1樓:
《我們去看海》既表達了作者對海的嚮往與追求,也是對生命的期望與啟迪;海納百川,胸懷寬廣,海蘊藏著財富,是取之不盡的寶庫,海跳躍著鮮或的生命,永遠不會停止呼吸。表達了詩人熱愛大海的思想感情。
2樓:oo神祕夢
《我copy們去看海》是詩人寫的兒童詩,適合bai於朗誦。全詩以「我
du們去看海」zhi
的呼喚貫穿始終,情緒dao飽滿激昂。去看海,既有對海的嚮往與追求,又是對生命的期望與啟迪。海給我們的啟示是多方面的:
海匯百川,胸懷寬大;海蘊藏著財富,是取之不盡的寶庫;海躍動著鮮活的生命,海永遠不會停止呼吸......閱讀這首詩,要引導學生從字裡行間仔細體會詩歌表達的熱愛大海的思想感情,感悟大海給我們的啟迪。
我們去看海讀後感300
3樓:滿意請採納喲
我看過了金波先生寫的一首詩《我們去看海》。這首小詩的主要內容是:我們去看海,看到大海的美好,我們在海的懷抱裡歡笑、玩耍,海給我們讀不完的啟迪。
這首詩對我的印象很深刻。我感覺到了詩人金波在這首詩中寫出了他對大海的喜愛,他熱愛大海,從而感到他更加熱愛生活的情感。去看海,既有對大海的嚮往與追求,又有對生命的期望和啟迪。
詩人金波由看海,深刻地理解了海中的意義。讀後,我也感受到了金波他用心去體驗,用心去感受大海的寬大、富足,用心去體驗大自然的美妙。他感受到的東西是我們從未認真體會到的。
他彷彿融入到大海里,去聆聽大海的聲音,去感受大海帶給我們的歡樂。其中有一句話是:看見海,就像走進了寶庫。
大海就像寶庫,有很多很好的東西,有很多我們沒有感受到的東西,大海值得我們去仔細感受。詩人金波已經感受到了大海中的真諦與意義,所以他最後一句詩是:去看海,有讀不完的生命啟迪。
我們也要向詩人金波學習,去感受大海,認真體會大自然和任何事物的美妙與真諦。用心去感受,用心去體會。我也真正體會到了,大海啊,像父親那寬闊的胸膛在保護著我們的安全,又像母親在親切地呼喚著我們去玩耍。
大海「教」會了我去體會大自然。
4樓:匿名使用者
自從我讀了《我們去看海》這本書後,我知道了詩歌的奇妙.我還知道了這本書是一位喜歡創造的人寫的,他的名字叫金波.他大學時代就開始了文學創作,我很喜歡他寫的詩歌,因為所有的植物到了他的筆下,那一定會顯得生機勃勃了.
每當人們讀了他的一首詩歌,人們就會感到一種很奇妙的快樂,這種快樂是無法想象的.金波所寫的詩歌曾多次獲獎.其中我只讀了他寫的一本書《我們去看海》裡面的詩歌,寫得真是棒極了,所有的植物都充滿了活力.
其中我最喜歡的一首詩是《望海》,因為金波把海的那種神奇給寫了出來,他把海完全當做了一個人.在他眼裡海很美,海高興時就會唱歌就會跳舞;海不高興時就會一個人靜靜地坐著,這讓我不敢相信了,海他不是人也不是動物怎麼會跳舞唱歌呢?不過我相信在金波的心中萬物都是有生命的,所以他才將萬物寫得跟人似的.
以前在我心目中我會覺得萬物除了人之外是沒有生命的,可我讀了金波的詩歌之後不得不相信萬物是有生命的了.所以我決定,以後一定要愛惜身邊的萬物,再也不去傷害他們了.
