1樓:淵源
全神貫注讀後感 範文
我讀了全神貫注這篇課文有了很深的感觸。
一個版普普通通的人能做權到這樣的認真是十分的厲害的,就像茨威格說的,人如果要做一件事,而且要做的好,就要全神貫注,如果大家都可以擁有這樣的習慣的話,我們也不用擔心自己會因為不全神貫注而煩惱了,這樣的話,就會少掉許多的憂愁,拿我來說把,因為自己常常在考試的時候馬虎,因此,我的媽媽從來沒有少擔心過我,所以,也開始長皺紋了,雖然媽媽說這不是我的錯,可我卻從來都沒有原諒過自己,所以,我也想有這樣全神貫注的習慣,這樣,媽媽少操了心可以減慢衰老的速度,這樣,媽媽就會比現在年輕許多了,我也不會在為自己考不上好的初中而煩惱了,自己可以。放放心心的學習,媽媽也可以放心我考試不會馬虎這樣,不是一切都解決了嗎?
所以,我對這篇可文有巨大的感觸,我相信,我自己也可以成為和羅丹一樣的有全神貫注的習慣的一個人!
讀了全神貫注有什麼感觸380字
2樓:課文你來說
這篇課文作者圍繞「全神貫注」寫了法國大雕塑家羅丹邀請摯友奧地利作版家斯蒂芬·茨權威格到家做客時,由於全神貫注地雕塑作品,卻把朋友忘得一乾二淨的事情。
課文懂得的道理:人類的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就應該全神貫注。要學習羅丹對待工作精益求精,一絲不苟的作風和全神貫注的精神。
讀了全神貫注,這篇課文的感想。
3樓:匿名使用者
寫課文感想可以從以下角度來寫,第一,文章所描述的內容是什麼?作者為什麼要寫這篇文章?第二,通過讀了這篇文章,你獲得了什麼想法?
你有什麼感悟以及文章對你有什麼指導作用?把這兩大問題回答後,再濃縮壓縮就可以寫出精華的感想,相信你可以的。
4樓:匿名使用者
讀了這篇課文,我也要像羅丹一樣,在學習和做事時全神貫注,專心致志,這樣我一定能把一件事情做好。
讀《全神貫注》受到什麼啟發是怎麼做的作文500字
5樓:淵源
今天,我學了一篇叫《全神貫注》的課文。
這篇課文主要寫了奧地利作家茨威格去拜訪雕塑家羅丹時,親眼見到了羅丹工作的樣子,全神貫注,好像整個世界都不存在了。
學完了這篇課文,我的感觸很深。人們總是羨慕別人的成功,抱怨自己運氣不好。可是,人們從不看看別人成功的原因。
羅丹是個很好的例子,他告訴了人們一個道理:做事要認真,一絲不苟,全神貫注。除了全神貫注,持之以恆也是一個成功的重要因素。
北宋畫家文同極其擅長畫竹,他觀察竹子時全神貫注。一次,文同為了觀察雨中的竹子,站在雨裡足有兩三個小時,雨點打溼了衣服也沒有察覺到。文同也具有持之以恆的品質,他觀察竹子多年,終於做到了畫竹逼真傳神。
羅丹刻雕像時十分投入,時而向前,時而後退,他完全把茨威格忘了,整個身心都沉入到了雕刻的世界裡。如果一個人能夠全神貫注、持之以恆地做一件事,他一定會成功。全神貫注是我們缺少的一種品質,做一件事總會東張西望,這樣的人將來怎麼可能會有大的作為呢?
全神貫注,是一種可貴的品質。如果我們做一件事能達到忘我的境界,就一定會成功。
6樓:匿名使用者
楊佩霖,就知道你會查?
