1樓：水晶**盒
1、借用課題
概括法。小學教材中的課文，有一大部分的課題點明瞭文章的主要內容。如：《大自然
的聲音》《齊白石的畫》《動物遠遊》等。這些以內容命題的文章，我們可以引導學生根據課題去閱讀，
去追溯文章的主要內容，這樣的方法適合記敘文。2、找
「六要素
」法。寫人記事的文章，一般都包含了我們常說的
「六要素
」——時間、地點、人物、
事件（包括起因、經過、結果）。教學時，我們可以通過引導幫會組學生找到這幾個基本要素，然後用一
些詞語把他們串連成一句通順的話，就是文章的主要內容。
3、段意合併法。段落大意概括了一段的主要內容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文
章的主要內容。這是最常用的方法。適合各種文體。
4、問題概括法。作者寫一篇文章，往往是圍繞一箇中心，抓住幾個問題，按一定的順序寫的。讀
寫一篇文章，我們可想一想，作者所要說明的是哪幾個問題？把這幾個問題概括起來，就是文章的主要內
容。適合寫景、狀物的文章。
5、找中心句法。一些文章，每段都有中心句，像《鐳射》《鯨》等說明文。可以讓學生找出中心
句，然後加以整理，便是主要內容了。
讀文章，我們要學會抓文章的主要內容。這既是一種重要的閱讀能力，也是
一種重要的閱讀方法。
概括主要內容的方法有:（
1）記人的課文。閱讀這類課文要抓住：課文寫的誰？在什麼地方？做了
什麼事？然後概括主要內容。如
《橋》一文的主要內容是一位普通的老共產黨員，
面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩、高風亮節、果決的指揮，挽救了
全村人的性命，而他和自己的兒子卻被洪水吞沒了，塑造了一個英勇無私的共產
黨員形象。又如《晏子使楚》一文的主要內容是春秋末期，齊國大夫晏子出使楚
國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊，維護了自己和國家
的尊嚴。（2
）敘事的課文。閱讀這類課文要抓住事情發生的時間、地點、人物和事
情的起因、經過、結果。如《金色的魚鉤》一文的主要內容是在紅軍長征途中，
一位炊事班長牢記部隊指導員的囑託，盡心盡力地照顧三個生病的小戰士過草
地，最後獻出了自己的生命。（3
）寫景的課文
。閱讀這類課文要抓住
：寫的是什麼景物？它有什麼特點？
按什麼順序寫的？然後再進行概括。如《草原》一文的主要內容是：作者按事情
發展的順序，描繪了內蒙古草原美麗的自然風光和濃郁的風俗民情，表達了蒙漢
民族間的深厚情誼。
(4）狀物的課文。閱讀這類課文要抓住：寫的是什麼事物？從幾個方面寫
了它的特點？怎樣寫的？然後進行概括。如《鯨》一文的主要內容是：介紹了鯨
的形體特點、進化過程、種類和生活習性等方面的知識。
2樓：雲端葬歌
用六要素敘事
設定合理情景
運用描寫
明確中心，詳略得當
運用對比、修辭、鋪墊、照應等寫法
運用議論抒情
3樓：奇影令清
1、在每段中摘要主要句子和詞語2、理解句子和段落可以從修辭，用詞的準確度、優美,對主題的表達效果,對文章的作用來分析句子和段落3、人物描寫有外貌描寫、衣著描寫,對段落和句子有什麼妙處
4、可以從修辭和詞語寫出他的表達效果賞析可以寫那個句子有什麼作用,表達了作者的什麼情感,作者為什麼要這麼寫,寫法的賞析最簡單的就是從詞語和修辭還有感覺5、重點語句的意義可以從對文章的作用、含義有什麼區別。
來自
怎樣概括文章的主要內容？
4樓：苟怡木官姿