5樓:匿名使用者
一成不變形象徵服了幹嘛了幹嘛呢嗎啡色色**狽
6樓:匿名使用者
字數太少,有很多重複
現代詩《我們一起去看海》
7樓:知夏
這首現代詩是《我們去看海》
《我們去看海》,詩歌集,作者金波
走啊,一起走,我們去看海
海風已吹進我們的心中
耳邊已響起潮聲澎湃
走啊,去看海,海是我們的夢
海的胸懷如此的寬大
海的家園如此的富足
海是我們的另一個家
看見海,就像走進了寶庫
我們在海的懷抱裡跳躍
歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵
海在我們的懷抱裡歡笑
潮起潮落都有動聽的歌
去看海,一路唱著熱情的歌曲
去看海,有讀不完的生命啟迪
擴充套件資料:
這是一首兒童詩,表達了作者對海邊的嚮往。
這首詩,作者用輕快的詩句,寫出了自己讚美大海、熱愛大海的情感,詩的第一節說我們去看海,是一種邀請的形式,這一節與最後一節相互照應。
第二節和第三節運用了暗喻和擬人的修辭方法,說海里的資源豐富,有陸地上沒有的東西,好像一個大寶庫。
我們在海里玩耍,歌聲和笑聲伴著我們濺起海水,濺起水花的聲音像歌一樣,我們在海的懷抱裡,這裡運用了擬人的方法彷彿將我們和大海融為一體了。
看海,即使去過許多回,也都十分的興奮愉快。
同時,作者希望我們的胸懷像海一樣寬大。在作者的十四行詩句中,我們吟誦著,不難體會到作者熱愛大海的思想感情。
流露在他詩裡的感情,是美的;展現在他詩裡的生活,是美的;
反映在他詩裡的自然,更是美的。生活的美、人情的美、自然的美使他的詩給了我們一個很美很美的世界。
那是一個明麗而和諧的世界;
那是一個善良而友愛的世界;
那是一個人與自然相互溝通了的世界。
這個世界是童話的,也是真切的。是詩人用童話的眼睛反映出的世界,用童話的心靈感應出的世界。
8樓:匿名使用者
走啊,一起走,我們去看海
海風已吹進我們的心中
耳邊已響起潮聲澎湃
走啊,去看海,海是我們的夢
海的胸懷如此的寬大 海的家園如此的富足海是我們的另一個家 看見海,就像走進了寶庫我們在海的懷抱裡跳躍 歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵海在我們的懷抱裡歡笑 潮起潮落都有動聽的歌去看海,一路唱著熱情的歌曲
去看海,有讀不完的生命啟迪
9樓:匿名使用者
這是六年級課本里有的一首詩 (上冊) 就在107頁 有興趣可以買一本來看看啊!
走啊,一起走,我們去看海
海風已吹進我們的心中
耳邊已響起潮聲澎湃
走啊,去看海,海是我們的夢
海的胸懷如此的寬大 海的家園如此的富足海是我們的另一個家 看見海,就像走進了寶庫我們在海的懷抱裡跳躍 歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵海在我們的懷抱裡歡笑 潮起潮落都有動聽的歌去看海,一路唱著熱情的歌曲
去看海,有讀不完的生命啟迪
這就是課文啦 不用你買了咯! 我已經查到了 需要的就看一下啊
10樓:匿名使用者
這首詩表達了作者熱愛大海嗎
11樓:匿名使用者
題目錯了應該是《我們去看海》。
(我們去看海)這首詩,去看海,既有對___?又是對___?
12樓:韓琴
《我們去看海》這首詩既是對海的嚮往與追求,又是對生命的期望與啟迪。
《我們去看海》是作者金波所作的兒童詩,全詩以「我們去看海」的呼喚貫穿始終,情緒飽滿激昂,表達了作者對海邊的嚮往。
全詩原文如下:
走啊,一起走,我們去看海;
海風已吹進我們的心中,耳邊已響起潮聲澎湃,
走啊,去看海,海是我們的夢,
海的胸懷如此的寬大,海的家園如此的富足,
海是我們的另一個家。
看見海,就像走進了寶庫,
我們在海的懷抱裡跳躍,歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵,
海在我們的懷抱裡歡笑,潮起潮落都有動聽的歌,
去看海,一路唱著熱情的歌曲,
去看海,有讀不完的生命啟迪。
擴充套件資料
《我們去看海》這首詩作者用輕快的詩句,寫出了自己讚美大海、熱愛大海的情感,詩的第一節說我們去看海,是一種邀請的形式,這一節與最後一節相互照應。
第二節和第三節運用了暗喻和擬人的修辭方法,說海里的資源豐富,有陸地上沒有的東西,好像一個大寶庫。我們在海里玩耍,歌聲和笑聲伴著我們濺起海水,濺起水花的聲音像歌一樣,我們在海的懷抱裡,這裡運用了擬人的方法彷彿將我們和大海融為一體了。看海,即使去過許多回,也都十分的興奮愉快。
同時,作者希望我們的胸懷像海一樣寬大。在作者的十四行詩句中,我們吟誦著,不難體會到作者熱愛大海的思想感情。流露在他詩裡的感情,是美的;展現在他詩裡的生活,是美的; 反映在他詩裡的自然,更是美的。
生活的美、人情的美、自然的美使他的詩給了我們一個很美很美的世界。那是一個明麗而和諧的世界;那是一個善良而友愛的世界;那是一個人與自然相互溝通了的世界。這個世界是童話的,也是真切的。
是詩人用童話的眼睛反映出的世界,用童話的心靈感應出的世界。
詩歌我們去看海表達了作者什麼樣的思想感情
13樓:金果
詩歌我們去看海既表達了作者對海的嚮往與追求,也是對生命的期望與啟迪的思想感情。
出自《我們去看海》,詩歌集,作者金波。原文:
走啊,一起走,我們去看海
海風已吹進我們的心中
耳邊已響起潮聲澎湃
走啊,去看海,海是我們的夢
海的胸懷如此的寬大
海的家園如此的富足
海是我們的另一個家
看見海,就像走進了寶庫
我們在海的懷抱裡跳躍
歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵
海在我們的懷抱裡歡笑
潮起潮落都有動聽的歌
去看海,一路唱著熱情的歌曲
去看海,有讀不完的生命啟迪
14樓:阿斯頓附件考慮
《我們去看海》是詩人寫的兒童詩,適合於朗誦。全詩以「我們去看海」的呼喚貫穿始終,情緒飽滿激昂。去看海,既有對海的嚮往與追求,又是對生命的期望與啟迪。
海給我們的啟示是多方面的:海匯百川,胸懷寬大;海蘊藏著財富,是取之不盡的寶庫;海躍動著鮮活的生命,海永遠不會停止呼吸......
