1樓：留下一片林
如果我是語文老師
如果我是語文老師，面對講臺下那一雙雙渴望求知的眼睛，我會在我的第一節課首先發表我的教學宣言：「路是人走出來的，我願意和大家一起走一條語文學習的創新之路。」
如果我是語文老師，上課我絕不搞一言課，讓同學自由發表意見，各抒己見，不當聽書的，要當說書的，不當觀眾，要當演員，積極主動參與到教學中來，成為課堂學習的小主人，學習新課文，開始我工讓他們以自學為主，通過請教不會說話的老師—字典，不學會生字新詞。然後朗讀課文，自學課文，解決自己能解決的問題。從此培養、提高學生的自學能力，與此同時，我還讓同學們找出自己解決不了或拿不準的問題，以便在小組和全班討論時提出來讓大家**解決。
通過密切的合作，熱烈的討論，激烈的辯論，培養他們合作學習的意識，鍛鍊他們的交際能力，最後再發揮我當老師的主導作用，給他們解疑，答難，使第一節課人人都有收穫。我還要同學們編課本劇，演課本劇，讓學生在活動中進一步瞭解課文，加深理解課文。
如果我是語文老師，我還要讓同學們和書交朋友，我要用偉大的無產階級文學家高爾基的名言：「熱愛書吧，它的知識的源泉！」來教育、激勵他們多讀書，讀好書。
讓同學們及早的結識居里夫人，安徒生、格林兄弟、魯迅、托爾斯泰、施耐庵、羅貫中等，讓他們走進知識的寶庫和殿堂。
我還要教他們怎樣寫好作文，春天，我帶他們去田野、公園、河邊尋找春天的腳步，夏天，我帶他們去划船、游泳、野營；秋天，我帶他們去爬山；冬天，我和同學們一起堆雪人，打雪仗。豐富同學們的生活，充實他們的寫作素材寶庫，使他們永遠有寫的，我要教給他們怎樣觀察事物，瞭解事物，抓住特徵進行寫作。
如果我是評議老師，我要把我的教學課堂變**才的搖籃。為祖國培養教育一批優秀的棟樑之才，我堅信只要我不懈努力，這一切都會變成活生生的現實！
2樓：
童年的我，小小的心靈裡住滿了一個個平淡而又偉大的理想。看到班主任滔滔不絕講課時的樣子，我的心中竟突然萌發出想要當一名語文老師的念頭，教書育人，像燃燒生命的紅燭一樣，從頭亮到底。
如果，我有幸成為了一名語文老師，我會讓同學們接收到最好的教育。我要把自己知道的東西毫無保留的傳授給同學。也將和同學們**我所不知道的東西，
與他們共同追求更高層的知識，盡情地吸取知識花朵所給予我們的清香氣息。我還要告訴同學們「在校不當書呆子，居家不做小皇帝」的道理，讓他們學會關心同
學，學會尊敬父母，學會禮貌待人，讓千古流傳的中華美德在他們每個人的心中深深的銘記。同時，我也會時時謹記自己的義務與責任，這才不枉費「靈魂工程師」
的名義。
如果，我有幸成為了一名語文老師，我會讓同學們迴歸大自然，去尋找自己的樂趣。因為我知道，童年是人類一生中最快樂的時光。在那段時光裡，充滿了屬
於少年兒童自己純潔和甜美的記憶。然而，這純真的年代在每個人的一生中只有一次，不會再有第二次。失去它，就等於親手為自己的美好時光挖掘下了墓地。雖然
我也會和其它老師一樣，深切的希望學生有朝一日能靠著自己的聰明才智揚眉吐氣，但是，我決不會用扼殺他們童真童趣的方式來強迫他們學習。因為我知道，孩子
畢竟是孩子，他們需要的是在青山綠水之間與同齡人盡情地玩耍，而不是把生命中的每分每秒都葬送在一堆永遠也做不完的練習題上。這何嘗不是對生命地一種浪
費？我知道，越是把他們「捆」得牢牢的，他們的思想就越是會變得沉悶、憂鬱，從而就得不到百分百的學習效率。我要嘗試不同的教學方式，使他們真正領悟到學
習知識的樂趣和重要性。
如果，我有幸成為了一名語文老師，我還有好多東西要傳授給我的學生……
都說做人要活得有價值。我想，應該沒有一件事比當一名老師更加有價值了吧！至少我是這樣認為的。
我突然迫切的想成為一名語文老師，想擁有一群天真活潑的學生。只要我努力，努力，再努力！相信這一天是不會離我太遠的。
3樓：碩大的芒果
我問自己一個問題：如果我是中學語文教師，我會怎麼教學生？
4樓：雨後之記
我有一個願望，我想長大以後，當一名語文老師。
假如我是語文老師，我首先要教給同學們很多很多知識。而且，我還要教會他們怎樣去學到這些知識。我要讓他們明白，學習一定要認真，做作業一定要仔細。
假如我是語文老師，除了語文課本里的東西，我還要讓同學們學到許許多多的課外知識。讓他們知道，烏龜到底能活到多少歲；讓他們知道，下雨時，螞蟻為什麼忙著把家搬到東有搬到西；還有天上的星星，為什麼總是那麼燦爛，那麼美麗。
