1樓：匿名使用者
家風實質上是一個家庭內在的精神動力，更是生長在其中的每個人立身處世的行為準則。家風好，是家庭之幸；家風不好，則是家庭之禍。好的家風，對家人，尤其是對孩子的世界觀、人生觀、道德素養、為人處世及生活習慣等，都會產生良好的影響。
可以說，好家風，是一個家庭的無價之寶。
古人云："欲治其國者，先齊其家"，"一室之不治，何以治天下"。嚴而有恆地治家，樹立良好的家風，對於一個黨員領導幹部來說，既是做好領導工作的客觀需要，又是搞好黨性修養的重要內容，同時也是必須盡到的一種社會責任。
但願每個領導幹部，都能堅持不懈地按照"權為民所用，情為民所繫，利為民所謀"的要求約束自己、管好家人、樹好形象。
2樓：匿名使用者
有助於孩子在良
好的家庭環境中健康成長，樹立起正確的世界觀，養成良好的生活習慣和個人習慣。父母也會以身作則，更好的要求自己，給孩子樹立好的榜樣，通過這個過程相互成長，會營造一個更好的家庭氛圍，是一種良性迴圈。
家風，又稱門風，是一個家庭或家族多年來形成的傳統風氣、風格和風尚，承載著一個家庭或家族的生活方式、生活態度、文化氛圍、理念、價值觀和人生觀等，一個家族家風的建構，對塑造孩子的成功與否、家庭的生活方式的好壞、家族人在社會的地位起著決定性的作用。
良好的家風是一本既多彩又鮮活的教科書，伴隨著孩子健康地成長。它雖沒有文字要求掛在牆上，沒有條目細則放在床頭，但卻在無形和潛在地發揮著教育功能，對孩子有著耳濡目染、潛移默化的影響。通過家庭成員特別是家長的言談舉止影響孩子行為，陶冶孩子的情操，是他們成長的風向標。
一般說來，學習型家庭的孩子喜歡讀書，勤勞型家庭的孩子熱愛勞動，和諧型家庭的孩子注重禮貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家風都會在孩子的意識中打下深刻的烙印，作用於他們性格、品質、價值觀的形成。孩子生活在良好的家風中，心情舒暢、心理安全、情趣高昂、學習奮進；反之，則精神空蕩、心神不寧、態度消極、學習鬆懈。
這便是家風的重要性，便是家風的感染和陶冶作用。
家風雖是家教的一個重要組成部分，但教育無痕、潤物無聲。它通過家庭成員尤其是家長的日常生活準則、行為習慣和思維方式，經常對孩子進行直接的教育和影響，往往比單純說教、管教的作用大、收效好。它不僅影響孩子的現在，還會作用他們的未來。
要形成好的家風，父母應以身作則、為人表率，不斷提高個人的修養，力爭將家庭變為孩子德行修煉和素質增強的課堂。
樹立良好家風有何意義？
3樓：嘿黑6哥
家風實質上是一個家庭內在的精神動力，更是生長在其中的每個人立身處世的行為準則。家風好，是家庭之幸；家風不好，則是家庭之禍。好的家風，對家人，尤其是對孩子的世界觀、人生觀、道德素養、為人處世及生活習慣等，都會產生良好的影響。
可以說，好家風，是一個家庭的無價之寶。
古人云："欲治其國者，先齊其家"，"一室之不治，何以治天下"。嚴而有恆地治家，樹立良好的家風，對於一個黨員領導幹部來說，既是做好領導工作的客觀需要，又是搞好黨性修養的重要內容，同時也是必須盡到的一種社會責任。
但願每個領導幹部，都能堅持不懈地按照"權為民所用，情為民所繫，利為民所謀"的要求約束自己、管好家人、樹好形象。
社會三個角度.談談良好的家風和傳統有何積極意義
4樓：折柳成萌
家風實質上是一個家庭內在的精神動力，更是生長在其中的每個人立身
處世的行為準則。家風好，是家庭之幸；家風不好，則是家庭之禍。好的家風，對家人，尤其是對孩子的世界觀、人生觀、道德素養、為人處世及生活習慣等，都會產生良好的影響。
可以說，好家風，是一個家庭的無價之寶。
古人云："欲治其國者，先齊其家"，"一室之不治，何以治天下"。嚴而有恆地治家，樹立良好的家風，對於一個黨員領導幹部來說，既是做好領導工作的客觀需要，又是搞好黨性修養的重要內容，同時也是必須盡到的一種社會責任。
但願每個領導幹部，都能堅持不懈地按照"權為民所用，情為民所繫，利為民所謀"的要求約束自己、管好家人、樹好形象。
樹立良好家風有何積極意義？
5樓：匿名使用者
有助於孩子在良好的家庭環境中健康成長，樹立起正確的世界觀，養成良好的生活習慣和個人習慣。父母也會以身作則，更好的要求自己，給孩子樹立好的榜樣，通過這個過程相互成長，會營造一個更好的家庭氛圍，是一種良性迴圈。