要引導學生從字裡行間仔細體會詩歌表達的熱愛大海的思想感情,感悟大海給我們的啟迪.
15樓:匿名使用者
這是一首語言活潑歡快,情緒飽滿激昂的兒童詩。全詩以我們去看海的呼喚貫穿始終,去看海既有對海的嚮往與追求,又有對生命的期望和啟迪。海給我們的啟示是多方面的:
海匯百川,胸懷寬大;海蘊藏著財富,是取之不盡的寶庫;海躍動著鮮活的生命,海永遠不會停止呼吸......
字裡行間表達了詩人熱愛大海、熱愛生活的情感。
16樓:匿名使用者
表達了作者喜愛大海的思想感情。
17樓:瑩冰心
表達了作者對海的嚮往與追求,也是對生命的期望與啟迪.
18樓:微笑是魔法
要引導學生從字裡行間仔細體會詩歌表達的熱愛大海的思想感情,感悟大海給我們的啟迪
19樓:匿名使用者
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20樓:匿名使用者
作者喜愛大海的思想感情。
21樓:冰翼天紫
海之廣闊無邊,猶如我們的胸襟,能達到海的標準,那麼你將是一個成功的人,忍一時風平浪靜,退一步海闊天空
仿照《我們去看海》寫一首現代詩
22樓:匿名使用者
我們去森林
我們去森林 走啊,一起走,我們去森林。 自然之風已吹進我的心坎, 耳畔已響起鳥兒悅耳的婉轉。 走啊,去森林,森林是我們的夢。
森林的撫摸是多麼溫暖, 森林的子女是多麼繁茂。 森林是我們的另一個家園。 我們在草地上跳躍, 歌聲迴盪在森林周圍, 動物在我們懷抱裡跳躍, 動物的歡叫是動聽的歌。
去森林,一路唱者清雅的歌, 去森林,有說不完的閒情暇趣。 鈴聲 叮鈴鈴,叮鈴鈴,下課鈴響了。 悅耳的鈴聲如小鳥似的飛進同學的心 坎, 操場上頓時沸騰了起來, 同學們飛也似的跑來跑去, 放鬆自己被知識添滿的大腦。
叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課鈴響了。 同學們戀戀不捨地跑出了操場, 瞧,還有一個同學蹲在草叢裡, 哦,原來他在玩捉迷藏。
我們去看海是一首什麼詩《我們去看海》是一首詩全詩以的呼喚貫穿全文。海給我們的啟迪是什麼
兒童詩。作者是兒童文學作家金波。原詩 走啊，一起走，我們去看海 海風已吹進我們的心中 耳邊已響起潮聲澎湃 走啊，去看海，海是我們的夢 海的胸懷如此的寬大 海的家園如此的富足 海是我們的另一個家 看見海，就像走進了寶庫 我們在海的懷抱裡跳躍 歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵 海在我們的懷抱裡歡笑 潮起潮落都有動...
語文書第六單元中的《我們去看海》這首詩主要寫了什麼？表達了作
我們去看海 是詩人寫的兒童詩，適合於朗誦。全詩以 我們去看海 的呼喚貫穿始終，情緒飽滿激昂。去看海，既有對海的嚮往與追求，又是對生命的期望與啟迪。海給我們的啟示是多方面的 海匯百川，胸懷寬大 海蘊藏著財富，是取之不盡的寶庫 海躍動著鮮活的生命，海永遠不會停止呼吸 我們去看海 既表達了作者對海的嚮往與...
城南舊事第二章《我們看海去》（1 4）主要內容
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