別人和社會對於自己的意義是什麼思修考題人活下來對自己,他人,社會的意義和價值是什麼

2021-05-16 19:07:20 字數 3600 閱讀 6444

1樓:匿名使用者

社會,即是由人與人形成的關係總和。人類的生產、消費娛樂、政治、教育等,都屬於社會活動範疇。社會指在特定環境下共同生活的人群,能夠長久維持的、彼此不能夠離開的相依為命的一種不容易改變的結構。

區域性看,「社會」有「同伴」內涵,為共同利益而形成的人與人的聯盟。整體上,社會,是由長期合作的個體,通過發展,組織形成團體,一般指在人類社會中發展中形成的預設小到機構、大到國家等組織形式。有時研究其他動物,也可以稱其為「猴子社會」、「狼群社會」等等。

社會是共同生活的個體通過各種各樣關係聯合起來的集合。這種關係叫做「社會關係」。例,人類最重要的社會關係包括家庭關係、群體與國家之間的關係。

群體的範疇,小到民間組織,大到國家政黨。國家在實質上是以一方領土為界線的社會。個人與國家之間的關係就是個體與大社會之間的關係,而個人與世界的關係就是個人與人類整體社會之間的關係。

2樓:匿名使用者

人是社交動物,單個人的生存能力遠不如動物,但是我們通過各種關係聯絡起來,就成了動物之王

思修考題:人活下來對自己,他人,社會的意義和價值是什麼

3樓:不煩惱小姐

人在從出生那一刻開始就已經存在了對他人的價值和意義,出生的那一刻開始,意回義和價值就答**於家人。而後在成長的過程中,人是處在一個大的社會集體裡,你的所作所為都可以對周圍的人產生影響,正面影響能促進發展,負面影響能阻礙發展,社會的平衡就**於此。事物都具有矛盾性,好壞都有其意義,都在維持平衡,物極必反,沒有任何一個事物能永遠只朝著一個方向發展。

人的發展軌跡,和社會的發展軌跡一樣,都要經歷一個過程,至於結果是好還是壞,就要看這個過程中裡面的每一個個體是如何發展的。人活下來,這是一個必然,因為人是社會的一部分,社會之所以為社會就是因為有人的存在,在你實現自我的價值的過程中,你已經在影響他人,構成社會。

4樓:平凡就是幸福

你要想實現自己的價值。你就得為社會創造價值。

5樓:ldr萬事通

貢獻 負責 創造

人的生活實踐對於社會,他人和自身需要的滿足所具有的意義,稱為什麼

6樓:

人的生活實踐對於社會,他人和自身需要的滿足所具有的意義,稱為:人生價值人生價值是人生觀體系中的一個重要的範疇,價值「具體」在人生觀領域中表現。在一定意義上,人生的價值是人生的意義,評估人生「價值量」大小,可以理解人生的意義如何,理解人生意義大小。

人生價值的價值量大小,由人生價值目標的境界及實現程度來決定。

是否與社會總理想目標相一致,為實現這一目標做出了多大貢獻決定了社會成員個體的人生價值,價值量的大小,社會成員個人人生價值與社會占主導地位的價值目標格格不入。如果態度上對實現個人價值目標採取消極不合作或背道而馳。勢必造成:

自己的人生價值被主流社會評價為低價值,無價值、甚至負價值,自己的人生理想,要麼喪失實現條件,要麼備嘗人生的艱辛和苦難,經過艱苦卓越的奮鬥之後才能實現。

奉獻愛心對自己、他人、社會的意義?急求!!!