概括文章主要內容的六種方法：
閱讀一篇文章，必須領會它的主要內容，只有掌握了主要內容才能進一步領會作者的寫作意圖。那麼，如何概括文章主要內容呢？
1.題目擴充套件法。有的文章的題目能高度概括了文章的內容，對它稍加擴充套件充實，就得到了文章的主要內容。
如《飛奪滬定橋》一課的標題適當補充一下：本文寫的是紅軍在二萬五千里長征途中，克服重重困難，奪取瀘定橋的經過。這就是課文的主要內容。
2.要素歸納法。記敘文一般包含有時間、地點、人物和事件四要素。
找出文中的四要素，併合理組織它們，這就是主要內容。如《董存瑞捨身炸暗堡》一文的四要素：時間是2023年5月25日，地點是隆化中學附近，人物是董存瑞，事件是董存瑞捨身炸燬暗堡。
概括這四要素可得出主要內容：2023年5月25日，在解放隆化的戰鬥中，董存瑞在緊急關頭毅然捨身炸燬了前進途中的暗堡。
3.段意合併法。把每段的段意連來，就是文章的主要內容。
如《黃繼光》一課，可分為四段，段意分別是：（1）黃繼光所在營接到新的戰鬥任務；（2）黃繼光向指導員請戰；（3）黃繼光頑強戰鬥，壯烈犧牲；（4）黃繼光所在營攻佔了五九七·九高地。根據段意歸納為：
在抗美援朝戰爭時，中國人民志願軍戰士黃繼光在上甘嶺戰役中，頑強戰鬥，壯烈犧牲。
4.摘錄句段法。有的文章中的總起、過渡句、重點段落概括了全文的大意。
閱讀時可直接引用或稍加整理，便可抓住主要內容。如《養花》一文，可根據結尾段來概括它的大意：課文主要寫養花有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。
既須勞動，又長見識。
5.取主舍次法。對寫了幾件事的文章，先分清事件的主次，然後根據主要的來概括它的主要內容。
如《落花生》寫了種花生、收花生和嘗花生幾件事。從文章看，「種花生」和「收花生」寫得簡略，是次要的；「嘗花生」寫得詳細，是主要的。根據課文主次可以這樣概括文章的主要內容：
「我」一家人過花生收穫節的情形。
6.問題回答法。有些問題，只要回答出來也就是概括出了主要內容。
如《飛奪瀘定橋》提出下面問題：①課文寫的是紅軍在什麼情況下飛奪瀘定橋的？②他們是怎麼「飛」又是怎麼「奪」的？
③結果怎樣？把這些問題的回答歸納起來，就是主要內容。
總之，概括主要內容的方法還很多，不管用哪種方法，都首先要認真閱讀、分析，以上方法。
5樓：玉其英侍綾
概括文章主要內容的方法：
法一：段意合併法.段落大意概括了一段的主要內容.
把每段大意綜合起來,加以概括,就是整篇文章的主要內容.這是最常用的方法.用這種方法要注意兩點：
1、各段大意之間,有的要加上一些過渡詞語,以便讀起來通順貫.2、要區分重點段落和非重點段落,做到有詳有略,有的甚至可以捨去.
法二：要素串連法.寫人記事的文章,一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素.
把這幾個基本要素弄清了,用詞語串連起來,就是文章的主要內容.如《飛奪瀘定橋》就可以這樣來概括主要內容.
法三：問題概括法.作者寫一篇文章,往往是圍繞一箇中心,抓住幾個問題,按一定的順序寫的.
讀寫一篇文章,我們可想一想,作者所要說明的是哪幾個問題?把這幾個問題概括起來,就是文章的主要內容.
法四：標題追溯法.有些以內容命題的文章,我們可以根據標題去閱讀,追溯文章的主要內容,這叫「標題追溯法」.
總之,不管運用哪種方法,都必須先認真閱讀課文,分析理解,在此基礎上,才能正確概括文章的主要內容.同時,各種方法結合運用,效果更好.
