1樓:吳詩妍好
會飛的教室之意外的驚喜,教室是不會飛的,如果非要飛的話,只能存在於**中了,我覺得沒什麼驚喜的對不對啊?看完一本**而已,看了就忘再看別的。
會飛的教室讀後感300~400字 10
2樓:阿若彡
會飛的教室
讀後感400字
這些天老師推薦我們讀了一本好書,名字叫《會飛的教室》,它是德國著名作家卡斯特納寫的,主要講了吉奇斯蒙中學某班為參加學校聖誕節匯演排練節目《會飛的教室》時發生的一系列有趣的故事。
我很喜歡這本書,裡面的人物多姿多彩、各有特點。有多愁善感的姚尼,才華橫溢的戴馬亭,冷靜穩重的塞巴修,膽小怕事的鄔理以及魁梧好鬥的馬提斯,當然,還有兩位和藹可親的老師——培克老師和羅勃老師。其中,我最喜歡鄔理這個人物了。
雖然他很膽小,總被同學們嘲笑,但他一點兒也不自卑,也不記恨同學,仍然很樂意幫助別人。很多次,同學們在食堂吃飯吃得飽飽的,可馬提斯的肚子就像無底洞,還是一個勁嚷著餓,覺得學校好像虧待他似的。每當這時,心地善良的鄔理就會伸出援助之手,借錢給馬提斯去買麵包(鄔理家境好,是貴族後裔),還一再叮囑他出校門的話別被高年級的糾察隊員逮住了!
從這件事上,我感受到了鄔理的可愛,所以我非常喜歡他。
這本書富含酸甜苦辣,有許多片段讓我讀了又讀,爸爸笑我都到了手不釋卷的地步啦!我印象最深的是描寫姚尼身世的那段了。姚尼的父親迫不得已拋棄了他,把他騙上開往老家的輪船。
可是,到了老家的碼頭沒人來接他。好心的船長陪他等了幾天,敏感地覺得他被拋棄了,就收留了他,後來又託付給他沒兒女的妹妹,姚尼才有了棲身之所。可是這件事像一根刺一樣深深地紮在了姚尼的心上。
讀著姚尼的遭遇,我跟著姚尼一起難過,為他感到不平!他的爸爸太不懂孩子的心了,其實,在我們孩子的心裡,只要和自己的親人在一起,就會覺得很安全,就會覺得很快樂。
我喜歡這本書,它的內容很真實,它的語言很幽默,它的情感很動人。我還要感謝這本書,它教會我很多和別人相處的學問,它讓我感覺好像一下子長大了許多,也讓我更加確信:只要有夢想,就一定會飛到更為廣闊的世界!
望採納!!!!
3樓:匿名使用者
如果,教室是一架飛機,不就可以帶著我們去翱翔世界?如果你長著一雙想象的翅膀,那就快快飛入書中去分享主人公的喜怒哀樂吧!教室真的會飛嗎?
當然不會,「會飛的教室」只不過是孩子們自編自導的一場戲罷了。
這是一本描寫校園生活故事的書。書中的主人公有家境貧寒的戴馬亭,他雖然很年輕,但也老成持重;班裡的劇作家姚尼,他被父母遺棄,但多愁善感;生性好鬥的馬提斯,他的肚子就像是一個無底洞,怎麼也填不飽;還有貴族出身的鄔理,他一心想要改掉膽小怕事的毛病......他們性格各異,卻十分珍惜彼此的友情。
總是被嘲笑沒膽量的鄔理為了證明自己的勇氣,做了一件震撼全校的事——他依靠一把小雨傘從高高的爬杆上往下跳,結果小腿骨折了。這種膽小病的「**」是多麼可悲,可嘆!
班長戴馬亭因為家境貧寒而不能在聖誕節回家,他為了不讓別人知道他的痛苦,常常默默地流淚,恰好被培克老師看見了,於是培克老師用他的年終獎金——也就是原本想和「禁菸老師」一起聖誕旅行的錢,幫助戴馬亭回到了家。
讀完這本書後,我懂得了同學之間要團結友愛,同學有困難時就應該盡力幫助他。同時我也感受到了老師對我們的關懷。在學校裡,老師一直在背後鼓勵我們,幫助我們,就像文中的培克老師一樣。
是啊,除了父母,最關心我們的人是誰呢?是老師和同學!沒有他們,我們也不能幸福快樂地生活!
