1樓:不變的木申
文學作品《老人與海來鷗》**源於真實故事:一位老人吳慶恆,為了餵食海鷗,每天徒步二十餘里到昆明的翠湖,去給他心愛的海鷗送吃的。老人和海鷗成了朋友,也成了翠湖的一道風景。
後來老人去世了,好心的人們為老人做了一尊雕像,安放在翠湖邊,好讓老人永遠望著他的海鷗。這尊雕像叫做「海鷗老人」該作品作為範文選入教科書。人教版6年級上冊語文21課、魯教版5年級下冊語文第1課以及語文版五年級上冊語文第9課。
原文的作者是人類學家鄧啟耀先生,而課文《老人與海鷗》則是在鄧啟耀先生的《寂寞鷗靈》一文的基礎上改編的。
《老人與海鷗》一文,作者是從**兩個方面來講述老人與海鷗的故事的?(要對的噢)
2樓:匿名使用者
本文通過描寫老人十幾年如一日餵養海鷗。餘海歐結下了深厚感情。老人去世後,海鷗送別老人。不忍離去,表現了老人與海鷗之間的深厚感情。從這兩方面來寫的。
老人與海鷗一文,可分為兩大部分,前半部分通過—— —— —— 等事例表現了————。後半部分則通過老人
3樓:快樂
課文結構清楚,bai可分du為兩大部分,前半部分zhi通過老人喂海鷗、呼喚dao海鷗的回
名字、與海鷗親切地說話等事答例表現了老人對海鷗無私的愛;後半部分則通過老人死後,海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯場面,展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。
4樓:謊言而已呀
後半部分則通過老人死後,海鷗在老人遺像前(翻飛)、(盤旋)、(肅立) 、(鳴叫)等悲壯場面,展示了(海鷗對老人的那份令人震撼)的感情。
5樓:匿名使用者
課文結構清楚,可分復為兩大部分制,前半部分通過老人bai
喂海鷗、呼喚海鷗du的名字、與海鷗親切地說zhi話等事例表dao現了老人對海鷗無私的愛;後半部分則通過老人死後,海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯場面,展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。
6樓:a這樣愛了
喂海鷗,喚海鷗,談海鷗,老人對海鷗無私的愛,翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯場面,展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。
7樓:閃影
老人對海鷗的熟悉,比熟悉自己都要熟悉海鷗。老人對海鷗的喜愛。
老人與海鷗一文寫了一位與海鷗有著不解之緣的老人寫了什麼樣的故事當老人去世時,海鷗們(
8樓:匿名使用者
老人多年如一日地從二十里外趕往翠湖邊來喂海鷗,一直到去世。
海鷗們在老人遺像前後站成了兩行
表現了海鷗對老人的緬懷之情
9樓:匿名使用者
老人每天趕往翠湖喂海鷗,直到去世
《老人與海鷗》的故事是真實的嗎?
10樓:紫夢璃10茗雪
真實!《老人與海鷗》**於真實故事:一位老人吳慶恆,為了海鷗,每天徒步十多公里到昆明的翠湖,去給他心愛的海鷗送吃的。
老人和海鷗成了朋友,也成了翠湖的一道風景。後來老人去了,好心的人們為老人做了一尊雕像,安放在翠湖邊,好讓老人永遠望著他的海鷗。該作品作為範文選入教科書。
11樓:野草錚錚
每一個故事的背後,不管他是真實還是不真實,他都講了一個最真實的道理。懂得了道理,這才是我們學習的關鍵。
12樓:匿名使用者
這個都是故事呀。應該不是真實的。
13樓:我不是我的
是真實的,非常感動,非常真實,語文書上都有課文,昆明湖公園有老人的雕像,以表示對老人以前所作所為的感動,海鷗也常常環繞在塑像身旁。是真實的。
14樓:匿名使用者
是。六年級上冊21就是,老人是吳慶恆!
15樓:為伱変乖
非常真實,我大姨看見過啦!
老人與海主要人物性格《老人與海》的主要內容和人物性格特點介紹
1 聖地亞哥，樂觀 自信的 硬漢 形象。聖地亞哥一生雖然厄運重重，但他從不怨天尤人，垂頭喪氣，而是樂觀自信。在面對其他捕魚人的嘲笑 在連續84天以來捕魚一無所獲 在他唯一的夥伴小男孩不得不離開的情況下，他並沒有消沉頹廢，沒有放棄追求，他保持這種自信與希望。在第85天繼續出海，他相信好運會到來，甚至去...
《老人與海》是誰寫的《老人與海》是誰寫的
老人與海 是美國作家海明威於1951年在古巴寫的一篇中篇 於1952年出版。作者簡介 歐內斯特 米勒爾 海明威 ernest miller hemingway，1899年7月21日 1961年7月2日 美國 家 諾貝爾文學獎獲得者。1899年7月21日生於芝加哥市郊橡膠園小鎮。1926年出版了長篇 ...
老人與海的作者海明威是哪國人老人與海的作者海明威是哪國人
海明威1961年7月2日，蜚聲世界文壇的海明威用自己的獵槍結束了自己的生命。整個世界都為此震驚，人們紛紛嘆息這位巨人的悲劇。美國人民更是悲悼這位美國重要作家的隕落。歐內斯特 米勒爾 海明威 1899 1961 美國 家。1899年7月21日，海明威出生在美國伊利諾伊州芝加哥郊外橡樹園鎮一個醫生的家庭...