假如我是語文老師，我還要去了解同學們的心事。然後，幫助他們解決這些問題，讓垂頭喪氣的同學重新回到陽光燦爛的日子。如果班級裡來了新同學，我會常常跟他談談開心的事情，讓他忘掉苦惱，和大家愉快地生活在一起。
假如我是語文老師，我會讓他們多看一些對自己學習有幫助的書。不讓他們看一些漫畫書，因為漫畫書對學習沒有幫助。禁止同學玩遊戲，不管是大遊戲，還是小遊戲，都不讓玩，有些同學玩遊戲忘了寫作業，忘了吃飯，為了睡覺，甚至還忘了去上學。
讓他們節約一點時間都用在看書、學習上。
假如我是語文老師，我不會把他們一個個都培養成書呆子，而是每天帶同學們認真學習，每天抽出二十分鐘帶同學們玩耍，讓他們在玩中學，在學中尋找快樂。
我的願望就是這麼簡單，我就是想做個這樣的語文老師。
(*^__^*) 嘻嘻好評哦
5樓：非主流公主
如果我是語文老師，我將帶領學生學會我國氣壯山河的文章，學會豐富多彩的漢字，走進知識的殿堂…… 你就按這個套就行。。。嗯……不過好句別用太多，要不然就有點浮誇。這個好像是聯想作文，開頭你就寫一覺醒來，………………。
以散文格式寫，要寫出你的啟示，要有昇華，可以聯絡實際。
6樓：屈會景
老師給我點時間，我盡力量在十分鐘之內交給你
作文《假如我是語文老師》450字
7樓：月淚紫晶
假如我是語文老師，我的手裡每天會有一本嶄新的書，當我邁著矯健的步子，走向講臺，看到學生們清澈的目光期待地射向我時，我會覺得無比高興。
假如我是語文老師，傳授知識絕不會像灌水一樣灌進學生的腦袋，我要增強課堂上的趣味性，較短的文章要讓學生們演一場小小的話劇。我相信，他們會更加深入理解課文的內容。學語文，最重要的是閱讀和寫作。
我會找很多有趣的閱讀練習題，讓閱讀理解的根，深深地埋進他們小小的心田，我也會找很多有趣的作文題，讓他們寫出一篇又一篇充滿童稚的、透著靈氣的作文。
寫作離不開生活中的寫實，我要把這些可愛的學生帶到廣闊的天地中去——在陽光明媚、春光燦爛的春日，我們會追尋著小鳥的歌聲，穿過爭奇鬥豔的花叢，如果天空突然下起雨來，我們也會換個角度去欣賞陰雨連綿的溼潤；在炎炎夏日我們會頂著烈日，尖叫著笑著踩著影子，**在太陽下綠得發亮的嫩葉；在清爽的秋季，我們會聞著果香，擠過果林，爬上大山，享受清涼的風；在冰冷的冬季，我們會在雪地裡嬉戲，然後帶回一根根晶瑩透明的冰稜柱。這些事情會讓他們感悟：好作文源自五彩繽紛真實的生活和內心切實的感受。
要寫好作文，也要多讀書。每天，我會盡量少佈置點作業，讓他們有足夠的時間閱讀，去領會讀書的快樂。
我要是真的當上了語文老師，我會盡我所能，讓二十一世紀輕鬆地走過屬於學生們的那一條絢麗的道路！
8樓：匿名使用者
要寫出自己的真情實感，要舉例項，才會寫出好作文。
9樓：匿名使用者
語文作業：完成想象作文《假如我是xx老師》。
10樓：匿名使用者
我睡著老師我會把作業佈置的少少的而且還會把自己的學生們我肯定不會的因為我是強哥之間
假如我是語文老師 800字作文 10
11樓：匿名使用者
假如我是一名語文老師
金色的童年，純真的幻想，好似一幅流光溢彩的畫卷，也恰似一闋跳躍著歡快樂符的**之章……
童年之美，有著自己最夢寐以求的渴望；心中的渴望如一場涓涓流暢的雨露甘泉澆灌心靈的「萌芽」。我用手中那把神奇的「金鑰匙」，開啟我心中那渴求的渴望---明天！明天我要當一名語文老師。
假如我是一名語文老師，伴隨陽光，伴隨笑容，我邁著輕盈的步伐，手持新學期的課本，走向我向往已久的講臺。我向學生們做了自我介紹，並讓學生們也自己上講臺介紹自己，在第一時間裡，我認識了許多個「小朋友」！
假如我是一名語文老師，我首先做的第一件事情，就是改革語文教學工作。我深知：學生學知識不能像灌水一樣，硬逼給他們學習，那將不進則退，所謂「強扭的瓜---不甜」。
在學習一篇課文時，我先會讓他們分組討論，四人一組，然後我會讓他們分別扮演文章中的人物，最後討論完畢，我會請幾組同學上來表演，表演完後，我會和同學們一起給他們送去掌聲。我要讓他們明白：學習好比玩遊戲，只有自己親身體驗和經歷過，那麼你才會有成功 、有收穫。