家風，又稱門風，是一個家庭或家族多年來形成的傳統風氣、風格和風尚，承載著一個家庭或家族的生活方式、生活態度、文化氛圍、理念、價值觀和人生觀等，一個家族家風的建構，對塑造孩子的成功與否、家庭的生活方式的好壞、家族人在社會的地位起著決定性的作用。
良好的家風是一本既多彩又鮮活的教科書，伴隨著孩子健康地成長。它雖沒有文字要求掛在牆上，沒有條目細則放在床頭，但卻在無形和潛在地發揮著教育功能，對孩子有著耳濡目染、潛移默化的影響。通過家庭成員特別是家長的言談舉止影響孩子行為，陶冶孩子的情操，是他們成長的風向標。
一般說來，學習型家庭的孩子喜歡讀書，勤勞型家庭的孩子熱愛勞動，和諧型家庭的孩子注重禮貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家風都會在孩子的意識中打下深刻的烙印，作用於他們性格、品質、價值觀的形成。孩子生活在良好的家風中，心情舒暢、心理安全、情趣高昂、學習奮進；反之，則精神空蕩、心神不寧、態度消極、學習鬆懈。
這便是家風的重要性，便是家風的感染和陶冶作用。
家風雖是家教的一個重要組成部分，但教育無痕、潤物無聲。它通過家庭成員尤其是家長的日常生活準則、行為習慣和思維方式，經常對孩子進行直接的教育和影響，往往比單純說教、管教的作用大、收效好。它不僅影響孩子的現在，還會作用他們的未來。
要形成好的家風，父母應以身作則、為人表率，不斷提高個人的修養，力爭將家庭變為孩子德行修煉和素質增強的課堂。
培育和傳承良好的家風有哪些重要意義
6樓：enjoy無香
家風，對家庭來說，是家庭中穩定的思想、心理和行為模式。家風通過家庭成員接人待物、為人處事、生活方式、道德行為等方面的特點表現出來，其核心是家庭的價值觀，所體現的是一種特定的家庭文化，是家庭的靈魂，具有強大的育人功能；對社會來說，家庭是社會的最小單位，一個個家庭的家風構成了整個社會的風氣，而社會風氣如何，又對家風產生作用。家風正，可以抵禦不良社會風氣對家庭成員的影響，家風不正，會阻礙社會良好風氣的傳播。
7樓：匿名使用者
良好家風，是為培育和弘揚社會主義核心價值觀奠定道德基礎的迫切需要。《關於培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，對社會主義核心價值觀的培育和踐行確立了重要遵循。家風雖不能涵蓋社會主義核心價值觀的全部，但它對引導培育和踐行社會主義核心價值觀，卻發揮著最基礎的作用，是人們的價值觀形成和精神成長的重要起點。
千千萬萬家庭的家風，雖然不盡相同，但總體上都很樸實，都是崇德明理、向善向上、講求禮義的。重提家風就是重拾價值觀，讓家風內化為倫理道德，外化為行為規範，家風自然向民風輻射，民風自然向國風延伸，從而使培育和弘揚的社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德的目標任務真正落到實處，在全社會形成知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚，激發起人們善良的道德意願和道德情感，樹立正確的道德判斷和道德責任，提高道德實踐能力。
8樓：冷眼觀娛樂圈
弘揚良好家風，是為培育和弘揚社會主義核心價值觀奠定道德基礎的迫切需要。《關於培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，對社會主義核心價值觀的培育和踐行確立了重要遵循。家風雖不能涵蓋社會主義核心價值觀的全部，但它對引導培育和踐行社會主義核心價值觀，卻發揮著最基礎的作用，是人們的價值觀形成和精神成長的重要起點。
千千萬萬家庭的家風，雖然不盡相同，但總體上都很樸實，都是崇德明理、向善向上、講求禮義的。重提家風就是重拾價值觀，讓家風內化為倫理道德，外化為行為規範，家風自然向民風輻射，民風自然向國風延伸，從而使培育和弘揚的社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德的目標任務真正落到實處，在全社會形成知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚，激發起人們善良的道德意願和道德情感，樹立正確的道德判斷和道德責任，提高道德實踐能力。
9樓：匿名使用者
當前我國思想道德領域存在的一些亟待解決的突出問題，都與家風重視不夠有直接的關係。今天重提家風，抓住了公眾的社會關注焦點，抓住了中國文化核心，具有強烈的現實針對性。