7樓:小羊

在幫助別人的同時,我們也是在幫助自己,愛在給予別人的同時,我們也會感受到。愛會讓我們快樂。愛心的意義在你做過之後你自然就會知道。

8樓:匿名使用者

「獻愛心」是一種主動~自由~愉悅的利他行為,正如亞當.斯密所言:人,不論一般以為如何自私自利,在他們本性中總明視訊記憶體在著某些因素,這些本性的因素使他關懷別人的禍福,使別人的幸福成為他本人的必需,即使他在這別人的幸福中,除了看到這幸福而引起的快慰以外,並無絲毫利得——一個人通過主動獻愛心,在幫助別人的同時,他能獲得一種精神上的愉悅,社會也因此而和諧。

9樓:方舟以外

奉獻愛心意味著自己多一份責任,他人多一份幫助,社會多一份溫暖。

10樓:匿名使用者

對自己最大的意義就是有一絲榮譽感和自豪感在裡面,也是對自己的一種認可。對他人就是能夠得到你的幫助,使學業或者生命等得到延續,也是他人感受到社會的溫暖。同時也會增強報答社會責任感的意識。

對社會最大的價值就是使社會這個大家庭能夠在愛的環境下執行,使社會更加和諧、溫馨。

11樓:噯·在沫半夏

自己:幫助別人很開心,有自豪感,有自我價值感

他人:會很敬佩你,會向你學習

社會:表彰你重視你

12樓:板晗琴勵逸

人在社會中生活,遇到困難時需要他人的幫助。為他人獻愛心,等於為社會獻愛心。你獻了愛心,在他人得到了幫助的同時,也渲染了這個社會,帶動更多的人獻愛心,這個意義不是很深遠嗎。

主動承擔社會責任,對自己,他人,社會,國家有什麼積極的意義

13樓:匿名使用者

這意義可是相當的重大呀。首先,對自己,是一種負責的態度,保證自己會做什麼事,不會做什麼事。其次,對他人,主動的承擔責任,會讓更多的朋友願意親近你,願意和你做朋友,人與人之間的交往,多了份真情,少了份多疑。

對社會,不說的很偉大,但最起碼起到了安定社會,穩定社會的社會,設想一下,每個人都主動承擔社會責任,那麼就沒有壞人,這個社會該是多麼美好哇。

14樓:木之戀手工坊

主動承擔,你是**啊!做好自己就行了,只要遵紀守法,不破壞一定的法律法規就是最好的表現了。儘自己的能力做好事情就行。不要被那些高腔大調忽悠了。

公平對個人和社會有什麼重要意義

15樓:綠蓑江上

社會的發展離不開人的發展。有了公平,社會才能為人的發展提供平等的權利和機會,每個社會成員的生存和發展才有保障;有了公平,我們才可能通過誠實勞動,得到自己應得的東西,滿足自己的合理期望,從而調動自身的積極性。這樣,整個社會才能人人各司其職,各盡所能,各得其所,共同失去社會持續發展。

如果受到不公平對待,產生不公平的感覺就會感到冤枉、氣憤,甚至導致報復行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低,導致彼此關係惡化,合作難以為繼,會對經濟發展產生不利影響,甚至會由此帶來一系列社會問題,影響社會的長治久安。

個人全面發展對自我和社會有什麼意義

16樓:匿名使用者

全面發展的出現主要是與素質教育息息相關,學生的課業十分緊張,很多學生都面臨著各種各樣的學習壓力

。語數外政史地的課業任務讓很多學生深陷書本與題海,除了書包裡的知識外,鮮有外界的資訊流入,不過隨著我國教育的發展,以全面為代名詞的素質教育不斷為大家所提及,我們發現對素質教育和全面發展的呼喚已經遍及教育領域的各個層面,從高等學府的教授到普及教育的中小學老師,都深深的認為全面發展對學生是十分重要而且必要的。

全面發展即人的全面發展,指人的體力和智力的充分發展,又指人在德智體美各方面和諧的發展。與片面發展、畸形發展相對。人類很早就萌芽了對人的完美、和諧發展的追求,但直到19世紀,馬克思和恩格斯才在繼承和發展前人思想的基礎上,首先對這一問題作了科學的歷史分析。

指出人的發展與社會發展的一致性。強調人的全面發展只有在合理的社會制度下才能完全徹底地實現。認為造就全面發展的人的惟一方法是教育與生產勞動相結合。

全面發展是歷史的發展概念,其程度隨著社會發展水平和各種具體條件而不同。社會全體成員的全面發展在整個共產主義運動的實踐過程中逐步實現。

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