1樓:愛漂漂淼淼
升旗儀式是對學生進行愛國主義教育的重要途徑和方法之一。學校每個星期一要舉行升國旗儀式,對學校國旗班的成員要組織培訓學習,讓他們明確升旗儀式的程式,熟練掌握升旗的動作要領,力求做到標準、規範。每次升旗儀式結束後,還要請學生代表在「國旗下講話」,持之以恆,形成系列。
莊嚴隆重的升旗儀式活動,大大激發了學生們的愛國之情。國旗下講話是學校對學生進行思想政治教育的一種重要的方式,是每個學校每週的一件大事。本學期,湖西中心學校十分重視利用「國旗下講話」對學生進行思想政治教育,充分發揮「國旗下講話」的育人功能,促進學生健康成長,使其真正成為學校德育工作的重要陣地。
2樓:宣哥無限叼
首先,是它的莊嚴性。國旗隨著雄壯的國歌在校園中冉冉升起,整個校園瀰漫著莊嚴肅穆的氛圍,能夠激發學生髮自內心的高尚情感,引起學生深度的思考。
其次,是它的及時性。可以結合最新發生的國內外大事和全校學生中最近出現的典型事例,大大加強德育的主動性和實效性。
第三,是教育主體的群體性。全校師生,聚集在一起,無論是歡呼、感慨、喜悅、悲憤,都讓學生感受到同時代人思想和情緒的共振。
第四,是充分發揮講演的魅力和戰鬥力。能把語言藝術的優點充分發揮,實現講話者與聽眾之間的現場交流互動。精彩的講話甚至可以影響和改變人的一生。
而國旗下的講話不僅是一次精彩講話而是系列深刻而精彩的講話,應列入學校德育課程之中,作為其重要組成部分。
3樓:
「升國旗,奏國歌!」多麼美妙的聲音啊!
緊接著「起來,不願做奴隸的人們...」
謝謝大家,我的演講完畢!(註釋:一般老師改作文只看開頭和結尾!廢話過多,讓同學們站半天又於心何忍?)
國旗下演講的意義
4樓:匿名使用者
開展"國旗下的演講"活動,目的是為了對學生進行有效的思想教育,內容主要包括:舉行正規升旗儀式;學生代表在國旗下演講;系(部)黨政領導對全系學生開展教育活動。
5樓:匿名使用者
利用你的愛國心來加強演講效果,激發你的熱情。
國旗下講話是什麼?有什麼意義?怎樣做?
6樓:匿名使用者
國旗下講話講求的是勇氣. 所以這個時候當然要向愛的人表白. 已達到難得一次的機會....
開玩笑的....是最近新聞在說. 國旗下講話通常說一件有教育意義的事情.
取題可以廣泛. 一些有趣的知識點可以吸引聽眾的注意力哦. 希望可以幫到你~歡迎追問~
7樓:匿名使用者
演講,愛國,先寫再講。
關於國旗下的講話的發言稿500字要有意義,且值得啟發的,發言稿
8樓:匿名使用者
老師們、同學們:
大家好!今天我演講的題目是----國旗下的誓言
迎著朝陽,披著霞光,鮮豔的五星紅旗在高亢的國歌聲中冉冉升起,它飄揚著,飄在九百六十萬廣沃的土地上空,飄在所有的中國人心中,面對它,我們再抑制不住內心的崇敬,我們為它自豪.
每個黃**黑頭髮的中國人都有著炎黃的血脈;每個華夏子孫都把龍看作自己永恆的圖騰;每個中華兒女,無論身在何方,心中都有一件讓他永遠擱舍不下的東西,那就是讓他永遠為之自豪的祖國!此時此刻,一幅跨越時空、交織著歷史與現實的畫卷漸漸浮現......
當世界籠罩於原始與愚昧的混沌中時,古老的東方燃起了文明的火種;當歐洲處於中世紀教會神權統治之下時,中國的四大發時迸出了科技的火花;當世人習慣於不知所蹤的七大奇蹟時,他們仍要為東方古國的兵馬俑倍感驚歎!
今天,我們再次站在國旗下,看著它冉冉升起.這鮮豔的國旗,不正是凝聚了億萬炎黃子孫對祖國的熱情和期望嗎?為了她,錢學森不顧美**的阻撓,義無反顧
的回來了;為了她,一位中國男孩三度與美國校長交涉要求懸掛中國的國旗;為了她,十六歲的桑蘭不幸頸椎骨折......然而他們沒有絲毫怨言,他們唯一的心願就是
讓祖國變得更富強、更加美好!
回首昨天,我們的祖國在曲折中走過了近半個世紀的光輝歷程;展望未來,我們的祖國正以讓世人矚目的姿態傲立於強國之林.五星紅旗飄吧!你飄盡滄桑,飄走歷史,飄出輝煌,讓我們虔誠的向你宣誓:
為了中華崛起而讀書,為了祖國——母親而奮發圖強.