假如我是一名語文老師，下課了，我會卸下老師這身「武裝」，和同學們一起玩耍。我們一起唱歌一起跳舞，一起跳繩。並從遊戲中去了解他們不同的性格，採用孔子的教育方法---「有教無類，因材施教」。
假如我是一名語文老師，我會讓我的學生闖出一片天地。如今的社會是一個競爭的社會，我要讓我的學生在學習上形成你追我趕的學習風氣，為他們樹立遠大的理想和雄偉的抱負去拼搏。
假如我是一名語文老師，放學後，我會盡量少佈置一點作業，讓他們有一小時閱讀課外書的時間。我還會每天讓他們堅持寫一篇日記，見過長期的日積月累，一篇篇淺顯的文章，將會變成一頁頁優美的詩扉……
假如我是一名語文老師……
假如我是一名語文老師，那真是太好了！可如今我還是一名小學生，但我不怕，我要用行動來證明我的決心。從現在起，我要積累自己的文化知識，我要用我的勇敢和拼搏劃去題目中的「假如」二字，做一個真正態度端正、對學生負責、名副其實的語文老師！
12樓：金珍珠
假如我是語文老師
每當我看到一批批大哥哥大姐姐滿懷信心地走出校園，成為社會的棟樑時，便為那些辛勤的園丁感到驕傲、自豪。我想成為一名教師，為社會輸送一批批人才，這就是我夢寐以求的夢想。假如我是語文老師，我不但要把課本里的知識傳授給同學門，而且在課堂上要讓學生更加活躍地回答問題，讓他們提高愛學、愛問的良好習慣。
假如我是語文老師，我會利用課餘時間給成績差的學生補習功課，讓成績差的學生提高學習成績。在教學上要結合學生的學習情況，適當地引導學生，還要注重思品教育學生如何尊老愛幼，尊師重教。讓學生利用充分的時間，多看一些課外書，增長更多的課外知識。
假如我是語文老師，我在講作文時，應該提出更多有趣的問題，而且還讓學生在學課文、讀作文的同時，懂得如何積累好詞佳句，寫作文時，也犯不著「丈二和尚摸不著頭」，更讓他們學會利用好詞佳句，將作文寫得更加完美。假如我是語文老師，我將會認真的對待工作，讓學生們在快樂中學習。
一個老師，就是高高在上站在講臺上，把一大堆無聊透頂並且難懂的所謂知識硬塞給腦子快要**的同學們嗎？誰說上課一定要在教室裡？假如我是老師啊，我會帶同學們在生活中學習，古人有云：
「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」所以我認為，從實踐中學習總比坐在教室裡，拿著一本枯燥無味的書好吧！這樣一來，即使那些不愛學習的同學，也會很樂意地參與到課堂中來實踐啊！
有上課肯定有下課。
下課了，假如我是老師，我可不會把頭深深的埋進辦公室裡，什麼備課、改作業啊，我通通拋到一邊！我要變成同學們的好朋友，雖然這是一句老話，但試問又有幾個老師真正做到了呢？我肯定會的，畢竟老師不是神，不可能什麼都知道，這時，我會讓同學們來教我一些我不會的東西，讓他們也當一回老師！
這樣一來增進自己的見識，二來與同學們角色互換，互相體驗對方的感受，增進師生感情，瞭解雙方的難處，更好的改善自己的做法！
假如我是語文老師，我會讓孩子快樂的成長.
我語文老師作文我語文老師作文
有人常把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人 又有人把老師比作園丁，每天給我們這些幼苗澆水 施肥 可是，我更想對您說，趙老師，您真像我媽媽，您像媽媽一樣關心我們。老師，我從四年級到六年級都是您教的，兩年多了，您一直像媽媽一樣關心我。開頭，我對您的嚴厲一直很不理解，甚至還在背後說過您的壞話。趙老師，現在我...
我的語文老師作文我的語文老師作文400字
我的語文老師 終於上了小學啊！我高興的來到了這所小學 你的學校是啥名字 自己寫 一開始我非常高興，可是，剛進入校門，我就有點緊張，害怕了！因為學校不讓家長進校門，在這裡我非常陌生！肯本不知道我的班級在 就在這時候，以為女老師向我走了過來，問我說 你是新來的學生嗎？我小聲的回答說 嗯，是的！你是幾班的...
我的野蠻老師作文我的老師作文800字語文的
要大家來評價自己的老師，大部分的人可能都會說，和藹，負責，可親，可敬.我來評價自己的老師，那就是兩個字 野蠻 自己的老師怎麼會是野蠻的呢？一定是弄錯了吧，可我的老師就是野蠻，野蠻，野蠻再野蠻.這不，今天下午就兩節課，全被她佔了，說是考試，唉 星期五的下午就拿來考試，平常就寫寫作業，休息十五分鐘，就放...