4樓:匿名使用者
今天我讀完了《會飛的教室》。這本書是講述一群天真浪漫的學生在學校的生活和學習中發生的故事。書中每一個故事都深深的吸引著我,讓我讀的津津有味。
其中讓我印象最深的是「營救葛洛迪」,表現出同學之間的友誼、團結和維護學校的榮譽。讓我感到震撼的是 「驚人的舉動」,膽小的鄔理能從那麼高的平臺上跳下來以至於摔斷自己的退。表現出他要改變膽小的決心和必勝的信念。
最讓我感動的是:姚尼和戴馬亭安排從小是好朋友的兩位老師的重逢和老師資助戴馬亭回家過聖誕節,以及鄔理和馬提斯之間的友情。都把友情、恩情、執著和愛表現的淋漓盡致。
書中的主人公鄔理是一個個子小,膽子小,害羞的孩子。但他並不是「膽小鬼」。姚尼是個多愁善感的孩子,他具有寫作才華《會飛的教室》就是他編寫的。
馬提斯是個愛運動的孩子表面大大咧咧內心細膩。塞巴修是個很喜歡邏輯思考和愛發議論的孩子。戴馬亭是個學習好、很堅強、富有正義感的班長,在家是個孝敬父母很有愛心的孩子。
它具有很多的優秀品質。 《會飛的教室》讓我愛不釋手。
5樓:匿名使用者
自己找唄,**都全是抄的還怕找不到,要是不行你找個飛屋環遊記的觀後感改改也行,真不明白你們這些小孩子怎麼就沒學到我們優良的抄襲傳統和靈活變通的能力呢
6樓:何卓鈞大帥哥
......(以下省略400字)
會飛的教室的讀後感
7樓:夏天的一抹藍光
最近我「啃」完了《會飛的教室》這本書,它使我感慨萬千,這本書主要講了一群孩子們準備在聖誕晚會上,「亮」出他們自編自演的一場戲——「會飛的教室」。不過,他們在排練時,也經歷過重重困難與驚喜!
書中有許多的人物值得我們大家學習,例:才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修、「作家」桃尼等等。其中我最佩服戴馬亭,因為他是個班長,他不僅學習好,而且畫畫也是「猴子爬樹——拿手戲」。
「會飛的教室」這個戲的背景就是他的傑作。在製作背景的時候他還付出了不少心血呢:在戲編好的當天夜晚,他一會兒伏在課桌上奮筆疾書(畫背景的圖紙),一會兒翻箱倒櫃忙裡忙外(準備製作背景的材料);忙了一會兒,他要開始製作「火山」了,可是他怎麼也想不出製作「火山」的辦法。
眼看已是午夜時分,可是他已經被製作火山這件事弄得焦頭爛額。塞巴修看在眼裡,急在心裡。他悄悄下了床,拿了個橘子走到戴馬亭身旁,輕聲說:
「戴馬亭,都這麼晚了,別再弄了,眼皮是要得到放鬆的,吃了這個橘子後,休息吧!」說完走到戴馬亭身後,給他做起 了眼保健操。他笑笑,說:
「我沒事的,過一會兒再睡,你先睡啦!」說完,兩人有說有笑地上了各自的床,睡了。可是在黑暗中,還有一雙眼睛在眨巴著,那,就是戴馬亭的眼睛。
他腦子裡還在思索著「火山」的製作。
第二天,天邊剛剛露出魚肚白,他立即翻身下床,走到課桌旁坐下,從抽屜裡取出一些材料,開始仔細、刻苦製作「火山」。這時,一隻溫暖的手放在了他的肩上,心疼地說:「戴馬亭,你怎麼這麼早就起來了,還早呢,你再睡一會兒。
「會飛的教室」這戲的背景大家會幫你的。」他一回頭,原來是棓克老師早上來巡邏了。他堅決的說:
「不,老師,背景設計是我個人的責任,我不需要任何人插手。謝謝您,老師。」棓克老師說:
「那可不行。戴馬亭,你每天這麼早起來,遲早會累壞身子的!」他還是搖搖頭說:
「老師,我明白您的好意。可是......。老師,我還有事呢,一會兒見。
」棓克老師吸了一口氣,說:「好吧,戴馬亭。再見。
」「謝謝。」他說完,又將頭「埋」課桌上。棓克老師嘆了口氣離開了。
戴馬亭這種細緻認真,不怕困難,不半途而廢,孜孜不倦的精神值得我去學習。
在我的生活中,我也有要向他學習的地方,比如說:前幾天,媽媽叫我天天背成語,我才背了幾天就不背了,媽媽惱羞成怒,她憤憤地說道:「你不是十分欽佩《會飛的教室》中的戴馬亭嗎?
