1樓：匿名使用者
說明方法
1、舉例子
使文章更加具體，更有說服力，更客觀地說明事物。使
比較抽象，複雜的事情或事物變得通俗使之淺顯易懂，讓人信服。舉例子必須讓人覺得有真實感。
2、打比方
利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。說明文中的打比方，同修辭方法中的比喻是一致的。用這個方法，可以把抽象複雜的事物說得淺顯易懂，具體生動。
不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。（打了……比方，體現了事物的……特點）
說明文中，如果是為了使抽象的事物變得具體，使深奧的問題變得淺顯，使陌生的事物變得熟悉，運用比喻的修辭手法，此時，我們也可以稱之為「打比方」的說明方法。（但前提必須是為說明介紹該事物服務的）從這一角度說，比喻就是打比方。
如《蘇州園林》：「沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹。盤曲嶙峋的枝幹就是一幅好畫」這個句子運用了比喻的修辭手法，也可以說運用了打比方的說明方法，說明蘇州園林修剪和栽種樹木著眼在畫意，講究自然之趣的特點。
如說明文《笑》最後幾段話（23-28）「笑，你是嘴邊一朵花，在頸上花苑裡開放。笑是臉上一朵雲，在眉宇雙目間飛翔。你是美的姐妹，藝術家的嬌兒。
你是愛的伴侶……笑，你是治病的良方，健康的朋友。你是一種動力，推動工作與生產前進。
笑是一種個人的創造，也是一種集體生活感情融洽的表現」是作者用詩一樣的優美語句謳歌「笑」，不屬於說明或介紹「笑」的內容，所以，這幾段文字只是運用了比喻修辭，而不是打比方的說明方法。
3、下定義
用簡明的語言對某一概念的本質特徵作規定性的說明叫下定義。從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特徵/事理。下定義能準確揭示事物的本質，是科技說明文常用的方法。
甲是乙，乙是甲。使讀者對概念有確切的瞭解。
4、畫圖表
為了把複雜的事物說清楚，還可以採用畫圖表的方法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。使讀者直觀，一目瞭然地瞭解事物的特徵。
5、作詮釋
詮釋法又稱作詮釋。從一個側面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫作詮釋。（具體形象地說明了事物的特點，便於讀者理解。）
6、作比較
（1）、說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。
（2）、利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點。
7、摹狀貌
為了使被說明物件更具體、生動，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。
注：學校大多不提倡這個方法，文章中很少遇到。這種說明方法和描寫要區分開，兩者雖一樣，不過是在不同的文體中的。
8、引用說明
有力說明，並引資料說明。引資料的範圍很廣，可以是經典著作、名家名言、公式定律、典故諺語、文獻、詩詞、歌謠、傳說等進行說明。引資料能使說明的內容更具體、更充實。
9、分類別
將被說明的物件，有序地照一定的標準劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。幫助讀者掌握特徵，頭緒分明。
10、列數字
為了使所要說明的事物準確化，還可以採用列數字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數字，一定要準確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字，也要有可靠的依據。
結尾九法
1、總結法
就是對說明物件說完後作總結的方法。《奇特的鐳射》的結尾，就用了這種方法：
「鐳射作為人類歷史上從未有過的奇特的光源，不僅大大促進了科學技術的發展，為開拓新的科學領域提供了強有力的工具，還啟發著科學工作者產生更多、更美妙的科學幻想：鐳射可能是開啟無窮無盡的能源寶庫的鑰匙；鐳射可能使人類看到過去從來沒有見過的現象。
鐳射可能成為宇宙航行的動力……當然，把這麼多的可能變成現實，需要經歷一段漫長的征途，還有待於我們進一步去探索。」 總結法結尾能把作者的目的、意圖等集中起來揭示給讀者，使讀者對全文有一個總的印象。