《全神貫注》讀後感
《全神貫注》寫了一個關於羅丹請茨威格到家裡做客,但自己卻投入到工作之中去,忘記了客人到來的故事。
讓我深深的感受到羅丹工作時的全神貫注是這麼一句話:「只見羅丹一會兒上前,一會兒後退,嘴裡嘰裡咕嚕的,好像跟誰在說悄悄話;忽然眼睛閃著異樣的光,似乎在跟誰激烈地爭吵。」讀到這裡,我不禁想起了我做一道數學題時的全神貫注。
有一次,我一口氣讀了五次題,卻還是沒有想出方法,正當我要再次讀題時,爸爸來催我吃飯了。我一邊答應一邊思考,卻又「堵了車」。爸爸見我遲遲不到餐廳,便又扯著嗓子大喊:
「慧慧,吃飯了!」語氣中還帶著一絲不耐煩。我慌忙拿起書,邊接著思考,邊慢慢悠悠的走到門前。
「哈哈,我想出來了!」我高興的大叫了一聲,奔到了餐廳,爸爸媽媽齊齊看向我,無奈的笑了...
還有一次,媽媽在看穿越**。坐在床上,半個小時了,連動都沒動一下!我忍不住了,問媽媽:
「媽媽,這道題怎麼做?「媽媽沒有理我。我又問:
「媽媽!這道題怎麼做!」媽媽還是無動於衷,我壓了壓心裡的火氣,想:
如果媽媽再不理我,我就要「火山爆發」了!想著,我又問媽媽同樣的問題,媽媽也同樣沒有搭理我。我憤怒了!
拍了一下媽媽,媽媽這才像剛睡醒一樣,說:「啊?啊?
怎麼了?」我哭笑不得地又說了一次問題,媽媽這才恍然大悟...
讀了《全神貫注》你有什麼感受?
7樓:藍天碧水和綠地
今天,我讀了一篇文章,名字叫《全神貫注》。讀者們一定很驚奇,怎麼會有這樣的文章呢?告訴你們吧!
這篇文章是這麼寫的:法國大雕塑家羅丹有一次邀請他的朋友去作客,飯後,羅丹領著客人蔘觀他的雕塑室。可是,當羅丹領他們到一座儀態端莊的女像前,客人們中的茨維格拍案叫絕,祝賀羅丹在一次的傑作誕生了,而羅丹卻覺得左肩膀偏斜了點,他向茨維格打了招呼,於是又忙碌起來。
他全神貫注,一會兒上前,一會兒退後,嘴裡有時嘰哩咕嚕的,像同親人談話;有時眼裡閃動著異樣的神色,似乎在與人進行激烈的爭吵。他的腳把地板踏得吱吱直響......一刻鐘過去了,半小時過去了,羅丹的動作越來越有力,他好像不知道在這個工作室裡,只是全神貫注地刻著雕像,大約一個小時後,羅丹才停下來,欣賞著自己的修改,在發痴地微笑,然後,嘆了口氣。但是因為他全神貫注,又把客人茨維格給忘了,茨維格不禁一笑,後來回憶說:
「我從羅丹家學到的知識比我多年在學校裡學的豐富得多,因為,從那時以來,我便知道,人類的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就應該全神貫注,認真地去做。」
但讓我最感動的是羅丹全神貫注,他做每一件都沉喚在思想中,雕刻後竟然把客人給忘了,而且給客人留了一個深刻的道理。
通過這篇文章,使我想起了《小貓釣魚》的故事,小貓因為三心二意,所以沒釣到魚,蝴蝶飛過來,他去捉蝴蝶,蜻蜓飛過來,他又去捉蜻蜓,結果一事無成。不是因為他三心二意嗎?