國旗下講話該講些什麼
9樓:匿名使用者
最近,我在外出聽課之餘,有幸參加了某校的升旗儀式活動。這個升旗儀式活動給我留下了深刻印象,也帶來了不少的思考。其過程是:
在鼓樂聲中,儀仗隊、旗手護旗出場,升旗,唱國歌,介紹升旗手。在這一階段學生的表現給我留下很好的印象,暗暗稱讚學生的素質不錯!但是,升旗儀式後的領導講話讓人大跌眼鏡。
因為這位校長「念」的稿子,是某雜誌已刊登的文章。
一段精彩的講話要有所準備,才能有好的效果。同樣,校長在國旗下講話也應該認真對待。根椐平日所見所聞,我歸納總結出幾種效果比較好的國旗下講話形式:
演講式:這需要演講者在講話前,根據自己講話物件的身心特點,精心準備一番。在演講的過程中,儘可能地達到聲情並茂,使學生在聽的時候進耳朵,進頭腦,別讓自己的講話流於形式。
這種講話方式是使用較廣的一種,在實際的教育效果上也比較實用。
交流式:這需要講話者經常深入學生當中調查研究,把學生困惑或者疑難問題集中起來,從中選擇幾個比較有代表性的問題作為講話的切入點,使之講話能夠與學生的思想產生共鳴,形成親近感,學生就會於無形之中接受了教育。
故事式:就是講話者經過自己的精心準備,選擇一些典型的故事,這些故事可以包括歷史上名人的成長故事、講話者自己的故事,或是講話者身邊發生的富有教育意義的故事、學生當中發生的富有教育意義的典型故事。這種故事式的講話方式,由於具有人性化,學生接受起來非常容易,將直接產生教育的效益。
因而,筆者很推崇故事式的講話方式。
唱歌式:在舉行升旗儀式時,領導和老師可採取「此時無聲勝有聲」的做法。如與學生一起高唱國歌,師生共同沉浸在那個「落後就要捱打」的氛圍中,自覺的用心去抒發愛國的情懷,使學生輕鬆、自然地接受了愛國教育。
對話式:這種講話方式,是適應新課程而產生的,講話者與學生處於一種平等的地位。在莊嚴的國旗下,面對全體師生,講話者鼓勵學生提出問題,這本身就是對學生膽識的鍛鍊和創新精神的培養。
另外,有的講話者自己先講出自己的觀點,然後鼓勵學生對自己的觀點進行質疑,無形之中培養起學生對知識的一種批判性的科學精神。
升旗儀式,一般一週一次,留給領導、教師和學生的講話機會並不是很多。筆者認為,國旗下講話的講話稿我們沒有理由不去認真嚴肅地準備。因而,筆者建議:
作為講話者,不要念空洞內容的文章,不要講無精心準備的話,不要說與學生生活無關的話,要緊緊圍繞學生的實際情況發言,講學生平凡的事,講學生身邊的事。這樣做是為了製造一種**,把與學生生活有關的一切內容聯絡起來,可以讓學生從身邊的榜樣學習,從身邊平凡的事情中學習,而不是講一些空洞的理論,不著邊際的口號,甚至是遙不可及的事例。這樣做的目的是為了培養鮮活的學生個體,合格的公民,優秀的中國人。
最終,點燃學生的理想之燈、精神之火!對學生未來的可持續發展奠定良好的基礎。
國旗下的講話稿
10樓:樓主的老王
思路:首先提出自己的觀點。接著從黨重要性、黨的必要性、黨的好處等等各個方面,開始詳細的描述。最後,提出號召,再次點題。
沐浴在黨的陽光下,我們是非常幸運的一代。我們是新世紀的主人,生活在改革開放的大好時代裡,我們比祖輩幸福得多,因為祖國在共產黨的領導下早已屹立在世界民族之林,祖國媽媽給我們創造了良好的教育環境。
有人將中國比作一列火車,它在時代的軌道上快速執行,隨著時代步伐的前進,列車的每一次提速,都代表著我國綜合國力的大大提高,十幾年後被我們將是這列動車的合格駕駛員。
***曾說過:「世界是你們的,也是我們的,但歸根結底是你們的,你們青年人朝氣蓬勃,正在興旺時期,好像早晨**點的太陽,希望寄託在你們身上,世界屬於你們,中國的前途屬於你們。
」我們身系祖國未來的重任,國家**對農村孩子的學習環境進行了大力改善,任何一句語言都難以描述我們上莊小學如今的變化,「改變農村孩子的學習環境」,多麼簡短的一句話啊!
卻不知花費了領導多少心血,在這裡我要對大力支援我們上莊小學的各位領導致以誠摯的謝意!我的演講完了,謝謝大家!
11樓:月似當時
思路:首先提出自己的觀點-做一個快樂的讀書人。
接著從讀書的重要性、讀書的必要性、讀書的好處等等各個方面,開始詳細的描述。最後,提出號召,再次點題。
正文:尊敬的老師們,親愛的同學們:
大家早上好!