2、感嘆法
就是對說明物件說完後表示深沉的感嘆的寫法。如《楊樹》的結尾，就用了這種寫法：「……讓我們用一把把植樹鍬，在祖國的大地上寫出一篇篇八十年代的新『白楊禮讚』吧！
」 這一感嘆用於篇末，具有很強的號召力，能增強文章的感染力。
3、展望法
就是在說明物件說明完後對其未來進行展望的方法。《宇宙裡有些什麼》的結尾，就用了這種方法：「……今天，載人的宇宙飛船已經成功地實現了環繞地球的飛行，將來一定會揭露更多的宇宙祕密，加速人類征服宇宙的程序。
」 篇末用展望法能給人以希望，能引起人們的聯想和想象。
4、評議法
就是對說明事物說明後加以評價和議論的方法。如《晉祠》的結尾，就用了這種方法：「晉祠，真不愧為中國錦繡河山中一顆璀璨的明珠。
」 評議法用在篇末，對說明物件作個最終的評價，能有力地表達作者的愛憎感情，給人以鮮明的印象。
5、號召法
就是對讀者發號召的方法。《農作物抗病品種的培育》的結尾，就用了這種方法：「毫無疑問，要使農作物產量不斷地增加，不但需要不斷地研究培育抗病能力更高的優良品種，還要做到各個地區各種作物都有能抗不同病害的品種。
這是植物保護工作者和育種工作者的一項重大任務。」 結尾用號召法能引起讀者的重視，對讀者產生作用。
6、反問法
就是用否定的形式表示肯定的意思，或者用肯定的形式表示否定的意思的一種方法。《蟬》的結尾，就用了這種方法：「什麼樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那得來不易的剎那歡愉呢？
」 結尾用反問法能加強氣勢，起強調作用，增強文章的表達效果和邏輯力量。
7、比喻法
就是對說明物件採用比喻的方式來說明的方法《從甲骨文到口袋圖書館》的結尾，就用了這種方法：「……它好象架設著一座座堅實的階梯，召喚著不畏艱辛的人們努力攀登。」 結尾用比喻法不僅生動形象，還能傳達深刻的寓意，給人以教育和啟迪。
8、描述法
就是對所說明的物件加以描述的方法。《雄偉的人民大會堂》的結尾，就用了這種方法：「我們花了一整天時間看完這座大廈的時候，萬道霞光灑在外面蒼翠的樹叢上，灑在杏黃色的牆壁上，灑在天安門的紅牆黃瓦上，放射出一片光輝燦爛的異彩。
」 結尾用描述法，能借此表達作者的感情，能給人以形象的感染，能給人以深刻的印象。
9、旁補法
就是文章最後追加補充其不足的寫法。《看雲識天氣》的結尾，就運用了這種寫法：「……但是，天氣變化異常複雜，看雲識天氣自然有一定的限度。
我們要準確的掌握天氣變化的情況，還得依靠天氣預報。」 旁補法有利於維護說明文的科學性和客觀性，能幫助人們準確地、正確地認識客觀世界。
擴充套件資料
說明文的開頭一般有以下五種方法：
（1）開門見山
開門見山是直接提出說明物件，開頭就統攝全文，使讀者對作者想要說明的事物「一目瞭然」，然後再分層加以說明。
如法國學者布豐的作品《松鼠》的開頭：
「松鼠是一種漂亮的小動物，馴良，乖巧，很討人喜歡。」
再如江西一中學生《我最喜歡的一本書》的開頭：
「大概每一個人都有自己最喜歡的一本書吧，我也有，《日記起步》就是我最喜歡的一本書。」
（2）提綱挈領
這種形式的開頭先用簡潔的語言對說明的物件作一個綜合而概括性的說明，這個說明正好是這篇說明文的提綱，然後再作具體的說明。
如《數字雜說》的開頭：
「即使目不識丁的人，通常也會數數，諸如一棵樹，兩本書，三元錢等。不過，縱然是飽學之士，倒也未必盡識數字的身世，數字的情趣，乃至數字的遺憾。」
（3）運用設問
如《不要擰亂自己身上的「鍾」》：
「你想節約時間有效率地學習嗎？那就請你無論如何不要擰亂自己身上的『鍾』。」
再如中學生優秀作文《生活因網路而精彩》的開頭：
「當網路成為你我之間生活的橋樑，當網路讓寂寞的人找到快樂，有人就會問——為什麼那麼多青少年都能在網路上自由地穿梭？答：『因為，生活因網路而精彩！』」
《桌面的精彩》的開頭：
「天是一門文化——天文學，地是一門文化——地理學，我們的課桌其實也是一門文化——取名為課桌文化。為什麼呢？因為我們的課桌像一本百科全書，它的內容不僅豐富多彩，具有時代氣息，而且能夠折射出課桌主人的性格特點。
」（4）運用描寫
這種形式的開頭，往往先運用恰當的動詞、形容詞及比喻、擬人等修辭手法描寫所要說明的事物，使之生動形象，耐人尋味，引起讀者的閱讀興趣。
如《大自然的語言》的開頭：
