dao.
解答:專a中沒有帶單位;b中的分屬度值是1cm;c是正確的;d中的分度值是0.1mm.
故選c.
點評:本題考查了長度測量的記錄結果:包括數字和單位.注意要估讀到分度值的下一位.
初三實驗小組的四位同學,分別用一把分度值是1mm的刻度尺,先後測量了物理課本的長度,下列測量結果中,
3樓:澤速浪
a、0.2582m=258.2mm,「來8」對應源的單位是mm,所以此刻度尺的分度值為1mm.符合題意;
b、25.82dm=258.2cm,「8」對應的單位是cm,所以此刻度尺的分度值為1cm.同時物理課本的長度比此數值小得多.不符合題意;
c、25.818cm=258.18mm,「1」對應的單位是0.1mm,所以此刻度尺的分度值為0.1mm.不符合題意;
d、25.818mm,「1」對應的單位是0.01mm,所以此刻度尺的分度值為0.01mm.同時物理課本的長度比此數值大得多.不符合題意.
故選a.
四位同學分別用同一把分度值是1mm的刻度尺先後測量一支鉛筆的長度,下列測量結果中記錄正確的是( )a
4樓:幻魔
a、17.82cm的分度值是1mm,所以a正確;
b、17.82dm的分度值是1cm,所以b錯誤;
c、17.81沒有帶單位,所以c錯誤;
d、17.816cm的分度值是0.1mm,所以d錯誤.故選a.
4位同學都用分度值為1mm的刻度尺測量物理課本的寬度,記錄的結果分別是:甲同學17.6,乙同學17.6cm,丙同
5樓:哼哈
甲同學的記錄沒有帶單位,是錯誤的;乙同學的測量結果的分度值是1cm,不符合題意;丙同學的記錄是正確的;丁同學的記錄結果的分度值是0.1mm,不符合題意.
故選c.
劍橋同學用分度值為1mm的刻度尺對8年級物理書的長度先後測量了5次,記錄的結果分別是25.86cm、25.82cm、2
6樓:樹皮
(1)觀察資料發現,25.9cm資料的分度值與其餘四次記錄的數值不一樣,因此是內錯誤的;
(2)物理書長度的平容均值為25.86cm+25.82cm+25.87cm+25.84cm
4=25.8475cm≈25.85cm.
故答案為:25.9、25.85.
四位同學用同一把刻度尺分別測量某物理課本的長度,記錄的結果分別是18.11cm、18.12cm、18.22cm、18.10cm
7樓:依公子
由題意知該刻度尺的分度值是1mm,在進行長度的測量時所記錄的測量資料應該準確到毫米級,所以18.22cm這個記錄資料是錯誤的.
故選c.
四名同學用同一把分度值為1mm的刻度尺測量同一物體的長度,下列資料中正確的是( )a.25.82cmb.25.8
8樓:萬歲
a、25.82cm中,「
復8」對應的分制
度值是bai1mm.符合題意;
b、du25.82dm中,「8」對應的分度值是1cm,同時此zhi數值測量錯誤.不符合dao題意;
c、25.81cm中,「8」對應的分度值是1mm.符合題意;
d、25.816cm中,「1」對應的分度值是0.1mm.不符合題意.故選a、c.
有四位同學分別用分度值是1cm的刻度尺測量同一物體的長度,測量結果均相同,則記錄正確的是( )a.16
9樓:手機使用者
a、對於「16.4」,測量結果沒有單位,不符合題意;
b、對於「16.4dm」,「6」對應的分回度值為1dm,不答符合題意;
c、對於「164.0cm」,「4」對應的分度值為1cm,符合題意;
d、對於「0.16m」,「1」對應的分度值為1dm,不符合題意.故選c.
四位同學去種樹,第一位同學種的樹是其他同學種樹總數的一半
第一位同學種的樹是其他同學的種樹總數的一半,則他的是總數的1 3第二位同學種的樹是其他同學種樹總數的4分之一,則他的是總數的1 5第三位同學種的樹是其他同學種樹總數的5分之一,則他的是總數的1 6所以第四位同學的佔總數的1 1 3 1 5 1 6 3 10所以共種樹15 3 10 50 所以,第一位...
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一共植樹60棵 第一位植樹是總數的三分之一 20 第二位是總數的四分之一 15 第三位是五分之一 12 總數是20 15 12 13 60 四位同學去植樹,第一位同學種的樹是其它同學種樹總數的一半,第二位同學種的樹是其它同學的3分之一,第 一共植樹60棵 第一位植樹是總數的三分之一 20 第二位是總...
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