怎麼不向他多學學堅持不懈!像你這樣半途而廢,會有成效嗎?!自己好好想想。
」我慚愧地低下了頭,心想:戴馬亭能行,難道我不行嗎?我要超過這個「敵人」
讀完這本書,我受益匪淺。我要像戴馬亭那樣做一個知識淵博、迎難而上、足智多謀的人;這本書的內容,可算是一部高度濃縮的校園風景,它所表現的同學之情、師生之愛,無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。
求《會飛的教室》讀後感。
8樓:匿名使用者
我讀了一本世界名著,書名為〈〈會飛的教室〉〉。它是由德國的艾利克
9樓:匿名使用者
我看了來
《會飛的教室》,講的是
源;在吉奇斯蒙中學裡有一群中bai學生,分別是魁梧du好鬥的馬提斯、膽小怕zhi事的鄔理、多dao愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞巴修,還有「正義老師」培克和「禁菸老師」羅勃。
馬提斯的食量大的驚人,他的肚子像永遠填不滿的無底洞,他長的牛高馬大,渾身滲透著使不完的力氣;金髮鄔理尤其顯得瘦弱矮小,與馬提斯相比就像老鷹旁邊的一隻小雞,她常常為自己的弱小而苦惱;姚尼豐富的感情世界造就了他文學方面的特殊才能,他情感細膩,充滿幻想,使他的寫作水平出類拔萃,他立志將來當個作家;戴馬亭是個穩重的好學生,人品高尚,功課出色,而且是個繪畫天才,但是他家境貧窮;塞巴修常常沉靜在書海里,在困難時冷靜的像辦法。
他們一起演繹了一場戲劇名為《會飛的教室》,由姚尼編寫。培克老師雖待人嚴格但善解人意,他與羅勃老師是老朋友,因失散多年,住在車廂裡,她雖然孤獨,但是也很快樂,因為她可以感受大自然的美妙和自我的境界。
教室會飛並非現實,它只是小主人公們的想象罷了。如果我們也想象的翅膀,相信就一定會飛到一個更為神奇的世界。
10樓:匿名使用者
心靈的洗禮
會飛的教室,讀後感350
11樓:匿名使用者
讀書可以讓我們增長知識,使我們明白一些道理,讓我們明辨是非、分清善惡。我喜歡《安徒生童話》這本書,其中有一篇《會飛的木箱》,給我留下了深刻印象。
這個童話故事講的主要內容是:一個商人把財產給了兒子,可這個兒子卻只知道亂花錢,結果只剩下四個小錢了,別人都不再理他,只有一個朋友給了他一個木箱。他坐在木箱裡飛到了公主的間,並對公主說自己是土耳其神。
他給公主講故事,最後他快要成為公主的丈夫時,卻不小心把那隻木箱炸壞了,他回不到公主身邊了,公主還在等他,而他袋裡的錢從未超過四個。
商人的兒子很幸運,因為他有一個善良的好友,他得到了一個會飛的木箱;他見到了公主,並與她產生了感情;他遇見了喜歡聽故事的國王、王后,並得到了他們的認同。商人的兒子又不幸運,他由富人變為窮光蛋,他炸了自己會飛的木箱,他再也無法登上,成為國王的女婿。
這個童話故事啟示我們:幸運和不幸運本是一對孿生兄弟,在我們的生活裡會交替著出現,避免不幸最好的方法,一是要好好珍惜現在所擁有的,不要胡亂揮霍;二是在好運面前一定要沉得住氣,不要驕傲,不要自滿,不要得意忘形;三是要不斷地好好學習,成為一個真正有本領的人。只有這樣,幸運之神才會垂青於你,你也才能真正抓住幸運。
會飛的教室讀後感，會飛的教室讀後感
讀書可以讓我們增長知識，使我們明白一些道理，讓我們明辨是非 分清善惡。我喜歡 安徒生童話 這本書，其中有一篇 會飛的木箱 給我留下了深刻印象。這個童話故事講的主要內容是 一個商人把財產給了兒子，可這個兒子卻只知道亂花錢，結果只剩下四個小錢了，別人都不再理他，只有一個朋友給了他一個木箱。他坐在木箱裡飛...
會飛的蒲公英讀後感，會飛的蒲公英閱讀答案
會得的蒲公英，是的。潘小嫻筆下的母女，就如蒲公英的根柄和那與風飛翔的種子。那是在一個漆黑的夜晚，此時的我定會心神不定。玩著一朵朵若隱若現的蒲公英花，輕輕拂的，散散飄得，把我的思緒簽到了這篇文章。我想，那一定會是一個感人的場面。可想而知，當作這次是的手掌中，握著一把蒲公英花時，是怎樣想象在山區裡放飛的...
會飛的教室句段摘抄會飛的教室讀書筆記好詞好句好段是皆大歡喜的
生活中儘管常常遭遇困難，但世界畢竟是那麼美好，生活在這個世界上的人應該永遠都充滿快樂和幸福。爸爸 媽媽 培克老師 禁菸老師 姚尼 馬提斯 鄔理 塞巴修，還有我，我們都會成為無限快樂 幸福的人！戴馬亭美好的祝願想星光那樣燦爛。天空中的流星已經消逝，它的出現極其短暫，而戴馬亭的祝願卻成了宇宙間的永恆.艾...