「立春過後，大地漸漸從沉睡中甦醒過來。冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放，再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布穀鳥也來了……」
（5）定義開頭
開頭簡明扼要地給被說明的事物下定義，以揭示說明物件特徵。這種形式的開頭，能讓讀者先對所要說明的物件有一個清楚、明確、科學的認識。
如《一次大型的泥石流》的開頭：
「在一些山區的溝谷中，由於地表徑流對山坡和溝床不斷地衝蝕掏挖，山體常常崩塌滑坡，塌滑下來的大量泥沙石塊等固體物質被水流挾帶攪拌，變成黏稠的漿體，在重力和慣性力的作用下急速奔瀉。這就是人們常說的泥石流。」
2樓：芝射手
舉例子： 舉了
_____________的例子, 具體說明了___________________________。 作比較： 將____與____比較，強調說明了_________。
列數字： 這些數字，準確說明了_________________
3樓：匿名使用者
擬人 打比方 比喻 列數字 作比較 排比 假設 對比 舉例子
說明文中運用的說明方法的好處的答題模式
4樓：匿名使用者
1、常見的說明方法有：
舉例子、分類別、下定義、作
描寫（摹狀貌）、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、作引用
2、常見說明方法的作用：
①舉例子：這裡運用舉例子的說明方法，通過舉……具體的例項對……加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。
②分類別：這裡運用分類別的說明方法，對……分門別類加以說明，使說明更有條理性(更清楚更明確)。
③作比較：這裡運用作比較的說明方法，把……和……加以比較，突出強調了事物的……。
④作詮釋：這裡運用作詮釋的說明方法，對事物的……加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。
⑤打比方：這裡運用打比方的說明方法，將……比作……，從而形象生動地說明了事物的……。
⑥作描寫（摹狀貌）：這裡運用作描寫（摹狀貌）的說明方法，對事物的……加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。
⑦下定義：這裡運用下定義的說明方法，用簡明科學的語言對……加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的……。
⑧列數字：這裡運用列數字的說明方法，用具體的資料對事物的……加以說明，使說明更準確更有說服力。
⑨列圖表：這裡運用列圖表的說明方法，用列圖表的方式對事物的……加以說明，使說明更簡明更直觀。
⑩引用說明：引用說明有以下幾種形式——
a、引用具體的事例；（作用同舉例子）
b、引用具體的資料；（作用同列數字）
c、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。
d、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。
（引用說明在文章開頭，還起到引出說明物件的作用。）
說明文說明方法及作用說明文的說明方法及其作用，
1.下定義 簡潔明瞭的概括說明物件的內涵本質，使說明文章更嚴密科學嚴謹。2.作詮釋 對事物進行解釋說明，用於解釋被說明內容的成因及內在聯絡。使讀者在閱讀時對抽象的字詞能夠更加理解。3.舉例子 舉出實際事例來說明事物，其作用是使說明的物件具體形象，便於讀者理解。4.列數字 列舉數字進行說明。其作用是使...
說明文答題方法說明文答題技巧及套路是什麼？
四 說明文的語言品析 1 對整篇文章語文的品析，一般從二個角度談 a 準確 b 形象生動或簡明平實。a是一般說明文的共同特點。b是針對不同語文風格的角度談。做這種評析整篇文章語言特點的題目，一定要結合文章具體內容談，比如可以選擇一句話為例子。規範性的答題格式如下 這篇文章充分體現了語文準確 生動形象...
說明文8種說明方法及例子，說明文的說明方法
3.舉例子 舉出實際事例來說明事物，其作用是使說明的物件具體形象，便於讀者理解。4.列數字 列舉數字進行說明。其作用是使說明準確無誤，令讀者信服。6.作比較 一個事物跟另一個事物做比，以突出強調被說明物件的特點 地位 影響等 7.引用 引用別人的話或資料原文，加強被說明事物的理論依據的 真實性。8....