讀了這篇文章,我想說:「人類的一切工作,如何值得去做,而且要做得好,就應該全神貫注,認真地去做。」
讀《全神貫注》有感
今天讀了《全神貫注》一課後,感受頗深,我認為塑造的人物形象應從這幾方面做起:
一、塑造人物形象要有個性化語言個性化語言是人物思想感情獨白,使人物內心世界的直接反映。人物的個性化語言能夠體現人物的性格和品質。
二、要寫好人物的動作人物的性格、品質等特點都是通過人物的動作來表現。在文章中,人物的一個眼神、一個手勢都能反映出人物的性格、品質等等。
三、要寫好人物的心理活動人物的心裡活動是人物思想、認識、情感等方面的真實反映。能直接體現人物的性格特點。人物的個性化語言、動作、心理活動是塑造人物形象的三個方面。
同學們若能在平常的寫作中就此多進行訓練,就一定能塑造出有血有肉,栩栩如生的人物形象。
《全神貫注》讀後感
從羅丹的做法中,我想到我的表哥。因為有一件事情,我對錶哥刮目相看。我記得那次是在去年的暑假,那時表哥正在玩**音速,我大踏步地走上前去,想和他打招呼,但他全神貫注地玩著**音速,似乎沒看見我進來,我見他玩著這麼認真,不想打擾他,所以我輕輕地走出了房間;過年回老家的時候,我把所有的壓歲錢拿出來跟爺爺換整錢,那時爺爺正準備拿錢出來買米,但是爺爺光顧著幫我換整錢,竟然忘了把買米錢拿出來,就鎖上了抽屜。
這就是全神貫注,正因為他們這樣的做法,使我常常做事情要做到最好,比如某個地方髒了,媽媽叫我擦乾淨它,不知道為什麼偏偏不喜歡一個地方擦,而喜歡整個地方擦,要做就做得最好。這就是他們對我的影響。
8樓:嘎嘎嘎嘎香港
他全神貫注的精神值得我們學習。
搜尋搜尋搜尋350左右的全神貫注的讀後感
9樓:這位小哥已成仙
今天,我們學了一篇課文,叫做《全神貫注》。
這個故事講了法國雕塑家羅丹邀請摯友奧地利作家斯蒂芬•茨威格到他家做客時,由於羅丹全神貫注的修改女像,把朋友忘得一乾二淨的故事。讀完故事後,我想:為什麼羅丹會成為雕塑大師?
為什麼他會有這麼大的名氣?羅丹的榮耀不是想得到就能得到的。一個人的成功在於什麼?
在於——全神貫注,我常常想,什麼是全神貫注呢?
說到全神貫注,每一個人可能都有體會。比如:自己看一個喜歡的電視節目,媽媽叫我吃飯時,我卻聽不到,或者叫我休息,雖然當時停下很累,但是在看電視的過程中一點也不覺得。
可能,這就是全神貫注吧!
那如何使自己全神貫注呢?
上面的例子說明,乾的事自己要覺得有興趣。有了興趣,就不會被任何事幹擾;有了興趣,就不會計較幹這件事花了多長時間;有了興趣,才不會說幹這件事累或不累;有了興趣,才會主動想起還缺少什麼;有了興趣......這樣,我們才能思考問題,解決問題。
學習中,我們應該怎樣培養自己全神貫注?
10樓:匿名使用者
《全神貫注》讀後感
《全神貫注》這是一篇讓我對羅丹那種認真的精神所感動的一篇文章.羅丹(2023年11月12日——2023年11月17日),羅丹不僅是一名雕塑大師,同時又是一位偉大的老師,他的學生於助手,哪怕是僅僅有過交談都在藝術上有很深的影響.羅丹在修改作品的時候,把自己的客人給忘了,羅丹那種認真、全神貫注的精神值得我們去學習
.這個故事讓我知道了:做什麼事,如果你想去做,而且要做好就應該認真.
如果值得你去做,就應該精力集中,一絲不苟去學,聚精會神去聽,一心一意去寫,目不轉晴去看比如我們讀書,就應該靜下心來去感受,彷彿走進了那裡.還比如說我們寫作業,就應該一心一意地寫,不能亂.還有假如你在玩耍,並不是光玩,而且還要去仔細觀察才會有新發現......
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