6樓：母蔚蒙林
找文章中的重要詞句，一般文章首句和尾句已概括了主要內容，但還需連結全文，加以修飾
~~西江冷畫
7樓：語文溜溜老師
概括文章主要內容有方法。
8樓：雨林沐風·波飛
概括文章的方法：）~~
文章的中心思想就是作者的寫作意圖、目的。它是通過文章的字、詞、句、段、篇的結構形式表達出來的。我們要歸納中心思想，首先必須讀懂課文的主要內容、段意或課文的中心句來概括總結，其主要方法有：
⒈先概括出課文的主要內容，再想一想作者為什麼要寫這些內容，然後領會寫作目的，即中心思想。想一想作者為什麼要寫這些呢，從中可以分析出作者的寫作目的。
⒉分析課文的重點段。
⒊從文題找中心，有些文章的題目就直接點明瞭中心。
⒋從中心句找中心。
另外，也可以從審題、課文的開頭、結尾、重點段、議論部分或從課後作業的提示中得到啟示入手：）~~
9樓：匿名使用者
段落大意概括了一段的主要內容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章要求：寫你周圍的同學是怎樣講禮貌的；要圍繞中心選材，做到內容具體，語句
10樓：翟秀花塞寅
1、借用課題概括法。小學教材中的課文，有一大部分的課題點明瞭文章的主要內容。如：《大自然
的聲音》《齊白石的畫》《動物遠遊》等。這些以內容命題的文章，我們可以引導學生根據課題去閱讀，
去追溯文章的主要內容，這樣的方法適合記敘文。2、找
「六要素
」法。寫人記事的文章，一般都包含了我們常說的
「六要素
」——時間、地點、人物、
事件（包括起因、經過、結果）。教學時，我們可以通過引導幫會組學生找到這幾個基本要素，然後用一
些詞語把他們串連成一句通順的話，就是文章的主要內容。
3、段意合併法。段落大意概括了一段的主要內容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文
章的主要內容。這是最常用的方法。適合各種文體。
4、問題概括法。作者寫一篇文章，往往是圍繞一箇中心，抓住幾個問題，按一定的順序寫的。讀
寫一篇文章，我們可想一想，作者所要說明的是哪幾個問題？把這幾個問題概括起來，就是文章的主要內
容。適合寫景、狀物的文章。
5、找中心句法。一些文章，每段都有中心句，像《鐳射》《鯨》等說明文。可以讓學生找出中心
句，然後加以整理，便是主要內容了。
文章的主要內容怎麼概括
11樓：匿名使用者
（1）課題填充法：不少文章的題目就是內容的高度概括。首先，讀懂題目字面上的意思，再根據文章內容把題目擴充套件成一句完整的話，接著在此基礎上逐步進行修整，使表達更加全面，最後檢查。
（2）段意合併法：先清理文章脈絡，再寫出每段段意，接著根據文章內容分清主次。如果都是主要的，就把段意合併起來；如果有主有次，就取主要的，舍次要的。
注意，合併時要對各段大意作修整——刪重複的內容，綜合相同的內容，最後檢查。
（3）重點突出法：有些文章重點部分十分突出，全文的主要內容就在其中。只要抓住重點部分的段意，再加上必要的補充、交代，就成了。（最後要檢查）
（4）語句摘錄法：有些文章結構上有總起句、總結句、過渡句，內容上有中心句。摘錄這些概括性的語句，稍加改動，就成了。注意：摘錄中心句後，還需要串聯或精簡，最後檢查。
怎樣概括文章的主要內容概括文章主要內容的方法
概括文章主要內容的六種方法 閱讀一篇文章，必須領會它的主要內容，只有掌握了主要內容才能進一步領會作者的寫作意圖。那麼，如何概括文章主要內容呢？1.題目擴充套件法。有的文章的題目能高度概括了文章的內容，對它稍加擴充套件充實，就得到了文章的主要內容。如 飛奪滬定橋 一課的標題適當補充一下 本文寫的是紅軍...
概括文章主要內容，概括文章主要內容的方法
用一句話概括文章的主要內容，也就是對文章中心思想 文章寫作意圖的正確把握，概括時可以從以下方法著手。歸納文章的中心思想，有時還需瞭解 分析文章寫作的時代背景，瞭解文中的事件 人物活動的時代環境，作者寫作的意圖，這些都有助於歸納中心思想。文章中有些語句往往是全文的點睛之筆，人們稱之為 文眼 這個 文眼...
概括文章主要內容的方法概括文章主要內容的方法有哪些？
1 段意合併法。段落大意概括了一段 的主要內容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容。這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點 各段大意之間，有的要加上一些過渡詞語，以便讀起來通順貫。要區分重點段落和非重點段落，做到有詳有略，有的甚至可以捨去。2 要素串連法。寫人記事的文章，一般有時間...