今天我國旗下講話的題目就是《做一個快樂的讀書人》。
讀書苦,讀書累,讀書堪比受苦力罪。劇場化應試教育背景下,我們隨便抓住一個學生問他:「讀書快樂嗎?
」他的回答一定是不快樂。每天做不完的卷子,考出完的試,何談快樂?那麼到底什麼是讀書人的快樂?
讀書人的快樂是將知識轉化為物質財富的滿足感。這個恐怕是最現實,最具有激勵意義的快樂了。擁有這種感覺的是馬雲、俞敏洪等以及社會上高學歷高薪的人,他們將自己所學的知識轉化為專業技能,從事具有創造力價值的工作,因而獲得高額回報和效益,改善自己的物質生活水平,這是世俗社會中對人的價值評價最重要的標準。
高薪高收入往往意味著**值,意味著成功!這當然是讀書人最快樂的事了!它可以獲得社會足夠的認可,甚至極高的評價。
讀書人的快樂是自我精神世界的充實感。還有一種讀書人,如貧寒的我,沒有足夠的能力將知識轉化為物質財富,但是卻充盈了自己的心靈,讓自己的精神生活無比的富足,在讀書的過程中品味人間百態,感悟生命絢爛;在讀書的過程中拋卻世俗的煩擾,樂以忘憂;在讀書的過程中將知識轉變為為人處世的生活智慧,活得淡定、平和、從容。
這種感覺就像葉文玲在《我的長生果》中所說「像蜂蝶飛過花叢,像泉水流經山谷......就禁不住湧起愉悅之情......讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁,也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。」
古語云:「開卷有益」,無論我們最終成為那種型別的讀書人都是值得點讚的。只要你堅持讀書,在長期堅持讀書中,我們會慢慢成為一個快樂的人。
做一個快樂的讀書人,是做人的一種境界,因為做人就是要快樂;做一個快樂的讀書人,是讀書的一種境界,因為快樂才是讀書的目的。
12樓:匿名使用者
《好習慣 益終生》
尊敬的老師們,親愛的同學們:
大家早上好,今天我講話的題目是《好習慣 益終生》
法國學者培根曾經說過:「習慣是人生的主宰,人們應該努力地追求好習慣。」的確,行為習慣就像我們身上的指南針,指引著每一個人的行動。
縱觀歷史,大凡獲得成功的人,都有一些良好行為長期堅持,養成習慣,形成自然。魯迅先生從小就養成不遲到的習慣,他要求自己抓緊時間,時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做,這樣長時間地堅持下去,就養成了習慣。這位以「小跑走完一生」的作家,在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績。
可見,行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用,對我們中學生來講,尤為重要。
就拿我們密切相關的學習來說吧。 我們經常看到這樣的現象,有些同學平時不刻苦、不用功,作業總是馬虎潦草,沒有養成踏實認真的學習習慣,成績總是不好;我們也看到,有些同學雙休日只顧玩,把作業壓到星期日晚上才去做,開了夜車還做不好。其實,這完全是學習習慣和方法的問題。
大家都知道,一個好的、科學的學習習慣和方法,能使我們既學得有效率,又學得輕鬆自在。而如果你不能養成好的習慣,上課不注意聽講,不踴躍發言,不鑽研難題,這樣不但不能提高效率,而且對你的身心發展也會造成不利的影響。因此,我們在學習時,最重要的是養成一個良好的學習習慣。
它會使你終生受益。
昨日的習慣。已經造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。合:我們從今天做起,養成良好的行為習慣,做一個優秀的中學生,共同創造輝煌的未來!
謝謝大家!
國旗下的講話演講稿
國旗下的講話 一 爭做文明 學生 共建文明校園 尊敬的各位領導 老師，親愛的同學們 早上好！我們鋼屯小學在學校領導的正確領導下，克服種種困難，經過全校師生的不懈努力，我們已經擁有了一個幽靜而溫馨的學習環境，營造了一個良好的文化氛圍，創設了一個健康的成長空間。在晨光下，在微風裡，在實小的殿堂中，同學們...
國旗下講話《學會感恩》國旗下的講話稿
有人說，一個人最大的不幸，不是得不到別人的 恩 而是得到了，卻漠然視之。一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當作理所當然，只會一味索取而不知回報，他的生活會因體驗不到相互給予的快樂和為他人創造的快樂而枯燥乏味。相反，一個懂得感恩和回報的人，會生活得輕鬆而滿足，因為他能夠從為他人創造的快樂中享受給予的...
關於教師節的國旗下演講，教師節國旗下講話（學生髮言）
尊敬的老師們 同學們，今天我國旗下講話的題目是 感恩教師 在我們愉快地邁進新學年的時候，我們又將迎來一年一度的教師節，再過兩天就是我們國家第24個教師節了，在此，我們衷心地預祝全體教師節日快樂，身體健康，工作順利！教師，多麼神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多 每個人的成長和成才，都離不開老師...