自從央視推出 家風專訪
以來，家風成了人們茶餘飯後議論的一個重要話題。家風是什麼？家風屬於道德的範疇，是中華民族優秀道德品質在家庭中的傳承。
家庭是社會的重要細胞，家風好才會社會風氣好，國家才會和諧穩定。每個家庭都應以社會主義核心價值觀為內容，積極培育和傳承好的家風。
培育和傳承好的家風，需要有好的家規來規範。俗話說，沒有規矩不成方圓。家庭也是一樣。
家規的表現形式主要是家訓，由家中長者以文字或口頭形式立言，為家中成員的道德行為提出規範性要求，作為代代相傳的一種遵循。如歷史上有名的《朱之家訓》《顏氏家訓》《曾國潘家訓》等，至今仍備受推崇、廣為流傳。社會發展到現在，凡是有一定文化修養的家庭，都應提倡長輩以文字形式為後代立下家訓。
家訓可簡可繁，應因家制宜。
簡 就是注重家風中的某個方面。如 滄州好人 、黃驊市檢察院退休幹部劉福興的長輩，留下的家訓是 施恩不圖報，救人不留名 ，已經教育傳承了幾代人。 繁
就是對晚輩提出多方面的要求，涉及理想信念、修身養性、誠實守信、勤儉持家、寬厚待人、尊老愛幼、助人為樂等多個方面。有了家訓，就有了遵循，長輩以此為教育內容，晚輩以此為行為約束，一個好的家風就會得到不斷傳承。
培育和傳承好的家風，需要有好的家教來引導。只有抓好家風教育，才能使家庭美德、社會道德在家庭成員中入腦、入心，成為自覺行動。家庭中的長者應義不容辭地承擔起家庭教育的重任。
教育形式不拘一格，可以利用節假日，尤其是春節期間全家人團聚的時候，開個家庭會，向全家人講講如何做人做事的道理，講講如何爭做道德的模範；可以借事論理，就家庭或某個成員身上發生的事情，講清應該怎麼做或不應該怎麼做的道理，從中汲取經驗或教訓；有時也可利用社會上發生的一些事情，發表看法，教育晚輩應從中學習什麼、感悟什麼。家庭教育應堅持經常化、隨時化，且針對性要強，因家庭成員而宜。
培育和傳承好的家風，需要有好的家長行為來示範。家庭是每個人的第一所學校，且是終身學校。每個人學習做人做事，大都從學習家長的行為開始。
作為一家之長，應當首先成為好家規的踐行者，用自己良好的道德行為給晚輩做出榜樣。只有這樣，自己才有資格教育下一代，下一代也才能在潛移默化中受到良好家風的薰陶。每個家長都應嚴格要求自己，凡要求晚輩做的事情，自己要首先做到；凡要求晚輩不做的事情，自己要首先不做。
在家庭中也要發揚民主，長輩做了有悖道德行為的事情，要允許晚輩提出批評，這對自己是一種警示，對晚輩則是一種明辨是非的歷練。好的家風需要民主，有民主才能有好的家風。
培育和傳承好的家風，需要黨委和**的組織引導。重視家風建設，就是重視社風民風建設，各級黨委、**應把家風建設作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要陣地來抓。要通過**宣傳、舉辦家長學校、進行經驗交流等形式，宣傳家風建設的重要性、主要內容和做法。
要通過評選
五好家庭 好兒媳 好婆婆 尊老模範
等，樹立學習榜樣，弘揚好的家風，推動家風建設。要發動黨員幹部帶頭搞好家風建設，以身作則、率先垂範，通過重品行、正家風、作表率，感召群眾，引領社會新風尚。
挑自己喜歡的衣服穿有什麼積極意義
挑自己喜歡的衣服穿，有什麼積極意義，能讓自己比較開心，能讓自己看起來比較漂亮。穿衣服是為了保暖的，在不影響保暖的情況下，當然願意選擇好看的了，愛美之心人人皆有。首先肯定要選擇自己喜歡的，好看的，否則你不會買，買了也不穿，浪費了。在說了，蘿蔔青菜各有所愛，你怎麼可能滿足得了 別人 的喜好啊，你多慮了，...
公民直接參與民主決策有何積極意義
1.有助於深入瞭解民情,充分反映民意,發揚民主2.有助於推進 決策的科學化,民主化 3.有利於公民對決策的理解,推動決策的實施4.有利於提高公民參與決策的能力,增強社會責任感 公民直接參與民主決策有何重要意義 公民參與民主決策的重大意義 1 從決策者的角度看 1有助於決策充分反映民意,體現決策的民主...
論述題從嚴治黨有哪些積極意義
一 從嚴治黨要求我們黨堅持黨要管黨，制定了黨內政治生活的若干準則，頒佈了新黨章，開展了整黨，嚴肅整治黨內不正之風，把黨要管黨 從嚴治黨落到實處，開展 三講 保持共產黨員先進性 深入學習實踐科學發展觀等集中教育活動，持續開展反腐敗鬥爭，黨的創造力 凝聚力 戰鬥力顯著增強。歷史經驗告訴我們，黨要管黨須臾...